五年級寫老師作文

時間：2024-08-19 20:33:24 五年級

【精選】五年級寫老師作文匯編十篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的五年級寫老師作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】五年級寫老師作文匯編十篇

五年級寫老師作文篇1

　　在教過我的老師中，有一位最令我難忘的老師，他，就是我在少年宮的美術老師——高xx。

　　高老師戴著一副大大的眼鏡，下巴上長著胡子，頭發很長，就象一個女畫家。他的頭上總是戴著一頂畫家帽，看上去神氣極了，在我的印象中，高老師總是嘻嘻的，就象一個永遠長不大的小人兒。他長得很瘦，細胳膊細腿，但細而有力，如果讓他去跑步，就好比讓夸父翻過一座山，他跑步像風一樣迅速。

　　他對待學生很有耐心，在課堂上，總會有一些同學在吃東西，講話，他看到以后一定不會責備，更不會找家長來談話，老師總是和藹地撫一下那個同學的額頭，親切地教導他，那些講話、吃東西的同學聽他這么一說，本來高昂的情緒一下降低了，低著頭紅著臉向他道歉。他不僅有耐心，也很關心同學們。有一次，兩個同學吵起來了，還打起了仗，教室里頓時傳來了“乒乒乓乓”的聲音，老師聽后急忙趕來查看“傷情”。他見那個被打的同學身上有好幾道傷口，急忙給她消毒、包扎傷口。還不時詢問她疼不疼，并嚴厲地批評了那個打人的同學，做完這一切，才走出教室呼出了一口氣，在我們相處的兩學期中，像這種關心同學的.事兒，真是說也說不完。

　　我深深地感謝高老師的教誨之恩，是他把我帶進了藝術的殿堂，并教會了我許多知識，做人的道理。高老師，您對我的恩情，我永遠也忘不了！

五年級寫老師作文篇2

　　人們常說：師恩難忘。不僅僅是師恩，老師，我們也不應忘記。

　　最讓我難忘的老師是殷老師。他教美術，做的手工栩栩如生。我記得殷老師教過我們很長時間，全班同學都喜歡上了美術，我也不例外。

　　記得有一次，殷老師教我們做編織袋。他經常教我們做課本以外的手工。我拿出兩張卡紙，可就是不知道怎么剪，不是剪長，就是剪短。殷老師走過來，手把手地教我：“你看，先用尺子打上線，再一對折，沿著線剪開，打開就行了。”殷老師又教我如何剪成條，插進去，又教我如何粘貼。手提袋做好了，可顯得很空洞。殷老師二話不說，拿過一張彩紙，“咔嚓咔嚓”一剪，一只栩栩如生的大蝴蝶出世了，他一折，一粘，讓大蝴蝶在手提袋上穩穩安了家。

　　還有一次，也是我最難忘殷老師的一次。他不僅心靈手巧，還很關心我們。殷老師教我們做鞋子，我左一下，右一下，不但沒做好，還把手指割破了，鮮血直流。殷老師走過來，關心地問：“怎么，沒事吧？”我無奈地搖搖頭，這下子可沒法做了。殷老師仿佛看透了多的心思，說：“拿紙包住，我來幫你做。”他變廢為寶，把破爛不堪的鞋子三下兩下改成一雙精致的小涼拖，非常漂亮。他還幫我把手包好，在我的`小涼拖上畫上美麗的花紋。

　　殷老師是我小學生涯中最難忘的老師，是我最好的小學美術啟蒙老師。雖然他現在不教我了，但我永遠不會忘記他。

五年級寫老師作文篇3

　　我們的數學老師戴老師，幽默風趣，但是對我們卻十分嚴厲，這使我們都非常怕他，因為他臉上長了兩顆跟“足球”一樣大的痣，所以我們私底下都叫他“戴痣魔”。

　　每當“戴痣魔”一走上講臺，原本像菜市場似的教室鴉雀無聲。其實我們并不是很怕他，而是因為我們覺得在某一處墻角有一股“殺氣”正在醞釀著，“戴痣魔”重重地將課本放在課桌上，用他那“獅子吼”般地音量喊著“上課”我們齊刷刷地站起來喊著“老師好”。但是“戴痣魔”好像不太滿意似的，沉重地說了聲“坐下”。但老師的'心情跟坐過山車似的，忽上忽下。“戴痣魔”把他的音量提的更高了喊著“你們的作業為什么又沒有交，天天讓我在這一遍又一遍地說……”

