關(guān)于六年級(jí)童年作文匯總八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)童年作文8篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)童年作文 篇1
一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)的童年不算是一個(gè)完整的童年，我夢(mèng)想是成為一名畫家。曾經(jīng)，我說(shuō)過(guò)一句話：“當(dāng)一名畫家還不簡(jiǎn)單！”自從說(shuō)過(guò)這句話后，我再也不敢小看當(dāng)畫家的夢(mèng)想了。
在我六歲的時(shí)候，我畫過(guò)一幅畫，這個(gè)畫的名字叫《童年》，僅僅是幾個(gè)小人在玩耍就能描繪出我的童年。我的`童年雖然簡(jiǎn)單，我還是覺(jué)的很快樂(lè)，五彩繽紛。
童年是天真的、是純潔的、是美好的，一回想起我的童年，我說(shuō)想起我很多童年的趣事。
童年的趣事，像是一個(gè)五光十色的夢(mèng)，插著一雙可愛的翅膀向時(shí)間這個(gè)天空緩緩地飛去，又像是一個(gè)生活的調(diào)味品，酸甜苦辣，樣樣俱全。
我的夢(mèng)想是能成為一名畫家，要想成為一名畫家，這可不是一件簡(jiǎn)單的事，像現(xiàn)在的我不能畫出一幅非常完美的畫，我對(duì)畫家這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)幾乎絕望了。但是經(jīng)過(guò)我千心萬(wàn)苦，花了幾牛二虎之力才臨摹出一幅讓我滿意的畫，這下我想當(dāng)畫家的夢(mèng)才有了一絲希望。
時(shí)間像飛箭，又是一個(gè)溫暖的春天來(lái)臨了，我已經(jīng)是四年級(jí)后半學(xué)期的小學(xué)生了，也快升入五年級(jí)了，當(dāng)然，我畫畫的技術(shù)也有了很大的進(jìn)展。當(dāng)美術(shù)老師說(shuō)我畫畫是全班前幾名時(shí)，我高興地一跳，跳了三尺高，別說(shuō)有我多高興了！
就這樣，童年在美妙的仙境中，悄然遠(yuǎn)去，在時(shí)間老人催促下，才證實(shí)了老師說(shuō)的：“一寸光陰一寸金黃，寸金難買寸光陰。”然而童年的夢(mèng)卻悄悄離我越來(lái)越近，越來(lái)越近……
六年級(jí)童年作文 篇2
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè);童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬……
記得有一年植樹節(jié)，我和媽媽一起在家門口栽了一棵小樹苗，那棵小樹苗僅僅比我略高一點(diǎn)。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“雯雯，媽媽想到了一個(gè)好主意，可以幫助你測(cè)量你的身高，你想不想知道呢?“媽媽，是什么主意?快告訴我。”我急切地問(wèn)。媽媽鄭重其事地說(shuō)：“雯雯，我們不是栽了一棵小樹苗嗎，你可以按自己的身高用彩筆在小樹苗上做一個(gè)記號(hào)。等過(guò)一段時(shí)間回到家后測(cè)量一下你的'身高，然后和小樹苗比一比，不就能知道你長(zhǎng)高了嗎?”我興奮地說(shuō)：“是啊，我怎么沒(méi)想到呢?對(duì)，就這么辦。”我立刻跑到小樹苗旁，和它比一比。用彩筆小心翼翼地在小樹苗身上做了個(gè)記號(hào)。
時(shí)光荏苒，也不知道過(guò)了多久，一天我興高采烈地去和小樹苗比身高，可定睛一看，我怎么又長(zhǎng)回去了呢?百思不得其解，趕緊跑去問(wèn)媽媽：“媽媽，媽媽，不好了!我個(gè)頭怎么越來(lái)越低了。怎么辦，怎么辦呀?”媽媽聽到后捧腹大笑，說(shuō)：“小傻瓜，不是你又長(zhǎng)回去了。你想啊，你在長(zhǎng)，小樹苗也在長(zhǎng)呀。只不過(guò)小樹苗長(zhǎng)得比你快，所以才會(huì)這樣。這只是媽媽和你玩了個(gè)小游戲罷了。”
聽了媽媽的話，我恍然大悟，看來(lái)我真是一個(gè)天真的小傻瓜呀。我的童年就是這樣，懵懂，迷惑伴隨著我，讓我欣喜，讓我煩惱，讓我快樂(lè)，讓我成長(zhǎng)。雖然這金色的，散發(fā)著光芒的童年已離我遠(yuǎn)去，可那段美好而珍貴的記憶卻永遠(yuǎn)留在了我的腦海，讓我一生回味無(wú)窮。
六年級(jí)童年作文 篇3
童年是一本永遠(yuǎn)也翻不完的書。這本書里包含著很多很多有趣，快樂(lè)，傷心和難忘的事。我的童年生活真實(shí)地記錄在我的“幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)”里。每當(dāng)我翻開這 本“書”，童年往事立刻像電影畫面一樣浮現(xiàn)在我的腦海中，記憶猶新，歷歷在目，活靈活現(xiàn)，揮之不去。“書”中有我稚嫩可笑卻充滿童趣的“畫作”；有我歪歪 扭扭但有模有樣的“書法”；有我幼稚荒唐令人捧腹大笑的“語(yǔ)錄”；有我一臉稚氣卻頭戴博士帽的“畢業(yè)照”……
