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    四年級人物作文

    時間:2022-03-17 20:06:05 四年級

    【精品】四年級人物作文匯編10篇

      在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的四年級人物作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精品】四年級人物作文匯編10篇

    四年級人物作文 篇1

      我的媽媽年齡不大,可謂“歲月不饒人”在時光老人的鞭策下,頭上的青絲中早已參雜了一縷縷花白的頭發。

      我的媽媽,沒有特別的作為,沒有很特別的奉獻,也沒有什么特別優越的生活可以給我,我的媽媽就是以為非常普通的農民婦女,每天除了下地干活,就是在家圍著茶米油鹽的女人。

      “我的媽媽”這個女人,給了我生命,就是這個女人撫育我長大,就是這個女人教我做人的道理,就是這個女人讓我有了一個溫馨的家,就是這個女人給了我所有……

      我的媽媽,文化不高但卻有一顆樸實的心,她教我要做人誠實、勇于承擔責任、要幫助別人。小時候,我的身子總是很弱,常常發燒,那天下了很大的雨因為天氣突然變冷,我又發燒了,她不顧外面的大雨背起我就往衛生所跑,我拿這傘,傘太小了,走到衛生所媽媽的衣服全都濕透了,打了一針,拿了一些藥了,我們又冒雨跑到了家,回到家媽媽的衣服已經往下滴水了,媽媽讓我吃了藥,然后讓我上床睡了一覺,等我醒了,媽媽已經在做飯了,見我醒了,媽媽連忙放下手中的活計忙撫摸我的額頭,見我的燒已經退下來了,她才常常的舒了一口氣,放心了。

      媽媽只是以為普普通通的婦女可卻做了讓我感激一輩子的事,一輩子的報答不完!

    四年級人物作文 篇2

      在我這幾年的學習光陰里,讓我最難忘的老師,莫過于劉老師了。她是一位語文老師,現在已經帶了我們快五個學期了。至于為什么難忘,還要從那個故事說起了。

      記得有一次班隊會,劉老師讓我們把你認為她最喜歡的學生的名字寫在一張紙上。劉老師話音未落,同學們便在底下竊竊私語起來,有人說劉老師喜歡李小岳麓,也有人說劉老師喜歡張漪……當我們把好奇的目光投向劉老師時,劉老師故作神秘的對我們說,謎底將在下個星期揭曉。

      終于,星期一劉老師就公布了答案,劉老師說答案就在她帶來的盒子里,讓我們每個人都上去看一下。我心想:劉老師的葫蘆里到底買了什么藥啊?這個盒子里到底是什么啊,搞得這么神秘,是卡片?是照片?還是……我正想著,第一組已經上去了,但他們看完回來時,臉上都露出了一片燦爛的笑容。這更讓我更加感到好奇,迫切的想要知道答案。到我了!終于到我了!我伸長脖子往講臺那邊一望,恍然大悟。原來是一面鏡子。只要我們上去一看,鏡子里出現的就是我們的燦爛笑容。這就是劉老師的用意所在,她是想告訴大家,她喜歡我們每一位同學。看到這,我的心想吃了蜜一樣甜。其他同學基本也一樣,你看,吳云濤笑嘻嘻,手舞足蹈地回到了座位;李小岳麓像兔子一樣蹦蹦跳跳地回到了座位,臉上笑開了花。這節語文課讓我聽得更認真了。

      這就是我們的劉老師,她讓我們更加快樂,更加自信。她,讓我難忘!

    四年級人物作文 篇3

      這天,我正在看書,忽然從書中蹦出來一只猴子,我定睛一看—這不是孫悟空嗎?“孫大圣,你怎么來了?”“俺老孫難得清閑,來凡間玩玩,你想去哪兒?”“我想去未來。”“好!”說著,孫悟空在空中畫了個符號,我眼前白光一閃,便來到了未來。

      未來的人穿著打扮和飲食習慣都很奇怪,我們看得眼花繚亂。忽然一聲炮響,人們紛紛逃跑。原來在未來,第四次世界大戰爆發了,人們為了一塊珍貴能源石從西方打到了東方。我和孫悟空不約而同地來到空中,并阻止了這場戰爭,還提議去宇宙找能源。

