六年級(jí)的作文

時(shí)間：2024-11-03 06:19:45 六年級(jí)

關(guān)于六年級(jí)的作文匯編5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于六年級(jí)的作文匯編5篇

六年級(jí)的作文篇1

　　我的外公有一個(gè)大院子。鳥(niǎo)兒每天都會(huì)停在院子里的一顆四季桂花樹(shù)上休息，有時(shí)“嘰嘰，嘰嘰”的唱歌。夏天還會(huì)有許多黑白蝴蝶、黃蝴蝶飛來(lái)。這些蝴蝶都很小，我最?lèi)?ài)的是黃蝴蝶，全身黃色，只有翅膀帶有圓圓地白點(diǎn)。如果要最熱鬧的時(shí)候，蜜蜂也會(huì)帶著生在身上的小籃子趕來(lái)采蜜。

　　院子里五彩繽紛，紅的紅，綠的綠，紫的紫。為什么？因?yàn)榘。≡鹤永镌灾S多花、樹(shù)呢！

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)院子在以前還是放柴的地方，最右邊一棵桂花樹(shù)，左邊放著柴，外公、外婆都愛(ài)養(yǎng)花、養(yǎng)樹(shù)。但以前條件不好，只好放柴，到了21世紀(jì)開(kāi)始，外公就把拆柴一到廚房外，外婆則挨家挨戶的套花的種子或去富陽(yáng)的.花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)花、樹(shù)來(lái)種。我小時(shí)候，只知道桂花樹(shù)、小石榴樹(shù)、雞冠花、蘭花，另外都叫不上名。

　　我的童年是在外公家度過(guò)的。也是在大院子里度過(guò)的。我看外公澆花的模樣，我也手癢癢，恨不得馬上把外公手中的大勺子搶來(lái)澆花。經(jīng)過(guò)我嚴(yán)密的“偵探”，發(fā)現(xiàn)外公在12點(diǎn)~4點(diǎn)都在玩電腦，我就想在這個(gè)時(shí)間澆花。但大勺子不在啊我靈機(jī)一動(dòng)，拿來(lái)“過(guò)家家”的小勺子，再用大碗在自家的池里搖了一碗水，小勺子盛一瓢。有一天，我事先觀察外公澆水后把大勺子放哪了。嗯！在一個(gè)洗手盆里，等外公澆好花，上了樓。我立即三步并成兩步奔到洗手盆，。拿來(lái)大勺子，盛了水，往一株仙人掌澆，不過(guò)癮，我又澆了好幾次，不一會(huì)，我累了，就把勺子放進(jìn)洗臉盆，上樓看電視了。

　　第二天起床，我穿好衣服，迫不及待地去看仙人掌。不看不知道，一看嚇一跳，仙人掌一張苦瓜臉，身體很扁，哎可以用“瘦碧南山”形容了。外公見(jiàn)了，忙捏捏仙人掌說(shuō)“水太多，還好還綠著，有救”。我聽(tīng)了，就去玩了。

　　童年很快過(guò)去了，但童年時(shí)的情景深深印在我的心里。

六年級(jí)的作文篇2

　　時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的校園生活眨眼之間就過(guò)去了，如今我已經(jīng)讀五年級(jí)了。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，下個(gè)學(xué)年度，我們即將上六年級(jí)。我想等到離開(kāi)母校的時(shí)刻，我心中一定會(huì)充滿了留戀，母校的一草一本，母校的一磚一瓦，母校的老師、同學(xué)，我都是那樣得依依不舍。

