五年級快樂作文匯編七篇
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的五年級快樂作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級快樂作文 篇1
也許有人會問：什么是快樂？對于人們而言，這是一個既熟悉又陌生的詞語，現代有許多人會問，快樂是什么？
現在的人們生活著強壓之下，無論是媒體早上堵在公路上的上班族還說早出晚歸的學生，是否還能找到快樂，是否還能想起快樂？
你們會問，快樂在哪里？我會回答：快樂在你我的心里。
快樂不但是一種感覺，更是一種回憶，它是你在牙牙學語時，第一次會說話的開懷大笑，是你童年時干了什么壞事成功躲過的竊喜，是你上學后考好了一場試，贏得了一個獎的心花怒放。它帶著你所有的成就，榮耀，與幸福一并珍藏與心底。
它和你的氣體一切，一并珍藏在心頭，成為寶貴的回憶。
埋怨生活的你，會覺得沒有快樂，但它其實一直都在，只是你沒有發現或者沒有去挖掘。既然不能讓生活喜歡你，適應你，那為什么不嘗試著改變一下，去讓你喜歡生活，適應生活呢？我們可以在堵車的路上，去發現沿途的風景，形形色色的路人，或是聽一些音樂，舒緩一下心情，這何嘗不是一種快樂。
在學校抱怨太累時，又為什么不聽聽大腦的，靜下來，回憶一下曾經的經歷，想想那些溫暖的人和事。
這時你會發現，快樂就在你的身邊。
五年級快樂作文 篇2
三年的英語特長，讓我很好地掌握了方法，我準備在初中好好的發揮一下我的特長。學英語嘛，其實也不難，當然不靠死記硬背，要靈活運用。課文是輔助你學習那個知識點的，但里面那學常見的語法也是要牢記滴。
首先，那當然是單詞啦，單詞量是最重要的，沒一個單詞就像我們的每一個漢字與詞語一樣（我說的沒錯吧..）記單詞首先可以看讀音，大部分都能跟著讀音順下來，但那要看每個字母是發什么音,字母本身的讀音叫做字母音，但在單詞中，有的字母不發字母音，如：c,在e/i/y前讀/s/,其余情況下讀 /k/。（不舉太多例子了）。每當在單詞中遇見這種的情況，都要熬牢記住它的發音，這樣十分有助于看音標寫單詞。還有一個方法，對勞記單詞很有效，就是玩單詞接龍（不包括詞組），和成語接龍的規則一樣，接的越多，記得越多。可以試試哦！我就是為了幫我們組贏，把二十四個字母在我小霸王電腦上能查到的（不包括詞組）都記了個遍呢！
接著就是朗讀，跟著磁帶讀，可以先聽一遍，熟悉一下它的速度。外國人說英語的速度很快，而說中文就很慢，常常讓人聽著十分著急。我們也一樣，所以，跟讀的作用就體現在這里了。背誦，我覺得不如看漢譯翻譯英語好，既練了速度，又加深了印象。
最后就是語法的掌握，英文句子和漢譯有時恰恰相反，例如：我媽媽帶著一頂白色帽子你多大了？（若翻譯成“怎么老是你”那可......）當然正確的使用是關鍵，要多留意的特征，找相關的句子和例子可以幫助記憶和理解哦。
五年級快樂作文 篇3
大家現在的生活都很幸福的，享受到了很多的快樂。和小伙伴一起燃放鞭炮、禮花，是快樂的；坐在被窩里觀看精彩的電視節目，是快樂的；穿上嶄新的衣服，和爸爸媽媽去逛街、游覽，是快樂的。許多同學還從打游戲的刺激中，找到了快樂；從和同學的吵鬧、開玩笑中，找到了快樂；從做雪人、打雪仗中，找到了快樂……但是，你們有沒有從學習中找到了快樂呢？其實，學習也是快樂的源泉，是其樂無窮的。通過自己的思考、研究，攻克了一道數學難題，這不是快樂嗎？一個片段經過你的努力被你背誦出來了，不也是快樂嗎？一篇優秀的作文在報刊上發表出來了，你會不快樂嗎？當你嘗到了學習的快樂，享受到了成功的喜悅，你會覺得學習是一件多么有趣的樂事啊！