      于是,人們分成許多小隊去找能源,我們是第一小隊,目標是太陽。我們經過一次次探查,終于在太陽周圍發現了許多能源石,并與其他星球上的能源石一起運回了地球,現在地球已經不用擔心能源枯竭了。

      而我卻躺在家中的被窩里,手上還拿著一本《西游記》,是一場夢嗎?我仔細一看,書中的孫悟空似乎還對我眨了眨眼。

    四年級人物作文 篇4

      我好想成為游戲人物,這樣我就可以遨游游戲世界。

      如果我可以成為游戲人物,我就可以跟別的人物一起玩、戰斗,我還可以幫它,這樣它們的任務就減輕了。

      如果我可以成為游戲人物,我可以成為明星,受到別人好評。這樣我可以不再受別人嘲笑,還會受到嫉妒。

      如果我可以成為游戲人物,我就可以像鳥一樣飛……可以干人們不會干的事。

      如果我可以成為游戲人物,我就不會死,永遠健康什么也傷害不了我。

      如果我可以成為游戲人物,我就拳打腳踢樣樣都會。蒸炸煎炒個個精通。什么交通工具都會駕駛。

      如果我可以成為游戲人物,我就可以隨便移動,不受地方限制,隨心所欲,想干什么干什么。

      如果我可以成為游戲人物,我就能讓人指揮我,干危險的'事,反正又不會死,可以把敵人消滅光。

      如果我可以成為游戲人物就好了,可惜不能。

    四年級人物作文 篇5

      哇,說起咱班的各號風云人物,定滔滔不絕!

      先說鼎鼎有名、文武雙全的王題群吧!每次考試他都名列前茅,讓我們羨慕不已。三年級期末考試,竟是年段的“小狀元”。許多難題對他來說——小菜一碟!去年參加市作文競賽,他不負眾望,摘取桂冠!過不久,他將代表我們參加泉州市作文競賽呢!你瞧,現在他正爭分奪秒地備戰!乒乓球、羽毛球、籃球……也都是他的拿手好戲。“小博士”,這是同學們送他的雅號。平時他話語不多,但每當我們遇到難題時,他總會胸有成竹地說出答案。而我更喜歡叫他“小包青天”,那當然還因為他的皮膚黑的緣故!

      咱班號稱“打遍天下無敵”的王騰云他憨厚老實,肌肉鼓鼓的,像一名勇士。我們就來聽聽他的“英雄事跡”吧!一年一度的拔河比賽,多虧了誰?不用說就是他——王騰云。你瞧,騰云雙手緊握粗繩,身子往后傾,活像一名真正的運動員。比賽一開始,他咬緊牙關,拼命地往后拉,生怕對方占了上風。啦啦隊也不甘落后,一、二、三……一陣陣呼喊聲在校園里回蕩著。這時,運動們更來勁了,使出全身的力氣,把對方拉了過來。你看,騰云的臉上綻開了花兒!搬新家時,他“單槍匹馬”扛著四把椅子,從綜合樓一直走到教學樓,也不歇一口氣。怎么樣,厲害吧!

      而她心靈手巧,能說會道,是咱班的“小作家”,寫的文章令人贊不絕口,那合理有序的布局謀篇,那精彩細膩的刻畫描寫,還有那一手剛勁有力的字,栩栩如生的畫,人見人夸的手抄報,都給人以美的享受。“寶劍鋒從魔礪出,梅花香自苦寒來”。正是這句話激勵著她前進!她就是咱班的女中豪杰——黃仕彬!

      小巧玲瓏的王少榮同學人小志氣大,永不認輸,不管什么活動都躍躍欲試,難怪大家都這么喜歡他。一雙小小的眼睛充滿著智慧,善于思索,反應敏銳,從不向難題低頭。更讓他引以自豪的是短跑!時至今日,他那輕快的步伐,那拼搏的勁兒仿佛還在眼前……鳴槍聲響了,他一刻也不耽擱,像離弦的箭一樣沖了出去,把對手遠遠地甩在身后。20米、10米……近了,更近了,他腳下生風,終點線上留下了他那嬌小的身影……

      數風云人物——還看福民中心小學四年4班!

