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    我的小學(xué)六年級(jí)作文

    時(shí)間:2024-10-20 06:17:15 六年級(jí)

    【精華】我的小學(xué)六年級(jí)作文六篇

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的我的小學(xué)六年級(jí)作文6篇,歡迎大家分享。

    【精華】我的小學(xué)六年級(jí)作文六篇

    我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇1

      每個(gè)母親都是偉大的,她,誰(shuí)都不能比,她,誰(shuí)也比不了。我的母親在我的心中是那樣的和藹,那樣的偉大。

      本來(lái)我覺得朋友是我生命中的大部分,因?yàn)樗麄兡芘阄彝妫夜餐Γ屛覔碛锌鞓?lè)時(shí)光。然而,我考試的分?jǐn)?shù)一低,回到家,媽媽就大我罵我,那個(gè)時(shí)候,不懂事的.我,特別恨媽媽。俗話說(shuō)的好;打在兒身痛在娘心。現(xiàn)在,我懂事了,才知道,在這個(gè)世界,只有母親最疼我,占我生活的最大部分。小的時(shí)候,我體質(zhì)很差,常常生病,媽媽從早陪我到晚,時(shí)不時(shí)緊張地問(wèn)我:“好點(diǎn)兒了嗎?”不懂事的我總覺得嘮叨。

      媽媽有雙和藹的眼睛,有個(gè)嚴(yán)厲的嘴巴,有個(gè)正直的人格。

      在學(xué)習(xí)上,媽媽可是我的好幫手。在二年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)丹霞小學(xué)讀書,成績(jī)一落千丈,我就好像掉進(jìn)了深淵,不管怎么掙扎,也跳不出深淵,在想要放棄的時(shí)候,媽媽把我從深淵里救出。媽媽對(duì)我嚴(yán)厲地說(shuō):“你以后碰到什么學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,一定要多問(wèn)我或者老師,多問(wèn)多學(xué)才懂。“說(shuō)完,開始對(duì)我做一步步的學(xué)習(xí)起程。現(xiàn)在,六年級(jí)了,我愛發(fā)言,成績(jī)也比以前好了許多,要不是因?yàn)閶寢屩鴤(gè)好幫手,我現(xiàn)在會(huì)變成什么樣,還真難想象。

      媽媽從小叫我拾金不昧,我現(xiàn)在才有正直的人格。

      媽媽不僅是我的啟蒙老師,還是指引我走向光明的偉大天使。

      “媽媽,我愛你。”媽媽,我想對(duì)你說(shuō)。

    我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇2

      我的愿望就是擁有一個(gè)星期八。

      “鴻任,快起床,已經(jīng)8點(diǎn)多了,還賴在床上。學(xué)奧數(shù)要來(lái)不及了。”

      “鴻任,快持午飯,不然又要讓教你作文的劉老師等了。”

      “鴻任,磨磨蹭蹭的,‘階梯英語(yǔ)’你還要不要學(xué)呀?”

      唉,媽媽現(xiàn)在的高音簡(jiǎn)直能和帕瓦羅蒂?zèng)Q一雌雄了。自從上學(xué)期的期末考試考砸后,媽媽一直耿耿于懷,終于,她“爆發(fā)”了,拼命地讓我學(xué)英語(yǔ)、奧數(shù)、作文、計(jì)算機(jī)程序……在我看來(lái),媽媽這不叫望子成龍,而是恨不得把知識(shí)一字一字地刻在我的腦子里。我沒(méi)辦法體諒她的良苦用心,因?yàn)槲覉?jiān)持自己的信念,雙休日屬于我自己。

      從前,我成績(jī)很好,父母也就什么事都隨我,雙休日到同學(xué)家去玩兒,或者和幾個(gè)好伙伴在公園方風(fēng)箏、劃船。那時(shí)候,我快樂(lè)極了。可是如今,媽媽聽了一些鄰居的建議,對(duì)我的學(xué)習(xí)明顯地開始抓緊。正巧,小叮當(dāng)補(bǔ)習(xí)班的廣告飛入了我家的信箱,這也正中媽媽的下懷,她樂(lè)得合不攏嘴,細(xì)細(xì)地挑選,那神情,好像在檢閱軍隊(duì)。

