【實(shí)用】三年級(jí)科技作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的三年級(jí)科技作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)科技作文 篇1
星期五下午，我們班一起去了科技館，館里會(huì)有什么新奇的玩意呢？我期待著。
終于到了科技館，我們迫不及待地下了車走進(jìn)館內(nèi)，一邊走，一邊看。突然，我看到一個(gè)玩挖礦的地方，我好奇地走了進(jìn)去，原來(lái)挖礦的規(guī)則是需要兩個(gè)人一起玩。首先，拿起前面的那個(gè)像搶一樣的挖礦機(jī)，當(dāng)你看到游戲開(kāi)始字樣時(shí)，機(jī)子就會(huì)射出紅外線，你只要把它對(duì)準(zhǔn)屏幕上的挖礦機(jī)口子就行了，誰(shuí)先挖完指定的數(shù)量，誰(shuí)就贏了。這時(shí)我想：“該找誰(shuí)呢？”突然，俞潤(rùn)喆走了進(jìn)來(lái)，就是他，我對(duì)他說(shuō)：“我們一起來(lái)玩挖礦吧。”他爽快地答應(yīng)了。于是我拿好挖礦機(jī)，盯著屏幕，雙腿分開(kāi)，還帶著微笑，好像勝券在握似的。游戲開(kāi)始了，我們兩個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛地看著屏幕。突然，挖礦機(jī)出現(xiàn)在屏幕上，我迅速的把紅線條轉(zhuǎn)移到它的口子上，而俞潤(rùn)喆卻晚了一步，就這樣，我每一次都比他快一點(diǎn)，到最后，我一下子歡呼起來(lái)，我贏得了比賽的勝利。
這個(gè)科技館真是太好玩了，有機(jī)會(huì)我還要再去。
三年級(jí)科技作文 篇2
今天我特別高興，因?yàn)槲液妥社兹粞幸黄鹑チ酥袊?guó)科技館，我們到了約定的大門后就進(jìn)去了。
進(jìn)去了以后我們歡天喜地有說(shuō)有笑的來(lái)到了一層探索與發(fā)現(xiàn)。我們?cè)诶锩娌粌H知道了科學(xué)家認(rèn)為宇宙是由于137億年前一個(gè)點(diǎn)爆炸而成的，還知道了現(xiàn)在宇宙在不斷放大，并且還通過(guò)游戲的形式知道了地球的位置。首先我們找到了銀河系，然后千辛萬(wàn)苦從銀河系中找到了那微不足道的太陽(yáng)，最后找到了地球……
出了一層展廳，我們又直奔二層展廳，但中途出現(xiàn)了一點(diǎn)意外——白若研突然說(shuō)累了，但他在我們耐心的勸說(shuō)下還是同意和我們一起參觀。隨后我們便去二層科技與生活了。
里面東西可真多呀，有輪船、飛機(jī)的模擬操縱，有車輪的運(yùn)動(dòng)原理，還有模擬的大橋搭建，我們玩的'非常開(kāi)心。
正當(dāng)我們要去三樓時(shí)，我媽突然告訴我今天有暴雨，說(shuō)讓我們回家，所以我們戀戀不舍的告別了科技館。
三年級(jí)科技作文 篇3
想必大家都養(yǎng)過(guò)金魚(yú)吧，那大家有沒(méi)有想過(guò)金魚(yú)的用水問(wèn)題呢，今天我突發(fā)奇想，用剛剛放出來(lái)的的自來(lái)水來(lái)養(yǎng)金魚(yú)。
今天，我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買了幾條金魚(yú)，回到家，我把魚(yú)缸里放滿自來(lái)水，小蘇打沒(méi)放，純自來(lái)水，把金魚(yú)放在水里，放好魚(yú)食，共8條魚(yú)。第一天，死了1條，我看了看放好魚(yú)食，想：這還算正常吧，養(yǎng)魚(yú)嘛。第二天，7條魚(yú)都死了，我想：這可不大正常，金魚(yú)這回怎么死的如此之快呢。我把金魚(yú)安葬后，上網(wǎng)查了一下，這才知道自來(lái)水中含漂白劑加沒(méi)有任何氧氣，怪不得大家都會(huì)把自來(lái)水放了2天再去養(yǎng)金魚(yú)，早知道直接上網(wǎng)查了還白白浪費(fèi)8條活生生的生命。我下次知道要把自來(lái)水放幾天再去養(yǎng)金魚(yú)，或者在水里放小蘇打產(chǎn)生氧氣，以便于金魚(yú)存活的時(shí)間跟多。
從這件事中我知道了魚(yú)和人都是需要氧氣生活的！
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