    四年級人物作文 篇6

      一天早上,我寫完了作業,一蹦一跳的來到了客廳休息,我打開了大柜子,發現了一個小盒子里有個KT貓。好可愛的貓貓,雪白的身子,頭上帶來一朵粉色的蝴蝶結,黃鼻子,紅衣服,,奇怪的是KT貓的頭頂是空的,里面有個裝著木屑的紗布包。我忙問媽媽:“這是什么呀?”,媽媽說:“這是個給你的驚喜,你一個,妹妹一個,妹妹還小,由媽媽來幫忙養,你只要往里澆水,過幾天就會有驚喜出現!”

      我照媽媽的話去做了,過了幾天,妹妹的已經有驚喜發現了--KT貓的頭上長滿了綠油油的小草,好像長

      了一頭的綠頭發,而我的還沒有驚喜長出來,我就奇怪的問媽媽:“媽媽,我的是不是壞了,咋還沒驚喜出現呢?”媽媽問我:“那你澆水了嗎?”,“嗯”,“你澆的是什么水啊?”,我拿了一瓶膠水過來給媽媽看,媽媽先是愣了一下,然后笑得上氣不接下氣了。

      媽媽笑完告訴我,是澆水,不是膠水。我不好意思的也笑了。

    四年級人物作文 篇7

      我們班有一個可愛的小女孩,她留著平劉海·扎著馬尾辮,臉上常掛著一絲絲微笑,還時不時會開個小玩笑。她是誰呢?她就是我們班的小數學家——楊婷婷。

      初次見到楊婷婷,他給我的印象有些“奇怪”。她平時總是斯斯文文的,同時看起來有點“呆”。于是,我在心中悄悄地給她取了一個綽號——“楊呆呆”。別看她的樣子有點“呆”,可是做起數學題來一點都不呆。她可認真了,學習時能夠靜下心來思考,一點也不粗心大意。

      聽說,曾經教她數學的陳老師給她出了一道十分難的推理題。那道題曾經是某個外國學院的競賽題,100個學生中僅有8個人做出來。聽他的同學說,楊婷婷拿道題后就在桌子上埋頭鉆研起來,只見她盯著那道題,拿著筆在紙上不停的寫著,時而皺起眉頭,時而搖搖頭,時而點點頭,仿佛整個人都置身于數學世界里,盡情的翱翔著·思考著。忽然,她眼睛一亮仿佛有什么靈感來了,立刻埋頭在紙上寫起來……我問她結果,她說:“你知道嗎?老師說我寫的完全正確。”這時我心想:真了不起,一道難題就這樣被她解決了。

      楊婷婷從小就這樣刻苦鉆研數學,將來,她一定會成為一名真正的數學家。我雖然比不上她,但是我要學習她的鉆研精神,爭取趕上她!

      這就是我們班的小數學家——楊婷婷,一個既聰明,又可愛的小女孩。

    四年級人物作文 篇8

      我的奶奶今年已經年近六十歲了,你們別看她年齡這么大,但干起事情來,就像三十幾歲的阿姨,你們一定很疑惑我為什么這樣說吧!那你們聽完我的見紹就知道了。

      去年,奶奶帶我去上街,看見一個乞丐蹲在地上,他全身的衣服都是破破爛爛的,頭發上有不少的灰塵,身上散發著臭味,讓人一看見就想走,路上的行人看見了都走遠了,我也想拉著奶奶走了,但奶奶卻覺得他可憐,給了他十元錢,我問奶奶為什么要這樣做,他又不是你什么人,奶奶一聽臉色立刻變了, 便數落著我:“你這個丫頭,怎么沒一點同情心呢?別人有困難,我們應該幫他(她)一把,這個社會就像一個大家庭,難道你們老師沒教你們互幫互助嗎?”我聽了后感到臉上火辣辣的,心中不由為奶奶的這種品德而敬畏。

      第二天,我上學時看見同學們在議論在街上裝成乞丐乞討被警察逮捕了,我聽了后一想那不是昨天奶奶給錢的那個嗎?奶奶在幫人之前也沒有想想那人是騙子,多好的奶奶啊!