      我常常在黑夜中一個(gè)人享受獨(dú)有的寧?kù)o,只有在那時(shí),我才有一點(diǎn)兒小小的自由,于是,我開始浮想聯(lián)翩:為什么一個(gè) 星期只有短暫的`7天?難道不能再加上一個(gè)星期八?如果有星期八,我一定要痛痛快快地玩兒一把,這種好機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過(guò)。

      迷迷糊糊中,我做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見所有學(xué)生大聲抗議補(bǔ)習(xí),家長(zhǎng)們也否定所有的補(bǔ)習(xí)班,堅(jiān)決支持我們……

      “鴻任……”唉,又來(lái)了,夢(mèng)畢竟是夢(mèng),媽媽的叫聲仍然不絕于耳。

    我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇3

      我的妹妹是一個(gè)非常可愛的小女孩兒。她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),時(shí)常扎著兩個(gè)小辮子,在腦袋后面撲棱來(lái)?yè)淅馊ァK兄浑p水靈靈的大眼睛,總是咕嚕嚕的轉(zhuǎn)著。一個(gè)并不高挺,但卻十分小巧的鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴兒。總是合不攏。小嘴兒總能講出有趣的笑話,逗得大家哈哈大笑。

      我的妹妹是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的女孩兒。有一天我和她到樓下去滑旱冰。當(dāng)我把輪滑鞋穿在腳上的時(shí)候,她用祈求的目光望著我:“姐姐讓我試一試好嗎?”我有些難為情的說(shuō):“可是你并不會(huì)滑呀,摔倒了怎么辦?”她無(wú)所畏懼地?fù)u了搖頭,“我才不會(huì)滑倒呢,我可是我們班的體育健將呢。”我只好脫下鞋給她穿上。當(dāng)我扶著她滑了兩圈的時(shí)候,她說(shuō):“好了,姐姐,我可以自己滑了。”于是我松開手,結(jié)果果然不出所料,只聽見撲通的一聲,她滑在地上了。 “讓你別滑,你非要滑,摔倒了吧。”我望了望她的腿——擦破了皮。她無(wú)所謂地爬了起來(lái),“我才不怕摔倒了,有什么可怕的呀!再來(lái)唄。”她拍了拍身上的灰塵,繼續(xù)練了起來(lái)。經(jīng)過(guò)一次次的摔倒,她一次次的爬起來(lái),但是她始終堅(jiān)持著,始終念叨著,“我才不放棄呢。”她堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的.精神使我感動(dòng)極了。

      我的妹妹不僅堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著,還是一個(gè)十分懂事的女孩。

      還有一次我感冒發(fā)燒了。獨(dú)自一個(gè)人在自己的小房間里睡覺,早上起來(lái)我不能下床,只能在床上悶著。那只妹妹起的比平時(shí)早,她從爸爸媽媽的房間跑出來(lái),拖鞋都沒(méi)穿,就跑進(jìn)我房間給我拿了一本書,她跳上我的床,說(shuō):“姐姐你是不是很無(wú)聊?我來(lái)給你拿了一本書。”她蹲在我的床上,說(shuō):“姐姐,你讀吧,我在這陪你。”我的心里翻起了一陣陣暖流時(shí),我覺得寒冷的隆冬不再寒冷。

      這就是我的妹妹,一個(gè)可愛,執(zhí)著,懂事的女孩兒。

    我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇4

      繪畫對(duì)我有著神奇的吸引力。

      我上幼兒園時(shí),總喜歡在自家的墻上拿著鉛筆涂涂抹抹。那時(shí)候我最喜歡畫汽車了。可在墻上來(lái)的汽車外形簡(jiǎn)陋,輪廓七扭八歪很難看,但我卻很驕傲,因?yàn)槟莻(gè)時(shí)候能畫出汽車已經(jīng)很不錯(cuò)了。每畫完一件“作品”,我就會(huì)興奮地把爸爸媽媽拽來(lái)欣賞我的“杰作”,并不停地問(wèn)他們“畫得怎么樣?我畫得好看嗎?”爸爸媽媽便異口同聲地回答“畫得很好,非常好看。”每到那時(shí),我心里總是美滋滋的。