　　這時我覺得地球都在抖，要是把城市給抖毀了可咋辦？我們心里都開始擔心了，“完了殺氣居然趁我們不注意偷偷地跑出來了，這可咋辦”我們心里想著。因為我們沒想出辦法，所以我們整整20分鐘都在吃“戴痣魔”的特色菜—鐵板炒魷魚，這可把我們給“吃慘”了，晚上作業加了一項，“嗚……我們好慘”果真老師的心情忽上忽下，剛吵完我們，現在又給我們開玩笑，我們小小地心靈實在是承受不了啊！

　　我們上的每節數學課都像在“地獄”里過得一樣。但是，不知怎么的，我們怕他但還是很期待他上的數學課。

五年級寫老師作文篇4

　　我最喜愛的老師是李霞老師。

　　李老師對同學們很好，就像母親對待自己的孩子一樣。

　　二年級時，我從其他學校轉到李老師帶領的這個溫暖的大集體中，這里的同學我一個也不認識，回答問題時，我的心里鼓著小鼓，生怕答錯，有一次，李老師上課時提了一個問題，叫我們仔細想一想，一會兒她來提問，我沒認真聽，腦子正“放著”動畫片里生動有趣的內容，正在這時，李老師偏偏叫到了我，我站起來，卻不知道該回答什么，我的臉“刷”得紅得蘋果似的，同學們發出“嘖、嘖”的聲音，李老師沒有批評我，溫柔地給予我鼓勵：上課要注意聽講哦！從此以后，我再也不會上課跑神了。

　　每到星期五，總是我們最開心的日子，不是因為過周末，而是每周五，李老師都會給我們講繪本故事，

　　三年級時，我和幾個同學玩貓捉老鼠的'游戲，在奔跑的過程中，一不小心，我與墻壁來個“親密接觸”，大門牙給磕掉了一半，流了血，我害怕極了，趕緊跑到辦公室找李老師，李老師見了，神情比我還著急，趕緊給我爸爸打電話，并安慰我：“不要怕，你爸爸一會兒就到學校了！”我感激極了。

　　李老師愛我們勝過愛她自己。

　　有一次，李老師生病了，我們卻毫不知情，依然在課堂調皮搗蛋。這時，不知誰小聲說了一句：“李老師生病啦！”聽了這句話，我們立刻安靜下來。

　　李老師真偉大，即使生著病也要堅持給我們上課。

　　上四年級了，李老師本來要去教一年級，因為李老師跟我們感情很深，就請求校長讓她繼續教我們班。

　　這就是我最喜愛的老師——李霞。

五年級寫老師作文篇5

　　從幼兒園到現在，我遇到過很多老師，其中，給我印象最深的就是現在的班主任——蘇老師。蘇老師高高的個子，苗條的身材，一副紫色的眼鏡架在她鼻梁上，看起來很有書卷氣。她經常穿高跟鞋，衣著時尚，同學們都很喜歡她。

　　蘇老師講課生動有趣。她絕對不是簡單的照本宣科，而是聯系生動有趣的故事，這更有利于我們理解和消化課文內容。每當她提出的問題，如果我們回答不上來，她就會詳細地給我們講解，聯系上下文反復讓我們體會，這樣一來，我們就能夠更加深刻地理解課文了。為了走進我們，蘇老師常給我們講她小時候的事，她講得繪聲繪色、手舞足蹈，我們聽得津津有味，和老師的距離也越來越近了。在老師面前，我們也可以隨意流露自己的喜怒哀樂，就像對自己的媽媽一樣，而且，從老師講得生動有趣的故事中，我們知道了原來寫作文就像編故事一樣，可以這么輕松，我們也知道了怎么樣把作文寫“活”，慢慢地，還讓我們學會了怎樣做一個正直善良的.人。

　　蘇老師不但關心我們學習，還非常關心我們的生活。有一次，我們班的幾個男同學正在玩“拴牛”游戲，其中一個同學當“牛”，其他同學用繩子套住他的脖子和腳，然后用力地拉。這個游戲顯然是非常危險的，幸好被蘇老師發現了，她非常生氣！不但當面批評了這幾個同學，還特別聯系了這些同學的家長，專門花時間在班上進行了好幾次安全教育。在老師反復地強調下，同學們也知道了老師的用心良苦，知道了“安全重于一切”的道理，大家都開始慢慢地約束自己的行為，安全意識也逐漸加強了。

　　瞧：這就是我們班的蘇老師，她像魔術師一樣總有很多講不完的故事，總能讓我們知道其中的道理，我喜歡這樣的老師。

五年級寫老師作文篇6

　　時光的年輪在不停地旋轉，眨眼的時間，我已經上小學五年級，在前四年的學習過程中，曾有許許多多的教過我，最令我難忘的`，那就是教過我一、二年級的李老師了！

　　一年級的開學第一天，爸爸媽媽送我來到了教師，過了不久，一位年輕的女教師走進了教室，她長得猶如“仙女下凡”，真是漂亮極了！她頭上扎著一個長長地馬尾辮，一雙猶如黑葡萄似的大眼睛仿佛會說話一樣的望著我們，臉上又兩個深深的，甜甜地，圓圓的小酒窩，看起來十分別致。她站在講臺上，用唱歌甜美的聲音自我介紹：“嗨！大家好，從今以后，我就是你們的班主任了，我姓李，大家就叫我李老師好了！”

