實(shí)用的六年級小學(xué)生作文集錦六篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的六年級小學(xué)生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級小學(xué)生作文 篇1
小鳥送給小女孩朋友莎莎一粒彩色的種子。
莎莎把彩色的種子種到了泥土里，種子慢慢地發(fā)芽……漸漸長成了一棵粗壯的大樹。云朵擁抱著他，送給了他溫馨的`藍(lán)色；泉水滋潤著他，送給了他純凈的白色；太陽照射著他，送給了他彩色；泥土送給他大量的養(yǎng)分，那是咖啡色……到了秋季，莎莎來到大樹前，看到一個(gè)個(gè)葫蘆似的梨，摘下一個(gè)彩色的“葫蘆梨”，送給生病的外婆，外婆嘗了一口酸酸甜甜的，真好吃！第二天，外婆的病好了，她感謝莎莎，夸莎莎真是一個(gè)孝順的好孩子！
六年級小學(xué)生作文 篇2
在過去近十年的生活中，不但有爸爸媽媽陪伴著我成長，好朋友們陪我玩耍、學(xué)習(xí)，還有書陪在我身邊，讓我快樂的成長！
我第一次接觸到文學(xué)名著時(shí)，便被它的精彩的內(nèi)容深深的吸引住了，而之前所看的什么漫畫呀，雜志呀都被我扔的`找不到了，取而代之的就只有各種各樣的世界名著了。其中，我最喜歡的書是《愛的教育》。
《愛的教育》這本書主要以主人公的日記為主要內(nèi)容，并在其中穿插了老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好感人的“每月故事”，還有父母寫給主人公的信，等等一些故事。作者德？亞米契斯通過一件件平凡的小故事，娓娓地?cái)⑹隽藥熒椤⒏缸又椤⑴笥阎g的友情，向我們展示了人性的善良、純潔，向我們抒發(fā)了作者愛社會(huì)、愛國家的思想感情。這本書常常是在細(xì)微之處見真情，讓我們能感受到作者筆法的細(xì)膩。
現(xiàn)在，我還是經(jīng)常讀這本書，每次都會(huì)深深地被書中的故事所打動(dòng)，為他們哭、為他們笑。
在這本書中，我喜歡主人公的爸爸媽媽，因?yàn)槊慨?dāng)主人公犯了錯(cuò)誤時(shí)，他們并不正面批評主人公，而是用書信的方式從側(cè)面來教育主人公，既避免了可能發(fā)生的沖突，又能使主人公充分認(rèn)識到錯(cuò)誤，及時(shí)改正，這樣能夠一舉兩得，還能夠讓主人公更能容易的接受。我很喜歡這種教育方式，這樣能使自己自尊心受到保護(hù)，還能使自己充分認(rèn)識到錯(cuò)誤，這難道不是一舉兩得么？
在這本書中我學(xué)會(huì)了許多做人的道理，在以后的生活中，我還要看很多這樣的書，不但要看這種書，還要看其他各種各樣的名著，這樣，不但增加了我的課外讀量，還能陶冶我的情操，也能讓我作文水平更上一層樓。
六年級小學(xué)生作文 篇3
不好！不好！我的電視要遭殃了！究竟是怎么回事呢？原來是姑姑家的弟弟來我家住宿了，我的電視可不……我急中生智，想了A、B計(jì)劃來阻止他看電視。
A計(jì)劃開始。我趁他還沒上樓，我迅速打開遙控器后蓋，扒出電池，放進(jìn)口袋。弟弟上樓后，以迅雷不及掩耳之勢打開電視機(jī)，可遙控器死活“不聽話”，就是調(diào)不好。他專心致志地在那里調(diào)試，唉，如果他學(xué)習(xí)時(shí)這么聚精會(huì)神就好了。就在我暗自慶幸時(shí)，弟弟靈機(jī)一動(dòng)，扒開蓋子，變魔術(shù)似的從口袋里拿出兩節(jié)電池來，可憐我的A計(jì)劃是竹籃打水一場空了……暈。
好在我足智多謀、神機(jī)妙算，一計(jì)不成再來一計(jì)。我的B計(jì)劃開始了。弟弟去廁所了，我拿來一根魚線，繞在遙控器上，從三樓放下去。弟弟回來后，我假裝驚慌失措：“快點(diǎn)，遙控器掉下去了。”“我去拿”。第一次看見弟弟干活這么自告奮勇，只見他迅速拿出百米賽跑的`速度沖下樓，他前腳剛出門，我就啪地鎖上門。洋洋得意地看起了電視，弟弟知道被我耍了，在外面使勁敲門，我才不理他呢，過了一會(huì)兒，弟弟的轟門聲越來越大……
正在這時(shí)，爸爸抱著電腦主機(jī)回來了，我，弟弟，媽媽和爸爸又糾纏著爭電腦了，可我和弟弟畢竟勢單力薄，根本不是爸媽的對手，很快敗下陣來。算了，我還是別爭電腦了，去看我那心愛的電視吧！
六年級小學(xué)生作文 篇4
唉，或許是代溝的原因吧。隨著我們自己年齡的增長，當(dāng)初天真快樂的我們也已經(jīng)一去不復(fù)返了。年齡的增長，對于很多的事情，我們應(yīng)該都逐漸有了自己的想法和見解吧。可是，代購的問題還是那么明晃晃的存在在那里，還真是尷尬？有時(shí)候，我們都會(huì)把自己的事情講給父母聽，真的我們的見解肯定都會(huì)和父母有沖突吧。
