精選假如我是四年級作文錦集5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的假如我是四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假如我是四年級作文 篇1
假如我是家長，我會怎么樣呢？真的難以想象。
假如我是家長，當(dāng)孩子由于考試成績不理想而不敢回家時，我會微笑著把他領(lǐng)回家，告訴他“失敗是成功之母”，下子一定能考好。
假如我是家長，我會以身作則，教他如何做人。當(dāng)孩子做錯事的時候，我一定不會像其他家長一樣，打罵孩子。我會好好對他說：“你是個好孩子，應(yīng)該知錯就改；而改了嘛，就又是一個好孩子。”如果他真的改了，我會獎勵他。我會讓他知道人不可能十全十美，每個人都會犯錯誤，但必須要改正錯誤，做一個好孩子。
假如我是家長，一定不會干涉孩子興趣愛好，不會強迫他們學(xué)習(xí)或他們不想學(xué)的東西。孩子對哪些方面有興趣，我就會支持他們?nèi)W(xué)習(xí)，而且我會讓他們努力學(xué)習(xí)，要學(xué)好。
假如我是家長，我會在“六一兒童節(jié)”時，給她一個驚喜，告訴她：“要好好學(xué)習(xí)，也要快樂學(xué)習(xí)。”
假如我是家長，我希望所有的孩子是快樂的！
假如我是四年級作文 篇2
假如我變成一只小鳥，我會像關(guān)在籠中的小鳥被人類放了之后似的高興、快樂。
假如我變成一只小鳥，會飛向藍天，自由自在地在藍天飛翔、嬉戲、玩耍；會飛向中國的那一處處迷人的景觀和那雄偉的建筑，去慢慢欣賞一番；會飛向森林，在樹上搭個窩，和同伴朝夕相處。
假如我變成一只小鳥，我會學(xué)習(xí)喜鵲的特點，向人們報喜。如果一聽到喜訊，一定會馬上去告訴那戶人家，讓他們開心一下。
假如我變成一只小鳥，我會向百靈鳥學(xué)習(xí)，練成一副好嗓子。晚上，會用美妙的歌聲來安慰那些直哭個不停的小寶寶，讓他們睡個安穩(wěn)的覺。
假如我變成一只小鳥，會幫助一些生病的小鳥搭窩，會幫助一些年老體幼和孤兒搭窩，幫助更多需要幫助的小鳥。
假如我變成一只小鳥，會做一只惹人喜愛、樂于助人的小鳥。
雖然這是個奇怪的想法，但是我一定要做個跟小鳥一樣的'品質(zhì)的人，同時也要做一個樂于學(xué)習(xí)的人。
假如我是四年級作文 篇3
假如我是王老師，我將帶著陽光般的微笑，手捧嶄新的課本，走進明亮的教室，走上向往已久的講臺，面對一群活潑可愛的同學(xué)們，那該有多么的幸福啊！
假如我是王老師，我會利用課余時間和同學(xué)們進行交流，從平時了解他們的生活習(xí)慣。我有時還會在課上講幾個關(guān)于課文內(nèi)容的小故事，讓他們在歡笑中快樂中成長。
假如我是王老師，我不會讓學(xué)生整天在書堆中學(xué)習(xí)，我會帶他們?nèi)ビH近大自然，在明媚的陽光中自由的奔跑，再加上這新鮮的空氣，怎能不令人心曠神怡呢？
假如我是王老師，我將以嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，認真的上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識毫無保留地傳授給他們。并且，我也會向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上發(fā)光的東西，提高業(yè)務(wù)水平，真正做到教學(xué)相長。
我們的王老師平時很辛苦，每天要早早到校，管理班級，還要上語文課，體活課等學(xué)科，非常忙碌，所以班級里的每一個同學(xué)都要體諒老師的付出，要以好的成績和表現(xiàn)來回報老師！
假如我是四年級作文 篇4
“走自己的路，讓別人說去吧！”這是文最喜歡的一句名言，因為它使我在受挫折時學(xué)會了永遠不氣餒的精神。
三年級時，有一次作文老師說；‘如果你覺得你的作文寫的不錯，可以寄到報社去。”愛寫作文的我就像小饞貓被烤魚吸引一樣。從那天晚上，我就開始構(gòu)思作文，平日，我上課調(diào)皮，同學(xué)們不太喜歡我，如果我寫的作文上了報紙，那就一鳴驚人了。那時大家一定對我刮目相看的。
過了寫日子，我寫了一篇文章，還起了個很有詩意的名字，叫《絲雨蒙蒙》。認真抄完后，寄到了報社，我日日盼，夜夜盼，時刻盼著我的文章能奇跡般的在報紙上發(fā)表。
時光飛逝，而我自鳴得意的“大作”還沒有上報，我的心都碎了。感覺一下子從云端摔到了萬丈深淵。盡管失敗了，但想讓“大作”登報的愿望從來沒有停止過。
有一天，我們?nèi)一乩霞遥野l(fā)現(xiàn)黃昏的夕陽是那么美麗，彩云一片連著一片，她們姐妹臉都羞紅了，令我陶醉了。我突發(fā)奇想，便以《觀賞夕陽》為題，投了第二次稿。
這次我調(diào)整了心態(tài)，平靜的等待著。兩周后，喜訊傳來了，我的作文上報了！聞著著那淡淡的墨香，我流下了眼淚。這淚水中，充滿了喜悅和激動。老師和同學(xué)們都向我表示祝賀！我的心比吃了蜜還甜！我也懂得了遇到挫折，不氣餒，只要有信心，努力我們才會贏得成功。
啊！成功了真開心。
假如我是四年級作文 篇5
假如我是一棵樹，我會選擇做一棵長在農(nóng)場里的蘋果樹。我會是一顆平凡而又快樂的樹。我希望我快樂，也希望我能帶給別人快樂！
春天，兩只小鳥向我飛來。咦，它們要干什么呀！哦，原來它們想在我身上做窩！它們從遠處不停地叼回來一些樹枝和泥巴，辛苦地造著它們幸福的家。每天早晨，我都能迎著朝陽在它們的歌聲中醒來，真是一件幸福的事！
夏天，天氣變得越來越熱了，我的枝葉也越來越密。人們忙完農(nóng)活之后，就坐在我的樹蔭下乘涼。他們快樂地聊著一天的收獲，聊著幸福的生活，那一陣陣歡樂的笑聲在空中回蕩。一陣風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出沙沙的聲響，像一曲動聽的小樂曲，消除人們一天的疲勞。
秋天是一個收獲的季節(jié)。我的果實成熟了，掛滿枝頭。勤勞的人們把我的果實采摘下來，拿回家做成香噴噴的蘋果派，足夠大家分享收獲的幸福！
冬天來了，我的樹葉一片一片掉落下來，人們會用棉布之類的東西包裹在我身上，幫我穿上厚厚的 “棉衣”。我輕輕地搖了搖我的樹枝，表達我最真誠的謝意！“冬天來了，春天還會遠嗎？”等春天來了，我還會發(fā)芽，長出樹葉，結(jié)出果實，為人們帶去歡樂的笑聲，給人們帶去收獲的喜悅！
這就是我，一棵平凡而又快樂的樹！
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