　　開學頭幾天，我性格還十分內向，上課不愛舉手回答問題，也不怎么愛說話。有一次，我們在上語文課，李老師問了我們一個十分簡單的問題，我見別的同學都舉起了手，我也“濫竽充數”，混在了其中，我在心里默默地祈禱：千萬不要叫我，千萬不要叫我！誰知“天有不測風云，人有旦夕禍福”，老師偏偏挑到了我。我慢吞吞的站了起來，結結巴巴的回答了這個問題：“這道題應……應該……這樣……做……”等我回答完，場下一片哄堂大笑，唯獨李老師板著一副陰沉沉的臉望著大家，怒氣沖沖的說：“肅靜！肅靜！朱坤狀同學雖然回答的不是太好，可是他有膽量，敢舉起來回答問題，這一點還是值得我們去學習的，我們應該鼓勵他！”說完，場上就響起了一陣陣久久不息的掌聲……我感到極了，打心眼里感謝老師，可是我久久不能說出話來。

　　現在我已經五年級了，親愛的李老師雖然不叫我們了，可是她的教誨之恩，在我心中生根、發芽、結果，是我終生難忘！

五年級寫老師作文篇7

　　普通的老師只會從一些大的方面發現問題，而我的班主任徐老師就是善于從細微之處發現問題，而且賞罰分明。

　　有一次放學的時候，我整理書包的動作太慢，隊伍已經被徐老師帶下樓去了。原本我以為徐老師只會等一兩分鐘，如果沒人出來，就會帶隊出校門的。于是，我就開始更慢悠悠的了，還等了一下我的同學慕榕琪，并和他一起下樓；然后又遇到鄰班的.同學，我們邊走邊交談著，完全不知道接下迎接我的是什么。

　　當我走到食堂門口時，赫然發現有一支隊伍在門口。我腦袋里閃過一道光，后背直冒冷汗，心中瞬間感到十分慌張，心想：“完了、完了，難…難道…是我們班的隊伍？”我立刻飛奔出去，果然是我們自己班級，我驚訝了，臉一陣紅一陣白的，感到萬分羞愧。我走到徐老師跟前，徐老師的面部表情十分嚴肅，并一一向我們詢問原因。聽了我和同學陳述過程后，徐老師說：“你們不是在特殊情況向而遲了的，而是因為自己不專心動作慢造成的，如果你們慢了就更應該加快步伐趕上隊伍，并且我們不是走的很快。”聽到這里，我心里特別悔恨，為什么不加快步伐呢，這樣也不會讓大家為了等我們而浪費時間了。最后，老師的懲罰措施也隨之而來，要求我們寫250字的檢討，希望我們通過這件事能真正的意識到時間的寶貴。

　　從這件微不足道的事件中，我感到非常的慚愧，對于老師對我的懲罰也是欣然接受的，因為確實是我自己動作慢的原因，而浪費了老師和同學們的時間。我不能把動作慢作為延遲的借口，而要從心里真正意識到才行。特別是要有團隊精神，不能因為你個人的原因而讓整個團隊為你浪費時間。俗話說“時間就是生命”，的確只有自己正視癥結所在，才能懂得珍惜時間的意義。

　　我很感謝徐老師對我的教誨，讓我能夠醒悟。將來無論我會成為挺拔的喬木還是低矮的灌木，我都將記得您對我的教誨。

五年級寫老師作文篇8

　　每當我回想起教過我的老師，第一個浮現在我腦海里的就是您一蔣老師。

　　蔣老師是我的書法老師，他名叫蔣振西，42歲，中等個子，長著一雙炯炯有神的大眼睛，看到人總是面帶微笑。

　　第一次我走進教室，發現墻上貼的都是他的榮譽證書，看得我入了迷，老師親切地叫住了我，說：“李頌揚，請隨便找個位置坐下吧。”我坐在了第一排的第三個位置。

　　老師對我們很負責，記得有一次我寫“緣”字走了神，字跡有點潦草，老師走到我跟前俯下身，注視著我的字，發現不足之處，老師挽著我的手，和藹地告訴我：“”緣“字的意義是緣分，兩部分是不能分家了，分家了不親熱了，不像一家人了，就沒有緣分了，我抬起頭正好看見老師那慈祥的目光，心里倍感溫暖，隨后他輕輕的拍了拍我的后背，好像再告訴我以后要留意每個字的結構。他總是變著法給我們講解每個字的意義，漸漸的'我對書法產生了濃厚的興趣。

