【精選】三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文4篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
在我快樂(lè)的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，就像天上的星星那樣多，數(shù)也數(shù)不清。雖然不是什么驚天動(dòng)地的大事情，但畢竟是我自己發(fā)現(xiàn)的。
暑假的'一天，我去姥姥家玩，我們?nèi)汲酝觑埡笪以谠鹤永锿�，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)小狗一直在吐舌頭，我納悶極了：小狗為什么要一直吐舌頭呢？
我?guī)е业暮闷嫘陌堰@件奇聞怪事激動(dòng)地告訴了爸爸，爸爸的話(huà)令我大吃一驚，并且茅塞頓開(kāi)。哦！原來(lái)是因?yàn)槲覀內(nèi)说母觳采嫌泻瓜伲行〉拿�，可以排汗散熱，但是小狗呢？毛長(zhǎng)得太多，汗散不出來(lái)，所以小狗只能通過(guò)吐舌頭來(lái)散熱。聽(tīng)了這個(gè)原因你一定是半信半疑吧？不信？那你就去查一查吧！這還真是大千世界無(wú)奇不有呀！
今天我又學(xué)到了一些新的知識(shí)，我真開(kāi)心呀！只要你留心觀察，親自實(shí)踐、勤于思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
上個(gè)星期天，因我爸的朋友邀請(qǐng)我們?nèi)胰⒓铀畠旱幕檠�。在我去的路上我還不知道那幢大樓餐廳會(huì)旋轉(zhuǎn)，后來(lái)到了旋轉(zhuǎn)餐廳后有人告訴我那幢大樓會(huì)旋轉(zhuǎn)，那時(shí)候我很疑惑那幢大樓會(huì)是怎么個(gè)旋轉(zhuǎn)法呢？我跟媽媽說(shuō)，媽媽跟我說(shuō)：“是里面轉(zhuǎn)，外面不轉(zhuǎn)的 。”一開(kāi)始我還是不明白，后來(lái)大姐姐告訴我，我還搞錯(cuò)大姐姐的意思，以為是里面和房子的外表一起轉(zhuǎn)的呢。后來(lái)我自己找到了答案原來(lái)只是我們坐的地方轉(zhuǎn)而不是外表連房子一起轉(zhuǎn)。就像是一張餐廳的餐桌上的轉(zhuǎn)盤(pán)一樣，只是轉(zhuǎn)盤(pán)在轉(zhuǎn)，而桌子不轉(zhuǎn)的.道理。
真是一個(gè)奇妙的宴會(huì)��！ 我的收獲真的很多呀！——不僅美餐一頓而且還學(xué)到新知識(shí)。這不是一箭雙雕嗎？
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我喜歡吃橘子。這不是真的。有一次我很貪婪，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。
我記得那天，我媽媽買(mǎi)了許多又大又甜的桔子。新鮮的橘子是橙色的。每個(gè)人都吃飽了，好像他們想把它擠出來(lái)。我很高興我一次吃了兩個(gè)。我的吃法很個(gè)人化，不是把桔子分開(kāi)吃，而是撕開(kāi)一小片，像皮一樣撕開(kāi)外面薄薄的沙子，然后把里面的汁吸進(jìn)去。“哇，太甜了！”突然，我想到了一個(gè)好辦法：如果我把撕碎的橘子花瓣放進(jìn)開(kāi)水里，水是多么的甜��！所以，我把橙色的花瓣放到開(kāi)放的.水里，然后我觀察它們的變化。
不到十分鐘，我喝了一大口水，說(shuō)：“哇，好酸啊！”“哦，我知道！”原來(lái)，水吸收了橘子的甜味，但為什么在這個(gè)時(shí)候水會(huì)這么酸呢？于是我問(wèn)媽媽?zhuān)龐寢屨f(shuō)：“可能是橙汁和開(kāi)水混合在一起，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，所以味道也隨之改變了�！笔沁@樣的。我們?cè)谏钪斜仨氂凶约旱陌l(fā)現(xiàn)。在我們的生活中，只要我們注意觀察，我們可能會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
“當(dāng)當(dāng)！”一聲清脆的拍桌子聲清晰地傳入我的耳中。
媽媽全身的毛似乎都豎了起來(lái)，但她不得不柔下聲來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“女兒啊，為什么你的寒假作業(yè)這么多未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)？”
我用眼睛余光瞟了瞟那堆作業(yè)，的確，很多作業(yè)上打著大大的問(wèn)號(hào)，甚至鮮紅的叉。我慌了，但我一梗脖子，從位子上站了起來(lái)，用強(qiáng)硬的語(yǔ)氣反駁：“怎么了怎么了！不次努力不就行了！老媽你何必追究這一點(diǎn)小事！”
媽媽用嚴(yán)肅的口氣對(duì)我說(shuō)：“什么叫下次！下次萬(wàn)一你還這樣，想想看！”
伴隨媽媽的話(huà)語(yǔ)，我陷入了回憶。
寒假開(kāi)始的.六七天，我瘋狂地玩，根本不曾想到作業(yè)。媽媽叫我多做些作業(yè)，抓緊時(shí)間。但我卻不以為然：“怎么，不是還有很多天嗎，怕什么！”旅游計(jì)劃啟動(dòng)！媽媽經(jīng)常提醒我多做些作業(yè)，好安心地玩，可我總是不做。
結(jié)果，出乎我意料的是，因?yàn)橘I(mǎi)不到車(chē)票，我們要推遲兩天回杭州，離開(kāi)學(xué)報(bào)到只剩六天時(shí)，我還在南京，我開(kāi)始焦急不安，如熱鍋上的螞蟻，坐立不安：“怎么辦？時(shí)間肯定不夠，死定了！”一股濃濃的忐忑和恐懼籠罩著我。媽媽幸災(zāi)樂(lè)禍說(shuō)：“誰(shuí)叫你之前不做完，這下慘了吧，就讓老師批評(píng)好了！”連媽媽都這么說(shuō)，我沮喪得都快絕望了。
雖然開(kāi)學(xué)前我做完了所有作業(yè)，但是，那四天非常緊張，白天做，晚上也做，大部分時(shí)間都在書(shū)桌前。我心里那個(gè)后悔呀！
“先做重要的、必須做的事”，“在合適的時(shí)間做適當(dāng)?shù)氖虑椤�，這些合理安排時(shí)間的道理我都懂。但我仔細(xì)地回想整件事情，發(fā)現(xiàn)：如果早點(diǎn)多做些作業(yè)，不要把事情排到限制期的最后，就不會(huì)導(dǎo)致最后手忙腳亂；如果不是緊張地趕作業(yè)，質(zhì)量也會(huì)大大提高。因?yàn)榭赡軙?huì)有其他情況發(fā)生，影響原來(lái)的安排，所以，我要吸取這個(gè)教訓(xùn)，早點(diǎn)把事情做完，給自己留有余地。
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