我們班里的孟同學的作文在《蘇州教育周刊》上發表了，她內心的喜悅是無法用語言表達的。班里的朱同學在數學競賽中獲得了年級第二名，那幾天他的笑容是多么燦爛。我班參加德育知識競賽的五名同學獲得了團體總分年級第一名后，他們高興得跳了起來，五張笑臉就是五朵金花呢！學習帶來了多少快樂啊！
陳景潤是一位大數學家，他在艱苦的環境里埋頭計算、研究，在枯燥的、神奇的數學中得到了無窮的快樂，終于摘取了世界數學皇冠上的明珠--哥德巴赫猜想。
當然，學習中的快樂是建立在下苦功夫的基礎上的，沒有先前的苦，是得不到之后的樂的，只有先苦，才有后樂。在學習上要想不勞而獲，盼望著天上掉下“天鵝肉”來，是不可能的。記住吧，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。
這一學期我們面臨著畢業考試，學期又短，時間緊，任務重。只有從頭抓緊，不能有絲毫的懈怠，才有可能到期末取得滿意的成績。朱永新教授說，只要行動，就有收獲。趕緊行動吧，到時候再享受豐收的喜悅。
五年級快樂作文 篇4
快樂在于自己體驗，擁有一份好心情，就會體驗出人生的快樂。快樂就在我們的身邊，一個真誠的微笑，一句誠摯的祝福，一個來自遠方的電話，一封飛鴻，都可以帶給你無比的快樂，關鍵在于你有沒有一顆快樂的心。
知足常樂，追求越高的人越容易失望，越容易不快樂。生活中有很多人，他們擁有一切，工作、家庭、財富，可是他們過得不幸福，總覺得不快樂。可是也有很多人，為了工作四處奔波，生活沒有著落，財富也與他們無緣，可他們擁有很多的朋友，有顆知足快樂的心。因此，他們感覺到自己沉浸在快樂之中，能夠笑對人生的一切。
生活在今天的人，緊張的生活節奏使得人忙于奔波，忽略了精神的放松，其實人是最需要放松的'，緊繃的神經容易使人勞累，使人感到生活的不快樂。在物欲橫流的今天，淡泊名利，珍惜情感，讓生命多一份快樂，從而更好地生活，為社會奉獻更多的快樂。
快樂在于自己去體驗，只要你放松精神，你會發現無處不在的快樂，即使在緊張的工作中，也有著無比的快樂，體會人生，體會生活，盡享快樂！
五年級快樂作文 篇5
暑假期間，爸爸帶我們來到了附近的海邊，這是我有史以來最快樂的。
我們都上了車之后，爸爸開著車飛速的前進，一路上我經過了好多得的地反復，有的地方人民談笑聲成片，有的地方連人影都沒有。可能是因為天氣太熱了吧，就連路邊的柳姑娘熱得連頭的抬不起了。走了大約一小時重要到了我們要到的目的地了。
我跑到海水里，好舒服，迎著海風襲來遲到臉上。簡直是帶舒服了，真在我欣賞著迷離的景色是突然感到有好多水濺到了我的身上，我感到蹊蹺，周圍一個人也沒有，爸爸他們離的這么遠怎么可能？正在我不解思索的時候，看見弟弟手上拿著石頭我就知道一地是他。于是，我把它叫過來一起玩，哈呵呵，報復的時候到了。
