二年級有趣的作文

時間：2024-10-24 15:13:38 二年級

【精選】二年級有趣的作文六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的二年級有趣的作文6篇，歡迎大家分享。

【精選】二年級有趣的作文六篇

二年級有趣的作文篇1

　　我上幼兒園的時候，我和我們班的同學(xué)老師進行了一次好玩的游戲“老鷹捉小雞”。經(jīng)過商議，我們推選張老師是母雞，我的好朋友張恩銘是老鷹，我們都是小雞。

　　游戲開始了，老鷹用飛快的`速度發(fā)起了猛烈的攻擊，母雞張開了大大的翅膀，保護我們這群“小雞”。這時，老鷹已經(jīng)有了目標，那就是最后的一只小雞。老鷹先故意轉(zhuǎn)圈跑，然后，等最后一只小雞慢慢接近老鷹，老鷹立刻沖上去，把小雞抓住了。好樣的！真厲害！同學(xué)們歡呼雀躍，我也情不自禁地笑了。這場游戲雖然費體力，但同學(xué)們心里都是甜的。

二年級有趣的作文篇2

　　在我的記憶中有一條長河，它上面掛著許多小星星，每顆小星星代表著一個故事。這些故事有開心的，有難過的，有悲傷的，有難忘的，有快樂的，還有有趣的……這么多的小故事，使我記憶猶新，但令我永生難忘的'小故事只有一個，只要我一想到那個小故事，就會捧腹大笑。

　　記得那一天，爸爸正在家里睡覺，我看到媽媽正在扎頭發(fā)，心里便冒出一個奇怪的念頭，那就是給爸爸扎小辮，我趕忙拿來我的花皮筋、小夾子，給爸爸扎小辮。

　　我先拿梳子把爸爸的頭發(fā)梳了好幾遍，然后從爸爸頭上揪起一撮頭發(fā)，拿我的皮筋扎起來，再拿小夾子把它夾住，大功告成，我便“咯咯”的笑了起來。不好，這一笑可把爸爸驚醒了，我趕緊跑出臥室，爸爸從臥室走出來，我和媽媽便捧腹大笑起來，爸爸看見我倆笑便也“咯咯”的笑起來，雖然他還不知道發(fā)生了什么。最后還是媽媽告訴他的，在他知道了這件事后，笑的更開心了。

　　這件事雖然過去很久了，但只要我一想起它便會“咯咯”的笑起來。

二年級有趣的作文篇3

　　寒假里，我報名參加了比特.機器人在曲江國際會長中心組織的“宇宙星球”比賽，這是我第二次參加這種大賽，上次成績不是很理想，這次能不能成功呢？會不會辜負老師的希望呢？

　　比賽那天我做好準備，和媽媽一起來到賽場。我環(huán)顧四周，主席臺前掛著“第三屆中小學(xué)生電腦機器人競賽”的橫幅，一股喜悅之情由然而生。我到參賽者相應(yīng)的座位上，主持人上前宣布了比賽秩序，接著裁判發(fā)話了：“比賽開始！”。賽場里頓時安靜下來，空氣似乎凝固了，只有零件的打擊與鼠標的嗒嗒聲。一開始我的.手有些發(fā)抖，生怕失誤，我盡量鎮(zhèn)定自已，不要怕，慢慢來，不一會兒，我自信地瓶裝好小車，開始設(shè)置小車行走路線的編程，一檢查壞了，發(fā)動機裝反了，再看看其它對手，大部分都已完成了，我靈機一動，將電腦上的程序進行了調(diào)整，用倒車來完成小車的行駛，檢查無誤后我拿著裝好的小車來到賽場上，小心地連接、按下開關(guān)，小車緩緩的前進，完美的穿越宇宙撞擊到目標，完成了全部的動作，我成功了，最后，獲得了三等獎的成績。

　　比賽讓我體會到，失敗并不可怕，而是要能及時的挽救失敗，同時還要平和心態(tài)，用平常心對待比賽才能取得好成績！

二年級有趣的作文篇4

　　星期四上午，兩節(jié)課過后，廣播里傳來了大課間活動的音樂。我們聽到音樂后就像小鳥一樣沖出教室，在走廊上整整齊齊地排好隊，靠著右邊走下樓梯。到了操場的.指定地點，我們就認真地做早操。

　　做完早操，我們一般星期二、四是跳長繩或打板毛球，星期三、五是在教室里打牌、下棋等等。今天是星期四，是打板毛球。

　　開始分組了，金帥航和錢浩亮、劉溪凱一組，我和周旻昊、朱澤兒一組。首先由金帥航發(fā)球，他把球向上一扔，用力一打，球就像子彈一樣飛過來，我連忙把球打了回去，錢浩亮一用力把球回到了我們的頭頂上空，我們沒接住，球掉落下來。對方先贏了一分。

　　周旻昊說："只要我們加強防守，就可以取得勝利！"

　　于是，我們加強了防守，三人緊密配合，認真地打好每一個球，果然我們贏了！

　　有趣的大課間活動在動聽的音樂聲中結(jié)束了。

二年級有趣的作文篇5

　　今天，老師要帶我們做一個小盒子。老師說：“這個作品非常難，大家一定要認真。”我心想：不就是一個小盒子嗎？有什么了不起的？

　　我按照圖先做了小盒子的底部。先用正方型紙折出一個“米”字形折痕，然后把紙翻過來，分別將四個角向中心點對折，再將其中隊成的兩條邊向中心線折，另一邊做同樣的處理，折好后用手壓一下，讓折痕明顯一點。

　　接下來要做圍墻了。劉老師開始提醒大家：“這一步很難做，要動動腦子。”我想：做手工還要動腦子？這對我來說是小菜一碟。可是我沒得意多久，興奮的火焰就被撲滅了。其中的兩條邊立起來就是“圍墻”，可是另兩邊的“圍墻”被我折得亂七八糟的。我試了好多次，就是折不出來，急得我滿頭大汗。我開始動起腦筋來。我發(fā)現(xiàn)四個角上都有三條折痕，只要把這三條折痕往里一幄就形成了一個三角形……哦，原來是這樣啊！我恍然大悟，我按這個方法做好后，捏住重疊的部分把剩余的部分折到盒子底部，一個小盒子就做好了。

　　手里捧著這個折來不易的'小盒子，心里又想起老師說的話：“要動動腦子。”是呀，哪怕是折一個看似簡單的小盒子，也需要我們的智慧。我要把我心中的“小盒子”填滿，讓它充實起來。