精選四年級學生作文錦集5篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的四年級學生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級學生作文 篇1
大家好，我是推銷員黃子益，我今天要推銷的是憤怒的小鳥飛機。
大家請看，這款飛機上面有兩層螺旋槳，頂上還有一個平衡儀，下面有一個球體，上面印著可看的卡通圖案——憤怒的小鳥。它底部裝有智能偵測感應頭、充電接口、飛機電源開關按鈕和智能感應信號接收器呢！它有紅、黃、藍三種顏色。
現在我來演示一下怎么操作它：打開包裝，把飛機和充電器拿出來。飛機先要進行充電才能飛行，充電時，飛機亮紅燈，表示還沒充好電，當充好電時，燈就會來。注意：充電時不能打開飛機，要不然電會充不進去。飛機已經充好電了，我們將飛機控制器拿出來，按一下飛機的開關按鈕，讓飛機保持平衡，然后摁一下飛行控制器，飛機就起飛了，現在不需要你操控，它檢測到障礙物會自動上升，如果你不想玩了，再按一下飛行控制器，飛機隔3秒之后會掉下來。這款飛機非常耐碰而摔，機翼怎么折也折不斷，而且室內、室外都可以玩耍，不受天氣影響，特別是晚上飛行時閃爍著超炫的彩燈，顯得格外耀眼。
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四年級學生作文 篇2
很久很久以前，有三個快樂的孩子，其中兩個女孩，一個是男孩。一個女孩叫珍妮，一個女孩叫爾菲；男孩叫飛米。他們一起住在樹洞里。他們有許多朋友：小兔蹦蹦、松鼠吉吉、大象比爾、小鹿尼爾、小鳥飛飛、孔雀潔西、小白鼠雪花、小狗旺旺和小魚飛水、金金和米飛。
他們自由自在地生活在森林里。有一天，爾菲說：“我們不如建一座房子住在一起吧！”大家都同意了這個建議。珍妮說：“我們建五層樓的房子吧。”“不行！五層樓太低了。我要建十層樓的房子！”“哥哥，還是珍妮的主意好！房子砌那么高怎么磚塊砌上去呀？而且房子太高，上上下下多費力氣！我們還是把房子建大一點、寬一點、矮一點吧，住起來既然方便又舒服，有什么不好呢？”爾菲說。“建高點能看風景，不是更好嗎？”就這樣他們爭吵了三天還是沒有定下來。小兔蹦蹦、大象比爾等動物們給他們三人分析了高層和低層有利與不利的因素，最后飛米同意了大家的意見，決定蓋五層樓的房子。
三個孩子在動物們的幫助下，經過一周的努力，終于把房子砌好了。珍妮興奮地叫道：“我們成功了！”爾菲也跳了起來，高地地說：“看，團結就是力量！”飛米笑了，動物們也笑了。
三個孩子找來美麗的貝殼和各種各樣的花草，把房子裝扮得像宮殿一樣富麗堂皇。大家把它叫作“森林宮殿”！從此孩子們和動物們開開心心地住進了宮殿里。
四年級學生作文 篇3
“媽媽，回去吧。”我一面推車，一面對母親說。“路滑，小心點。”母親吩咐。平平凡凡的聲音，卻如同琵琶彈奏的舒緩曲子，灑落在兒子的心上。我點點頭，跨上自行車。這晚的一場雨，澆濕了門前的這條小路。車子在泥濘里艱難地爬行，我真覺得是母親用心拴住了她的兒子。媽媽走上前來，幫我穩住車子。看著她大病新愈的身體，我連忙說：“媽，你回去吧。”“我送你一程。”我想你的愛心是我無法阻擋的了，只好依著你。
泥濘的小路被踩出串串單調的聲音。咯吱——咯吱——是兒子的腳步聲，咯吱——咯吱——是母親的伴奏聲。不知怎的，面對小路的泥濘不堪，往日的`我，也許會牢騷滿腹。現在，我忽而覺得這段路，充滿了人情味。漫漫長路，很快走到了盡頭，展現在眼前的是寬闊的柏油路。我感激地轉過頭來，你笑著，也許是笑跟兒子一起把困難的路走過去了，也許是給臨考的兒子一點寬慰吧。忽地，你以飛快的動作擦拭著蠟黃的臉，擦拭去的是你為兒子辛苦的結晶——汗漬。我看在眼里，記在日記本里。