　　忘不了親愛(ài)的老師，忘不了老師對(duì)我深刻的教誨，忘不了老師教會(huì)我們的知識(shí)！從以前那個(gè)一、二、三都不會(huì)寫(xiě)的小屁孩，成長(zhǎng)到充滿了豐富的知識(shí)的小學(xué)生，這一切，都是老師帶給我的。劉老師，您還記得嗎？有一次，因?yàn)樵谡n上，全班同學(xué)都表現(xiàn)得不好，您下課了就用了我們的課間時(shí)間給我們上課，我們就因?yàn)槟咸茫瑐€(gè)個(gè)都對(duì)您很不滿。到了下節(jié)課，您向我們問(wèn)好時(shí)，我們理都不理您，您問(wèn)我們?cè)趺戳耍覀円膊换卮穑鋈幌裢穗娨粯用靼琢宋覀兊男乃迹Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不就是因?yàn)橥咸昧藛幔磕銈冊(cè)傧胂耄绻銈兩险n都很配合的話，我就不會(huì)再脫堂了。你們看，別人班的老師都不拖堂，為什么呢？就因?yàn)樗麄兩险n都認(rèn)真聽(tīng)懂了，我怕你們沒(méi)聽(tīng)懂，用了我的休息時(shí)間為你們講課，就因?yàn)槲覑?ài)你們！”老師一說(shuō)完，我們班都低下頭異口同聲地對(duì)您說(shuō)：“老師，對(duì)不起！”

　　除了老師，我還忘不了親愛(ài)的同學(xué)們。記得有一次，我發(fā)燒了，下課時(shí)吐了一地，是你們不怕臟不怕累地把我吐的贓物清理干凈，當(dāng)我對(duì)你們表達(dá)感謝之情時(shí)，你們只是笑了一笑。這比山還高、比海還深的'同學(xué)之情，我怎能忘懷呢？

　　親愛(ài)的老師！親愛(ài)的同學(xué)！因?yàn)槟銈儯腋卸鬟@所哺育我五年的母校！一想到要和你們分離我心中就充滿了不舍！

六年級(jí)的作文篇3

　　令人期待的元宵節(jié)來(lái)到了。早晨清脆的噼里啪啦聲將我從夢(mèng)中吵醒，新的一天又來(lái)到了，這也是春節(jié)的'最后一天，所以我們要好好珍惜這一天。元宵節(jié)必須要吃湯圓哦！白白胖胖又香又甜。

　　白天不斷地有鞭炮聲，我想每一個(gè)小孩都渴望夜晚到來(lái)，因?yàn)橛性S多煙花即將誕生。大街上早已人山人海，大家都興致勃勃。黑色的天空頓時(shí)明亮起來(lái)，煙花如天女散花般柔潤(rùn)的灑落下來(lái)。

　　“媽媽?zhuān)憧矗∧切┬切菚?huì)動(dòng)！”這是一個(gè)大概5，6歲的小孩發(fā)出的聲音。

　　這位媽媽笑著說(shuō)；“傻孩子，這哪是什么星星呀！這是孔明燈。”我默默地對(duì)著孔明燈許下心愿。

　　叔叔突然神不知鬼不覺(jué)的出現(xiàn)在我的身旁，微笑著對(duì)我說(shuō)：“過(guò)正月十五，我們也要放炮！”過(guò)了一陣我們也該回去了。元宵節(jié)晚會(huì)開(kāi)始了，我們一家幸福的坐在一起。不知不覺(jué)中12點(diǎn)到了我慢慢的睡著了。腦海里浮現(xiàn)著那開(kāi)心的一幕幕，這個(gè)春節(jié)已到此結(jié)束了。“砰！吃我一球！哈哈哈！”

六年級(jí)的作文篇4

　　我曾經(jīng)在書(shū)中插圖里見(jiàn)到石縫里開(kāi)出了美麗的花。當(dāng)時(shí)的我沒(méi)有親眼見(jiàn)到生命的頑強(qiáng)與不屈，所以對(duì)此也沒(méi)有驚訝，只是平常的翻了過(guò)去。直到我看到了那些木瓜籽，才體會(huì)到“有時(shí)候一些很不起眼的東西也會(huì)有頑強(qiáng)的生命。”

　　媽媽買(mǎi)回一些木瓜，吃完木瓜，剩下一堆木瓜籽，無(wú)聊中，我擺弄了幾下，把它們擺成了不同形狀。媽媽見(jiàn)了叫我把木瓜籽扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)，而那時(shí)的我懶得下樓扔，就隨手把木瓜籽扔在陽(yáng)臺(tái)下的草地上。