我把他的眼睛蒙上，把鞋子脫下來，我悄悄的把水轉進他的鞋子，然背后又給他穿上，讓他睜開眼睛，他感覺到水了。誰知道他居然把鞋子脫下來扔向我，這下真把我惹生氣了。追著他就打。突然，我發現前面有個大坑，就把我往那逼，直到他掉進去了，我又找了一些沙子。把他埋得只剩下一個人頭。看來，他也知道錯了，在下面說：“我的好姐姐，弟弟錯了你就原諒我吧，我來世給你做牛做馬，你就行行好吧。”媽媽聽了說：“你才多大連幼兒園都沒上完，懂什么來世啊！”說著，把弟弟拉了上來。
就在這歡聲笑語中結束了一下午的旅程。
快樂其實很簡單，它就像一幅好畫，有五彩的顏色。
五年級快樂作文 篇6
一個陽光明媚的早上，我校舉行一次秋游，我高興得一蹦三尺多高。我們排著隊，坐上汽車，一路上同學有說有笑，不知不覺地來到了中國茶葉搏物館。
我們走進大門，一塊石板展現在我們眼前。這石板上印著一個大大的“茶”字，水不停地從他身上流過。石板兩旁有兩個門，我們先進第一個門。啊！一個個茶具展現在眼前，真是應有盡有。這些都是古人用的，有鐵的，有陶的，數不勝數。這時，一個龐然大物出現了。我趕緊跑過去，長方形，一邊還有水龍頭。阿姨解釋說這是泡茶用的。我看了看，倒像日常生活中的飲水機，“做的真精致啊！”我情不自盡禁地贊嘆道。
我們又來到茶史廳。我看到了三個大樹干，阿姨說這是一棵大茶樹的樹干，哇，我想：這么大的茶樹，真不可思議。
我們又來到茶萃廳，這里的茶真多啊！有西湖龍井茶，安溪的鐵觀音……我向前走，啊，我大吃一驚，那些茶葉在人們的手藝上變成南瓜和各種各樣的東西。“真神奇！”我吃驚地說。
我們來到一塊綠油油的草地上，老師說要在這里午餐。我們馬上鋪上桌布，把書包放在上面，津津有味地吃著自己帶來的食物。
吃完了，我們便在這草地上開辟出新的游戲場所，有的同學參加了二十四點競賽，有的在草地上游戲。我在草地的斜坡滾下來，滾得我頭暈眼花，分不清東西南北。
該回學校了，我戀戀不舍地離開。今天我學到了很多知識，又玩得那么開心，真是一次快樂的秋游。
五年級快樂作文 篇7
媽媽、爸爸、龍廣欣和龍廣智一起乘797到東方醫院門診，龍廣欣拆線，我拔牙。到了后媽媽去排隊掛號，龍廣欣的外科是19號，我的口腔科是65號。
媽媽和龍廣欣到二樓外科坐在座位上等。我和爸爸到三樓口腔科排隊，我們看到人很多，醫生已經叫到10號。爸爸說還要等很久。我和爸爸就到二樓看龍廣欣拆線。我們進去了，看到龍廣欣坐在醫生對面的座位上，醫生問哪里縫針，媽媽把龍廣欣的褲子脫下，醫生把沙布取下，用夾子和小刀片把縫的線一一抽出。為了保護傷口，醫生又貼上新的沙布及膠布，龍廣欣很勇敢。
爸爸說龍廣智的65號要等很長時間，我們就一起到聯華小超市買了盒飯，龍廣欣的是雞腿盒飯，我的是魚盒飯。爸爸又買了魚丸。吃完飯后，我們一起到三樓口腔科座位上等。
終于等到醫生叫龍廣智，爸爸和我一起進去，我就看到醫生的鉗子和很粗的針，我很害怕，哭了。醫生說，不用怕，我檢查一下，用藥水抹一下就輕輕拔出來啦，一點都不疼。我還是很害怕，在爸爸和醫生的幫助下，我勇敢地躺在椅子上。果然，醫生用藥水輕輕在要拔的兩個牙齒上抹一下，醫生就用夾子唰唰兩下就拔出兩個小牙，用沙布壓在我的拔過牙地地方。小牙被媽媽用紙保住收藏起來啦。爸爸問可以吃冰淇淋嗎？醫生說可以！
我們坐著出租車一起到東方明珠吃哈根達斯。吃完后我們回家啦！
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