在你注意安全的吩咐中，我又跨上了自行車。猛回頭，你依舊立在柏油路跟泥路的交匯處，似乎意猶未盡……我知道你的目光中生出的是微微的火苗、淡淡的希望。昨夜的一幕情不自禁地闖入了我的眼前：
要考試了，復習完畢，本想好好休息一番。誰料手拿紙錢的你，將我拉到老祖宗的牌位前，要我給老祖宗磕個頭，求老祖宗保佑我考好。盡管我對考試較為慎重，但我的心里卻說你太……
也許是你太了解兒子的犟勁了，是你，我的媽媽，“撲通”一聲跪下，燒著這些紙錢。媽媽，你為何要替我下跪呢，為了兒子，你已做得夠多的了。我鼻子一酸，跪依在你的身旁。從你手中，接過紙錢，默默的把它們點燃。一剎這間，我才想起了姥姥她們，她們在世時，不也是像母親一樣，看著我、呵護我？我怎么能忘記呢？我規規矩矩地跪在地上，耐心地燒著這些紙錢，思念與火苗交織在一起。我真希望能夠有真的給予，她們能看見我的虔誠——
騎在車上，回首昨晚的跪拜，回望媽媽遠去的矮小的身影，我的心頭好似要被這春雨滋潤了。
四年級學生作文 篇4
我非常喜歡畫畫，這也是我的特長，無論是畫漫畫還是畫物體，我都能畫得很好，每次美術課，我的畫，老師都是給我優，右上角還寫了一個“＋”。我看見別人的要么是優，要么就是良，就我一個得到了優加，美術老師經常夸我是個先天會畫畫的孩子，畫畫功底很好。
每次班級的板報上面的圖案，都是我去畫的，我為我的特長感到驕傲。
我還用四格漫畫寫日記，這個提議還是美術老師說的，她那時候說，我那么喜歡畫畫，又喜歡寫日記，干脆用畫畫來記錄每天發生的事情，那樣會更加有意義，我覺得美術老師給的提議很好，我采用了。
可是，爸爸卻不喜歡我畫畫，我在家里畫的時候，每次被爸爸看見了，他都會說我，說我要是把畫畫的心思放在學習上，學習會更好，我以前還會頂嘴，會說這是我的愛好，但是久而久之，我也懶得說了，總感覺爸爸不能理解我，他總說畫畫沒用，讀好書才是硬道理。
可我不這么想，如果一個學生只讀書，眼里只有書，沒有了別的興趣愛好，那豈不是一個書呆子了，那這樣還有什么樂趣呢？我又不是只畫畫不認真學習的人，為什么爸爸就不能理解呢？哎！
反正不管爸爸怎么說，我都不會放棄我的特長。我愛畫畫！
四年級學生作文 篇5
我在淘米之前玩了一個游戲，結果出現一種不可思議的現象…當然試了很多次。
做這個游戲需要準備一根竹筷子、一個杯子、一杯米。把一杯米放入杯子里，然后使勁的在米上按一按，把米壓平，不松散，然后再從手指縫間插入一根竹筷子，最后把手輕輕一提，發現杯子就像黏著我的手怎樣都掉不下來，杯子和米一起被提了起來。這時的我就像一位魔術師，可并沒有掌聲，只有我自己歡呼叫好。可是怎么會有這樣的現象呢？我一直疑惑不解，于是就想問問大人。
我來到了花盆旁邊，問問我們家最有知識的媽媽，可媽媽只是說根本就不可能，除非你是碰運氣的。我大聲說道：“才不是呢！”媽媽真是太讓我失望了，怎么會說出這樣的話呢，哼。我又來到爸爸身邊問了這個問題，爸爸的回答很簡單：“不知道，自己去想想，肯定是有原因的。”我垂頭喪氣，想了一天，終于有了結果。
原來杯內和米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來了，這時杯子外面的壓力大于杯子里面的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起所以筷子就能將成米的杯子提起來了。
這次的游戲使我懂得了一個大大的道理，值得啊！
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