有關(guān)小學(xué)二年級作文匯總6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)二年級作文 篇1
今天媽媽帶我去了湖北省博物館。我看見博物館里有晶瑩透亮的杯子，有五顏六色的'寶石，有鋒利無比的寶劍，還有鎮(zhèn)館之寶——編鐘。我印象最深刻的文物是“鳥人”，一個(gè)長著鳥嘴的人站在一只鳥頭上，飛鳥站在蟾蜍身上，蟾蜍的腳下還趴著一條蛇。
這些文物真精致呀!
小學(xué)二年級作文 篇2
一天，小兔子采完蘑菇，看到草叢里有一個(gè)蛋，它奇怪的想：是誰這么粗心把蛋丟在這里了？
于是，它急匆匆的找到雞媽媽，雞媽媽說：這不是我的蛋，你看我的'蛋比它小。接著，小兔子捧著蛋來到親切的鴨媽媽家，鴨媽媽看看蛋說：這個(gè)蛋的重量比我的蛋要重。
這時(shí)，小兔子為難了，該怎么辦？它抱著蛋，邊走邊想，和對面慌慌張張跑來的鵝媽媽撞了個(gè)滿懷，鵝媽媽滿頭大汗，它驚喜地發(fā)現(xiàn)小兔子手里的蛋，高興的說：這時(shí)我的蛋，是我太大意了，把它丟在了草叢里，小兔子把蛋還給了鵝媽媽。鵝媽媽再三向小兔子表示感謝。
我想：我們要學(xué)習(xí)小兔子這種拾金不昧的做法。
小學(xué)二年級作文 篇3
今天，是我第一次學(xué)爸爸媽媽的樣子煮水餃，因?yàn)榻裉彀职謰寢層惺鲁鋈ィ粝挛乙蝗嗽诩依铩?/p>
剛開始，我往鍋?zhàn)永锛恿艘恍┧缓蟮人疅_。不一會兒，水開了，我拿起水餃袋一看――放得時(shí)間剛好合適，差一點(diǎn)水餃就化了。我花了九牛二虎之力，好不容易將一個(gè)“調(diào)皮”的.水餃鏟到碗里一嘗，“沒熟”。又將它放進(jìn)去煮。我記得然后要搖鍋，那招我可不會，便拿起鏟子，左鏟下，右鏟下。突然，我右手碰了一下鍋?zhàn)樱鄣弥贝蠼小Ｎ亿s緊關(guān)小火，用水沖右手。幸好搶救及時(shí)，手不疼了。我蓋上蓋子，開中火，水餃在鍋里面不停地跳舞，水也不停地奏出美妙的聲音。
過了幾分鐘，水餃好了。我坐下，細(xì)細(xì)品嘗，“啊，真棒！第一次能做出這樣的美味的水餃。”我情不自禁地說出來。可是，技術(shù)還是不如爸爸媽媽。想到這，我長嘆了一口氣。
吃完后不久，我聞到一股臭臭的糊焦味！跑到廚房一看，“哎呀，”火忘記關(guān)了，辛好沒燃起來，只是水燒干了，鍋底燒焦一小塊！
我就這樣，熬過了這一天！
小學(xué)二年級作文 篇4
在昨天晚上的時(shí)候，我剛躺上床準(zhǔn)備睡覺的時(shí)候，忽然看到媽媽的臉色不大好，就疑惑地問：“媽媽，你是不是生病了。”“嗯，我感冒了。”媽媽答道。我從床上爬起來說：“那我去給你熬一碗生姜水吧。”媽媽阻止我說：“不用了，你剛躺下，起來會著涼的。”我堅(jiān)定地說：“不，每次我感冒的時(shí)候，你都很細(xì)心的照顧我，熬生姜水給我喝，今天我為什么不能照顧你一下呢？”媽媽見阻止不了我，感動地對我說：“你真是我的`好兒子。”
我先找到一塊生姜，然后用刀把它切成絲，結(jié)果是粗的粗、細(xì)的細(xì)，唉！沒辦法，平時(shí)也沒練過，臨時(shí)抱佛腳，所以造就了這“手藝”。然后把姜絲放進(jìn)鍋里，倒上水，小心翼翼地點(diǎn)火，等水開了，再加一勺紅糖。可由于種種原因，總是搞不好，不是生姜放少了，就是水放多了，我甚至還想過泄氣，但是我那頑強(qiáng)的精神打敗了泄氣的想法，最后我終于熬出了一碗熱騰騰的生姜水。我小心翼翼把生姜水端到媽媽面前，用她平時(shí)照顧我的口氣說“媽媽，趁熱趕緊喝，喝完躺下，出出汗就好了。”媽媽激動地?zé)釡I盈眶。連忙說：“謝謝你！好兒子。”她品嘗了一下我的“手藝”說：“嗯！真的很好喝呦，這是我喝過的最好喝的藥。”我笑了。
此時(shí)此刻的我忽然想起小時(shí)候在幼兒園唱過的一首歌：“感恩的心，感動天地……”，今天媽媽生病，我的照顧雖然算不上很細(xì)心，但是卻能讓媽媽的病好一點(diǎn)，我心里比喝了蜜還高興。
小學(xué)二年級作文 篇5
今天，阿姨身上長了些豆豆去看醫(yī)生。醫(yī)生說：“是對什么過敏了，打兩針就好了。”我就想到我生病的時(shí)候，去打針，把我嚇的都不敢讓醫(yī)生給我打，后來還是媽媽把我給恩住了，打了一針。從這件事我發(fā)現(xiàn)我的膽子太小了，我以后一定要改改了，一定要做個(gè)勇敢的`孩子。
小學(xué)二年級作文 篇6
我有很多好習(xí)慣，也有一些壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓我高興，也讓老師和我的親人高興。壞習(xí)慣讓我苦惱，也讓老師和我的親人苦惱。
現(xiàn)在，我先給大家講講我的好習(xí)慣吧。
第一個(gè)是查字典。
今天，老師讓我們自己讀《五冕學(xué)畫》。可是，“冕”字我不知道讀音，就像我走在路上，一只老虎擋住了去路。我動了腦筋，“哦，我可以查字典呀。”很快，我就按照門牌號，找到“冕”字的住址。
第二個(gè)是愛勞動。
“爸爸，家里的垃圾桶滿了，我去倒垃圾，好嗎？”我說。
爸爸說：“好呀，你真是咱們家的環(huán)保小衛(wèi)士。”
爸爸說完，我就快樂地去垃圾了。
“媽媽，家里的'花好幾天沒澆水了，我去澆澆。”
媽媽說：“好呀，寶貝兒。”
我開心去澆水了。澆完水，我發(fā)現(xiàn)花開花兒了。我高興極了。花兒好像在說：“謝謝你，小主人。”
我也有些壞習(xí)慣。比如說寫字時(shí)，頭不往起抬。媽媽從我5歲時(shí)直到8歲，說了3年了，我還是改不掉。還有在課堂上，老師常常說：“眼離書本一尺遠(yuǎn)。”聽見了我就把頭抬高點(diǎn)，可是，過了一陣子，我又頭低了下去。哎，為這事，媽媽很頭痛，老師很生氣。
好習(xí)慣讓我進(jìn)步，壞習(xí)慣對我有害。所以，我一定要堅(jiān)持好的習(xí)慣，打敗、克服壞習(xí)慣。
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