      我上一年級(jí)時(shí),爸爸媽媽看我喜歡畫畫,便替我報(bào)了美術(shù)班。第一次上美術(shù)班時(shí),教我的岳老師問(wèn)我:“你最喜歡畫什么?”“汽車“我不假思索地答道。“好,讓老師給你畫幾輛吧!”只見,老師手中的畫筆仿佛有著神奇的魔力,寥寥幾筆就畫出了汽車的輪廓。不一會(huì),幾輛十分逼真的汽車便呈現(xiàn)在了我的眼前。接著老師用天藍(lán)色涂車窗,用紅色、綠色涂車身,用黑色涂車輪,我不禁心里驚嘆道:真是太神奇了!將來(lái)我也要畫出那樣漂亮的畫!老師引導(dǎo)我畫第一幅作品《蝸牛和烏龜》,在繪畫的過(guò)程中,老師口中所說(shuō)的“三原色、輪廓”之類的詞語(yǔ),我聽得一頭霧水,“三原色、輪廓究竟是什么?”我暗自思忖著。我照著老師的模板畫了幾只蝸牛和烏龜,在每只蝸牛的身下畫一大片樹葉,再畫上一面小旗子,用勾線筆畫出輪廓后涂上五彩繽紛的顏色。老師欣賞了我的`畫后,夸獎(jiǎng)我想象力豐富,在畫的背面寫上了100分,雖然畫的胳膊酸痛,涂色時(shí)手也被蠟筆染的五顏六色,像調(diào)色板一樣。可我高興極了,心里像吃了蜜一樣甜,因?yàn)槲业玫搅死蠋煹谋頁(yè)P(yáng)。

      在學(xué)習(xí)繪畫的過(guò)程中,我懂得了不少道理!有一次,我為了節(jié)省時(shí)間能和畫室中的小伙伴玩,畫畫時(shí)心不在焉,畫面十分粗糙。老師模板上畫了好幾只小動(dòng)物,我只選擇了最簡(jiǎn)單的一只打算蒙混過(guò)關(guān)。可是當(dāng)來(lái)接送我的爸爸看見了我的畫后,臉色立刻由晴轉(zhuǎn)陰。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“做什么事情都要有端正的態(tài)度,不能抱著僥幸的心理去偷工減料,最終欺騙的是你自己。”在爸爸的嚴(yán)厲敦促下,我靜下心來(lái)重新畫了一幅畫交給了老師。從那以后,在繪畫中我再也不偷工減料了,而是踏踏實(shí)實(shí)地去完成每一幅繪畫作品。

      在學(xué)習(xí)中,繪畫還幫了我大忙,每次做手抄報(bào)時(shí),我總會(huì)易如反掌地畫出我想要的畫面,每次我的手抄板都會(huì)受到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。每到那時(shí),我會(huì)在心里暗自慶幸,這都要?dú)w功于我的繪畫技藝啊!

      在繪畫中,我慢慢地長(zhǎng)大了,也越來(lái)越喜歡繪畫了。我的繪畫技能日益提高,繪畫鑄就了我的耐心,敏銳的觀察力、豐富的想象力,充實(shí)了我的課余生活;還讓我懂得了做事時(shí)要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的道理,總之繪畫給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。我喜愛繪畫!

    我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇5

      理想如汗青,一頁(yè)綴聯(lián)著一頁(yè)。貫古今,引未來(lái),韶華載無(wú)盡。

      ―――題記

      有多少人曾想過(guò)成為“舉世榮華換一紙書,閱盡含笑臨風(fēng)不顧“的垂青領(lǐng)袖,又有多少人想過(guò)成為“手掂銀針,浸染凡間愛恨”的醫(yī)師,還有多少人想過(guò)成為“一顧傾人城,再顧傾人國(guó)”的絕色佳人。

      可我卻想成為一個(gè)普普通通的古箏教師,將其身醉于音韻,將其心奉于譜中,將其骨融于弦聲,將其神傳于世間。

      琴聲含雅韻,弦外覓知音。子期如可聽?山水響馀哀。在將琴技傳授于學(xué)生之時(shí),我會(huì)告訴他們,想要將曲練至爐火純青,首先自己要身臨其境,體會(huì)譜曲人當(dāng)時(shí)所感所想,對(duì)琴聲的熱愛要同鐘子期與俞伯牙那般,相知相惜。

      偶爾在教學(xué)結(jié)束后,為自己斟上一杯清茶,為一些駐足留于窗前的人撫上一曲。感受李冶《相思怨》中“彈著相思曲,弦腸一時(shí)斷”的無(wú)奈凄哀。情至深處,也不禁隨曲泠淚而下。只道相思了無(wú)益,未妨惆悵是清狂?

