小動物三年級作文四篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小動物三年級作文4篇，歡迎大家分享。
小動物三年級作文 篇1
那是一個夏天，我和爸爸在一家飯店里遇見了一只可愛的小白兔。
小白兔穿著雪白的衣裳，頂著一對招風耳，紅寶石般的眼睛閃閃發光，短短的尾巴活像一個小絨球，可愛極了，我非常喜歡它！
我向阿姨討來了一根胡蘿卜，小心翼翼地放到了它嘴邊，它看到了美食，兩眼放光，好像機關槍似的，馬上張開它的兩顆大板牙，大口大口地啃了起來，那樣子像餓了三天三夜似的。我又將胡蘿卜提高了一些，這會兒它可算吃不到了，在籠子里狂抖，怒目圓睜地盯著我，我只好把胡蘿卜放了回去，這次，它吸取了教訓，用力地把胡蘿卜拉走，抱到一個角落津津有味地吃起來，真是讓人又生氣又好笑。
吃完了胡蘿卜，兔子就耷拉著耳朵，睡起了大覺，只見它雙眼微微地閉著，一副悠然自得的樣子。
這只兔子真可愛，我喜歡這只可愛的小白兔，從此，我一有時間就去看它。
小動物三年級作文 篇2
今年年初，我家來了一位小客人，他長著滿身棕色的毛，一雙炯炯有神的大眼睛，它的名字叫可樂，我很喜歡它，每天上學的時候它會把我送出家門，每天放學時，它就會大門口去接我，我們兩個便成了形影不離的好朋友。
我家可樂再過幾天它就七個月了，它現在只能吃狗糧，吃東西的'時候很有趣，每當我拿起它的食物時，它都會在我的腳下轉來轉去，仰著頭看見我，好像在說：快給我吃吧！我好餓啊！可樂還有一雙靈敏的耳朵，只要有一點聲音就能察覺到，它還是個會看家的小主人呢！
我家可樂還很調皮呢！每天晚上它都會下樓去玩一小會，我手里拿著它最喜歡的玩具，就是花球，我把花球一扔，它就立刻跑過去把它叼回來，我把花球藏起來，他也能順利的找到它，你們說我家的可樂是不是很棒啊！
你們看我家的可樂多討人喜歡啊！
小動物三年級作文 篇3
星期一的下午，森林動物學校的小動物們放學了。
三只小動物都喜歡看書，它們去圖書館里每人拿了一本書，然后找了一片陰涼的地方坐了下來。烏龜和小松鼠坐在一起，小兔子一個人坐在椅子上。
忽然，一只小刺猬走過來坐在小白兔的旁邊，小刺猬一坐下來就聽到小白兔跳了起來并大叫一聲“啊！小刺猬你身上的刺刺到我了啊！”原來是小刺猬身上的尖刺軋到小白兔的尾巴了。
小白兔覺得非常疼，小刺猬說：“對不起，你坐吧！”烏龜看見小刺猬要走就說：“沒關系的，小刺猬你不要走，小白兔和小松鼠坐，你和我坐這，這樣就不會刺到了，因為我有堅硬的殼。”小刺猬聽了烏龜的話就坐了下來，小松鼠、小白兔和小烏龜對小刺猬說：“我們交個朋友吧！”小刺猬說：“好啊！我們一起看書吧。”
最后，它們在一起玩游戲、一起看書、各種東西一起分享、一起玩耍成為了好朋友。
今天的故事真有趣呀！
小動物三年級作文 篇4
師：昨天，老師布置的作業是什么？
生：背誦《灰雀》第一自然段。
師：我們一起背。
生：有一年冬天，列寧在郊外養病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經常給它們帶來面包渣和谷粒。
師：想想，老師為什么要我們背這一段呢？
生１：因為這一段寫的好。
師：怎么好？
生１：寫出了灰雀的顏色。
生２：還寫出了灰雀的叫聲。
（一般來說，作文由不會寫到會寫，由寫不好到能夠寫好，都要經過由仿寫到創作的過程。特別是三年級的小學生來說，從學生熟悉的課文著手，減少習作的坡度。以課文內容為憑借，孩子們能在熟悉材料的基礎上開始對材料的積累。）
師：同學們讀書很認真，收獲也很大。老師這兒有兩段話，請同學們比較一下，同樣是寫灰雀，哪一段話寫得好？
１、公園里有一棵白樺樹，樹上有三只灰雀。它們顏色很漂亮，叫聲也很好聽，非常惹人喜愛。
２、公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛。
生１：第二段話寫得好，它寫出了灰雀的顏色“兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的，”還有“它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌”。
生２：“公園里有一棵高大的白樺樹”寫出了白樺樹的高大，這樣寫很完整。
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