　　從此，每當我寫字時，時常會想起這溫暖的一幕，以致現在練字進步很大，我知道這與老師平時對我的嚴格要求是分不開的，我感謝我的老師，您勤勤懇懇、誨人不倦的做事風格是我學習的榜樣。

五年級寫老師作文篇9

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師像春蠶一樣吐出白絲，老師像蠟燭一樣為我們照亮。在我記憶中，有許許多多的老師不能忘記，但印象最深刻的就是韋老師。

　　六月天，孩子臉，說變就變。早上還陽光明媚，下午放學的時候，天空烏云密布，電閃雷鳴。先是飄下幾滴雨點，接著大雨如注。看著同學們一個個被家長接走，教室里只剩下我一個人，我不禁有些害怕。天色越來越暗，狂風“呼呼”地刮著，大雨“嘩嘩”地下著。這時，有一個身影停在了教室門口，我仔細一看，原來是韋老師。老師和藹可親地對我說：“孩子，天已經黑了，你跟我回家吧！”我不好意思地點了點頭。

　　戶外，天已經很黑，因為道路正在修，全是土坑，我們深一腳，淺一腳地摸黑往前行走。天氣很冷，我忍不住打了個冷顫，韋老師就把衣服脫下來給我穿上，我堅持不穿，韋老師用命令的語氣說：“孩子，我是大人了，你是小孩，快把衣服穿上，要不然會感冒的！”風越刮越狂，雨越下越大，天也更黑了。我們繼續艱難地往前行走。因為地很滑，并且全是泥坑，我一不小心滑倒了，扭到了腳，不能走路。老師把我背上她的背，我對韋老師說：“老師，你把我放下來吧，我自己可以走的。”“不行，你的.腳受傷了，還是我背你吧！”我聽見韋老師一直在喘氣，不管多累，她都依然在堅持。此時，不知是雨水還是淚水，從我的臉頰流下來了。終于到家了，韋老師顧不上換衣服，就趕緊找來創可貼，消毒藥，給我抹抹、貼貼。看著韋老師忙碌的背影，熱淚再次奪眶而出。我坐在沙發上直發呆，老師直到安頓好我才去換衣服。韋老師不停地咳嗽，我知道，她感冒了。換好衣服，韋老師又開始給我做飯。雖然這頓飯很簡單，但對我來說是多么珍貴，多么幸福。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師的愛像縷縷陽光，溫暖著我成長。

五年級寫老師作文篇10

　　老師就像是知識的海洋，讓我們盡情地去吮吸；老師更像辛勤的園丁，哺育著我們千千萬萬棵幼苗。在我心靈深處最令我尊敬的老師非胡老師沒數了。

　　記得那是一個星期五，上課了鈴聲穿破了喧鬧的校園。突然，一位有威信的老師走進教室，霎時，教室里鴉雀無聲，連針掉在地上都能聽見。“上課！”鏗鏘有力的一個口令，嚇得同學們像老鼠見了貓似的。抬頭一瞄——那嚇人的眼神，兩只炯炯有神的眼睛，更可怕的就是嚴肅的表情，讓同學們不由自主的膽顫心驚起來，而我竟一不小心走漏了風聲被老師的“順風耳”發現了，說：“下課你留下來，我要跟你談話。”這便使得喜笑顏開的我陡然變得愁眉苦臉起來。心里像十五個吊桶打水——七上八下，一會想老師會說什么，一會兒想老師會罰我作業嗎……這種心情讓我巴不得永遠不要下課。

　　可是事情并不如我所愿，過了一會兒就下課了，其他同學都走了，只有我還在那個令人可怕的教室里，老師用嚴厲的.聲音說到：“你怎么弄得，上課光講話，你父母掙錢讓你上學容易嗎？老師放棄你，只是放棄了全班的三十七分之一，而你卻是家人的全部，你家人可就指望你了！……”這次談話在你們眼里可能是很普通的，可是我眼里卻是難忘的一次訓話，它是直搗我內心深處的良藥。讓我明白：這都是為了我好，我該懂事了。就是這一次訓話，我并不恨老師，而是恨我自己，恨我自己沒有好好學習，對不起老師和家人。

　　老師是偉大的，老師是辛苦的，老師更是值得我們尊敬的，所以我要好好學習，長大報效祖國。不辜負老師對我們的期望。最后，我想大聲地說一句：“我愛你，我尊敬的胡老師！”

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