      現在你們知道了吧!雖然奶奶的臉上的皺紋像刀割一樣,但這一件件好事就像一個創可貼,為奶奶治療著這些傷疤,讓她越活越年輕。

    四年級人物作文 篇9

      每個人都有自己精彩的一面,我也有自己拿手的絕活,那就是蛋炒飯和下斗獸棋。

      我蛋炒飯炒得非常好吃,有一回,表弟就領教了我的手藝。

      有一次,表弟在我家玩,表弟說他餓了,我說:“那我們去炒蛋炒飯吧!每個人炒給自己吃,看誰炒的最好吃。”表弟信心十足地說:“那我們就此開始吧!”

      我先炒蛋。我拿來一個鴨蛋,打入碗里,攪拌均勻后,把油倒入鍋里,再把攪拌后的鴨蛋倒入鍋里,然后用筷子把蛋攪散了,等蛋變成金黃色時,再放入一些鹽,再炒一會就出鍋了。這時的鍋里還有些油,我把適量的飯倒進鍋里,炒了幾分鐘后,把蛋也倒進去和飯一起炒,一會兒功夫,蛋炒飯就出爐了。聞著香噴噴的蛋炒飯,我的口水都快下來了。

      該表弟炒了,看表弟笨手笨腳的樣子,我想他一定沒有我炒的好吃,過了一會兒,表弟也炒好了,表弟嘗了嘗了我的說:“哇!太好吃了!”我嘗了嘗表弟的,馬上吐了,說:“太咸了!”表弟也嘗了嘗:“真的好咸啊,姐姐,你炒的蛋炒飯真的很好吃啊。”

      我斗獸棋也下得很棒。

      有一次,我和表哥一起玩斗獸棋。一開始,表哥求勝心切,把所有的兵力都壓了上來。我見他急功冒進,就先在河中埋伏了一只小老鼠,然后派出了狼來引誘他的絕對主力——大象。表哥果然上當了,大象連沖幾步,吃掉了我的誘餌。這時,我把我的象調到了前沿,表哥一見,連忙后退,可是來不及了,我的鼠已經上了岸,截斷了象的退路,表哥的主力無路可逃,一會兒就“命喪黃泉”了。接著,表哥所有的棋子都被我接二連三地吃完了,“哈哈!我贏了!”我大叫。就這樣,我輕松地獲勝了。

      生活的點點滴滴,我們肯定會在某一方面做得非常用出色。是呀,隨著我們成長的腳步越來越有力,我們將會擁有更多的精彩!

    四年級人物作文 篇10

      我們班的班主任胡老師是一個和藹可親的好老師。他圓圓的臉蛋上有著一雙嚴厲又溫柔的眼睛。胡老師很愛笑,那張臉上差不多每時每刻都掛著笑容,一副和藹可親的樣子,大家都喜歡跟他套近乎。

      胡老師教課方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上一部分時間給我們講一些小故事,從而大大提高了我們學習語文的興趣,連我們班學習不好的同學也漸漸對語文學習有了興趣,課上經常積極發言。因此我們班的語文成績如芝麻開花般節節高,經常是年級第一名。

      他那一手漂亮的水筆字,使我非常羨慕。那一個個像小精靈似的字是那么的整齊,那么的挺拔,那么的……一到上語文課的時候,他的字就會隨著衣袖的搖擺,水筆的挪動,漸漸的在白板上展開,猶如一股春風,吹進我的心扉。

      胡老師已經做了十年的語文老師,積累了豐富的教學經驗。所以,在胡老師的課堂中,我們從未感到古板的授課、枯燥的說教,反而是愉快的討論、活潑的氣氛。

      胡老師很愛笑。同學們回答問題正確時,胡老師投以贊許的微笑;同學們回答問題錯誤時,胡老師投以鼓勵的微笑;同學們指出他板書上的錯誤時,胡老師投以肯定的微笑……總之,胡老師的笑容,常常都讓同學們備受鼓舞,從而更加努力的學習。

      一條飄動的柳枝代表一個春天,一片火紅的楓葉預告一個秋天。老師啊,我要為您高唱!老師啊!我要為您贊揚……您永遠是我心中的園丁、蠟燭、棉被!

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