父母看著我有時(shí)候都會(huì)嘆道，當(dāng)初乖巧的我已經(jīng)失去了當(dāng)初的`本性，聽到這里我就會(huì)非常生氣？乖巧？我又不是玩偶，哪來的乖巧呢？有時(shí)候和父母說話都會(huì)生氣，真的年齡的問題非常嚴(yán)重了。甚至最嚴(yán)重的一次，我和母親甚至三天沒有理過對方，最終還是我受不了這股冷戰(zhàn)的氣息，繳械投降了。可是有時(shí)候，我真的不能理解他們的想法和作為，我也終于知道了為什么有那么多的孩紙不愿意回家，見到父母了。這真的是一個(gè)很大的問題，不過父子沒有隔夜仇，也許我們之間真的無法互相理解。那么為什么不互相退一步呢？退一步海闊天空，我們和父母之間到底還是有血緣關(guān)系的，我們息息相連。不能因?yàn)橐粫r(shí)的氣憤，就丟掉了最愛自己的家人……
和父母的相處，其實(shí)最需要的就是我們彼此的互相理解和互相體諒，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)只要你多關(guān)心多理解一分，那么那些問題也就迎刃而解了。
六年級小學(xué)生作文 篇5
我在六年的小學(xué)生活里面，經(jīng)歷了很多很多，明白了很多很多，也認(rèn)識了很多很多;但就在這一年里就要離開了。離開了蘊(yùn)藏著我天真童年的母校了。
六年，一生中有多少個(gè)六年，并且是在無暇的童年中的六年。我感到得到了很多也失去了很多。失去的是我的童年，而得到的是知識，還有很多說不出來，但我堅(jiān)信這六年我不會(huì)只學(xué)了那薄薄的幾本書，但又不知道還有些什么。
每每想到這里，我就有一種莫名的激動(dòng)和一些說不出的味道。本來應(yīng)該在初中，而幸運(yùn)的是我們又多呆了一年，因而得到了最后一年的小學(xué)生活，得到了最后一個(gè)短暫的兒童節(jié)。唉，六年的小學(xué)生活中的每一幕出現(xiàn)在眼前時(shí)都像是剛發(fā)生過的似的，那每一幕都銘記在我的心中，無時(shí)無刻不在我心中回放。
六年的小學(xué)生活回想起來好像是一天，而我知道不該再想這些，因?yàn)樾碌囊惶煊衷谖业南胂笾羞^去，一天又一天過去了，一分又一秒又在度過，離告別的日子在一秒一秒靠近，而我的`小學(xué)生活在一秒一秒的時(shí)間里離我遠(yuǎn)去。仿佛他在告訴我過去的日子不回復(fù)反了我的小學(xué)生活在流水似的逝去。
我想對天空大喊：回來!我的童年!
六年級小學(xué)生作文 篇6
我有一個(gè)調(diào)皮可愛的小弟弟，名字叫丙丙，今年四歲了。他有一個(gè)圓圓的胖臉蛋，像動(dòng)畫片里的大頭兒子；丙丙有一張小嘴巴，別看小小的.，見什么吃的東西都塞進(jìn)嘴里，也不管好不好吃；他的耳朵小小的，但我們悄悄地說要去哪里時(shí)，丙丙就馬上跑過來，也不顧是去哪里，就大叫：“我也要去，我也要去！”
丙丙也很會(huì)撒謊，而且一臉的正經(jīng)，似乎一點(diǎn)也沒干壞事過。有時(shí)他先打我一下，我就馬上反擊，這樣你打一下，我打一下，很快就打成了一團(tuán)，爸爸媽媽看見了，連忙過來打我們分開，問我們倆：“誰先動(dòng)手的？”“是丙丙。”我毫不猶豫地說道。“是姐姐。”丙丙也不甘示弱。這樣你說一句，我說一句，又差點(diǎn)打了起來。最后爸爸媽媽還是相信了丙丙。唉！我真是太倒霉了。
丙丙也很機(jī)靈。媽媽問他：“誰最好啊？”“媽媽最好。”丙丙裝作一本正經(jīng)地回答。當(dāng)爸爸問他誰最好時(shí)，丙丙就正經(jīng)八百地說：“爸爸最好。”可當(dāng)奶奶問他時(shí)，丙丙又變成了奶奶最好。當(dāng)你爸爸、媽媽和奶奶同時(shí)問丙丙時(shí)，丙丙就會(huì)機(jī)靈地跑到我身后，調(diào)皮地眨眨眼睛說：“姐姐才最好！”
丙丙也很貪吃。有一次，我拿了三個(gè)面包到房間看書，丙丙也緊緊地跟上來了，他盯著面包說：“我要吃，我也要吃。”我就給了弟弟一個(gè)，自己也拿了一個(gè)，津津有味地吃了起來。丙丙吃得很快，狼吞虎咽一個(gè)就吃完了，他又來問我要面包，我又給他一個(gè)面包，我想丙丙吃完了這個(gè)面包就應(yīng)該飽了吧。可是丙丙三口二口又吃完了，鬧著還要，我只好把我沒吃完的那一半面包給了丙丙，丙丙吃了這半個(gè)面包后，望望我的桌上面包沒有了，才心滿意足地去看電視了。
我的弟弟調(diào)皮，機(jī)靈又可愛吧！
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