　　過(guò)了一天……兩天……三天，半個(gè)月過(guò)去了。我早已忘記自己在草地上扔了一堆木瓜籽，有一次，周末的時(shí)候，一個(gè)朋友來(lái)找我玩耍，我們跑出門(mén)來(lái)到草地上。咦，怎么有一片嫩油油的小樹(shù)芽?jī)海谶@光禿禿的`草地上，沒(méi)有誰(shuí)，是哪位好心人種下的木瓜啊？我們打聽(tīng)了整個(gè)小區(qū)，都沒(méi)有得到消息。我又回家找媽媽了解情況，媽媽想到木瓜就隨口一問(wèn)：“那天的木瓜籽你扔了嗎？”我羞愧地說(shuō)：“我……就隨手一扔了啊，好像……好像扔到了草地上，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：那可能是你的木瓜籽啊！你不知道生命的頑強(qiáng)啊？木瓜的籽兒落在草地上，抓住一切機(jī)會(huì)生根發(fā)芽，所以那窗外草地上的樹(shù)苗可能是你無(wú)心種下的啊！”“噢”，我頓時(shí)恍然大悟，我感受到了生命的有趣和頑強(qiáng)。

　　“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”這是鄭板橋?qū)ι膽B(tài)度，木瓜籽雖然卑微，小小的，很不起眼，但是它卻在陽(yáng)光下的草地上默默地生根發(fā)芽，直到這時(shí)，我才對(duì)書(shū)上的“石縫里開(kāi)花”那幅圖片有了更深的感悟—人類(lèi)，動(dòng)物，植物，即使卑微也會(huì)頑強(qiáng)。

六年級(jí)的作文篇5

　　下課鈴聲響起來(lái)了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地走出教室，在操場(chǎng)上玩起了各種各樣的游戲。

　　瞧！那兩個(gè)男生正在玩扳手腕呢，只見(jiàn)游戲的雙方都皺起眉頭，用各自的右手緊緊的握住對(duì)方的手，用力的想把對(duì)方的手扳下去，過(guò)了一會(huì)兒，我們便可以清晰地看到兩位同學(xué)手上暴起的'青筋和頭上流出的小汗滴。“怎么還不分出勝負(fù)呀？”有一位圍觀的同學(xué)有些不耐煩了。扳手腕的同學(xué)好像聽(tīng)到了他的話，只見(jiàn)一位同學(xué)立馬加大了自己的力量把對(duì)手壓倒在自己的手肘下，兩人頓時(shí)分出了勝負(fù)。這個(gè)游戲可真精彩呀！

　　校園里也有不少同學(xué)在做游戲呢，看那里有幾位女同學(xué)在玩“老鷹捉小雞”的游戲，機(jī)智的“雞媽媽”正在竭盡全力的保護(hù)好自己的“雞寶寶們”，正在這時(shí)，狡猾的“老鷹”向“雞媽媽”撲了過(guò)去，幸好“雞媽媽”及時(shí)阻攔了他，要不然呀，后果不堪設(shè)想。但是，時(shí)間久了之后，“雞媽媽”有些體力不支，這個(gè)時(shí)候“老鷹”抓住了機(jī)會(huì)，立刻吃掉了一只“雞寶寶”。唉，我真是替“雞媽媽”感到難過(guò)呀！

　　在操場(chǎng)西北角的女同學(xué)們正在跳皮筋，只見(jiàn)她們?cè)谄そ畹膬?nèi)外來(lái)回跳躍，動(dòng)作非常敏捷靈活，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，看來(lái)她們一定是經(jīng)常玩跳皮筋呢。

　　游戲的時(shí)間總是那么短暫，十分鐘后，上課的鈴聲響了，同學(xué)們都戀戀不舍的離開(kāi)了校園，走進(jìn)教室，校園又重新變得安靜下來(lái)。

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