      曲終惘結(jié),琉璃夢(mèng)散。

      理想使我坦然平靜地面對(duì)風(fēng)浪,使我浮躁的心境煙消云散。

      縱然這只是自己的一廂情愿那又如何,我會(huì)為自己這么個(gè)純粹干凈的.理想奮斗,練好古箏,將來(lái)把琴技傳授給自己的學(xué)生,愿得此曲不會(huì)散。

    我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇6

      “你存在,我深深的腦海里,我的夢(mèng)里,我的心里,我的歌聲里……”每每一聽到這首歌,我就會(huì)想起………

      我的小兔兔,名叫“糖糖”。它非常聰明又美麗。它有一雙潔白的耳朵,紅紅的眼睛里射出來(lái)的是乖巧。鼻子不停地嗅著,看見食物就飛奔來(lái),狼吞虎咽地吃著食物。這樣一只美麗的小兔,有誰(shuí)能不喜歡呢?可是在11月1日,他卻…………逝世了!

      那天正好是星期五。早晨,當(dāng)我捧著食物向它的家走去時(shí),發(fā)現(xiàn)它不在家。我當(dāng)時(shí)還認(rèn)為它跑到屋子里來(lái)了,在和我玩捉迷藏,把屋子地毯式授索也沒(méi)有看見一根兔毛。我急了,糖糖會(huì)去哪里呢?我沒(méi)有時(shí)間尋下去了,背著書包往樓下跑。

      在等車的時(shí)間里,我又在小區(qū)里尋找了一番。最終,在平臺(tái)上,發(fā)現(xiàn)了糖糖的…………尸體!它安靜地躺著,耳朵緊貼著身子,地上有一灘紅紅的血水。它很安詳?shù)乃路鹋c世隔絕。我的眼睛不禁汪汪地流了下來(lái),嘴里不停地嘮叨念著“糖糖,糖糖…………”它再也沒(méi)有睜開眼睛,聽不到我的呼喚。

      在學(xué)校里,我一節(jié)課也聽不下去,腦海里滿腦都是糖糖的身影——在平臺(tái)上一起吃飯,玩耍;在床上一起睡覺,講故事;在學(xué)校的'動(dòng)物圈里,被評(píng)為全校十大動(dòng)物名星…………我永遠(yuǎn)也忘不了,忘不了他的一舉一動(dòng);忘不了他獲得短跑冠軍的喜悅;更忘不了我們一起的快樂(lè)時(shí)光,是多么美好。

      在音樂(lè)課上,鄒老師教我們唱《我的歌聲里》,‘……你就這樣出現(xiàn),在我的世界里……可是你就這樣,不知不絕中悄悄地消逝,給我留下的只是回憶……”我的腦海里不斷涌出我和糖糖種種的生活影片。它出現(xiàn)時(shí)我的興奮和消失時(shí)的傷感,都不復(fù)存在,留下的就只是回憶。“你存在我深深的腦海里,我的夢(mèng)里,我的心里,我的歌聲里……”滿腦子的兔兔在那夜充滿了快樂(lè),誰(shuí)曾想到第二天它步入了天堂呢?“世間知道我們?yōu)楹蜗嘤觯y道是緣份,難道是天意?”我和糖糖從相知相識(shí)起,上帝就給了我們離開的時(shí)間。這一首充滿絕唱的歌,不時(shí)地在我嘴巴響起……

      下課后我仰望天空,發(fā)現(xiàn)了一朵和糖糖十分相像的云彩,飄向西方的云中。

      那朵云好白,好純潔呀!似乎在向我告別,道說(shuō)……

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