我童年時(shí)最害怕的事就是上幼兒園了。一年四季無(wú)論寒暑，一大早總是被媽媽從甜蜜的睡夢(mèng)中喚醒，睡眼惺忪，迷里迷糊地被送到幼兒園。在幼兒園里一點(diǎn)自 由都沒(méi)有 ，學(xué)習(xí)，吃飯，睡覺(jué)，玩耍時(shí)時(shí)處處受到老師的'管束。那時(shí)我最大的愿望就是不去幼兒園。傻乎乎的我甚至盼望生病，寧愿打針受疼，也想在家。童年時(shí)最羨慕的人 就是姥爺了。因?yàn)槔褷斕焯煸诩也挥蒙习啵杂勺栽谟崎e逍遙，養(yǎng)花種草，喂魚聽鳥。我當(dāng)時(shí)不明白，為什磨姥爺可以在家，而我卻必須每天去幼兒園呢？于是，有 一次我問(wèn)姥爺：" 你為什磨可以整天在家呢？”姥爺說(shuō)：“ 我退休啦。”我就想："退休真好！”于是我就大聲喊：“我要退休！” 惹得全家哄堂大笑。時(shí)至今日，每當(dāng)家人談起我的童年趣事，必定會(huì)津津樂(lè)道地提及我的這句“名言”。
在幼兒園我最難受的時(shí)刻是午睡時(shí)間。對(duì)于精力充沛，沒(méi)有絲毫睡意的我來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直比上刑場(chǎng)還可怕。鉆進(jìn)被窩里，渾身像爬滿了蟲子一樣難受。躺在小床 上就像熱鍋上的螞蟻一樣，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，痛苦難熬。有一天，正當(dāng)我東張西望時(shí)，咦！墻上有一個(gè)小洞。哈哈，我立刻開心起來(lái)，心情也頓時(shí)“多云轉(zhuǎn)晴”了。這個(gè)洞 小小的，我好像看到里面有什磨東西亮晶晶的。我的好奇心促使我決定把它挖出來(lái)看看是什磨？當(dāng)我剛把小手指伸進(jìn)去，洞里的小刺就扎了我一下，痛的我眼淚立刻 流了下來(lái)。這時(shí)我卸下了一枚發(fā)卡，然后用手握著發(fā)卡在洞里一次又一次地挖呀挖。終于，功夫不負(fù)有心人，一件“寶貝”被我挖了出來(lái)-----一枚印有小白兔 圖案的粉紅色，亮閃閃的小貼片。這枚具有紀(jì)念意義的貼片至今依然保留在我的一本故事書里。
一天又一天，一年又一年，盼望著回家，盼望著放假，盼望著長(zhǎng)大，盼望著“退休”，那充滿著盼望的童年。
一天又一天，一年又一年，充滿著孤單，充滿著好奇，充滿著幻想，充滿著回憶，那糊里糊涂，卻又令人難望的童年。
六年級(jí)童年作文 篇4
自由是什么？想必大家都知道。可是你自由嗎？不自由。“自由是什么？”我常常這么問(wèn)自己。其實(shí)自由很簡(jiǎn)單，自由，是在童年中可以做自己想做的事；自由，只不過(guò)是和伙伴們一起去游樂(lè)場(chǎng)瀟瀟灑灑地瘋一次；自由，就是無(wú)拘無(wú)束沒(méi)有限制。
可是，我們現(xiàn)在休息時(shí)間幾乎都被補(bǔ)習(xí)班給無(wú)情地“霸占”了！這時(shí)，我們失去了屬于自己的自由。
每天望著藍(lán)天，看著藍(lán)天中的一只只小鳥，我總是會(huì)開始幻想。你們看！小鳥他多自由啊！他們可以在遼闊的藍(lán)天上無(wú)拘無(wú)束，自由自在的翱翔。每當(dāng)看到它們，就會(huì)在自己的眼前出現(xiàn)兩種不同的'畫面。快樂(lè)的——仿佛自己成為了自由的小鳥正和伙伴們?cè)谖邓{(lán)的天空中飛翔、嬉戲、打鬧。悲哀的——我看到了幾只傷心的小鳥，失去自由的小鳥被關(guān)在籠子里。雖然，它們能過(guò)著：衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，可是對(duì)于小鳥來(lái)說(shuō)，自由更重要。其實(shí)，我們有些同學(xué)和這幾只小鳥一樣被關(guān)在家中，每天會(huì)面對(duì)“堆積如山”的作業(yè)、練習(xí)題和試卷。
可是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我現(xiàn)在很新服，自由。我和別的同學(xué)會(huì)有些不一樣。但是，我還是想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“爸爸媽媽，你們有時(shí)應(yīng)該要站在我們小孩子的立場(chǎng)上思考一下。”因?yàn)殄e(cuò)誤們的價(jià)值觀和你們的不一樣。有時(shí)候，你們覺(jué)得好的，我們就不一定會(huì)感覺(jué)好。但是我們也應(yīng)該體諒體諒一下大人。
同學(xué)們小學(xué)生作文，加油吧！讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)奪回屬于自己的自由，成為一只自由的“小鳥”吧！
六年級(jí)童年作文 篇5
我童年最美好最令我難忘的一件事是在一次邂逅中產(chǎn)生，這件事讓我永世難以忘懷。
“那是一個(gè)飄雨的黃昏，我和你邂逅在那芙蓉小鎮(zhèn)，短短的旅途留下長(zhǎng)長(zhǎng)的掛牽······”《芙蓉小鎮(zhèn)》這首歌，帶我陷進(jìn)了深思······
在一個(gè)夕陽(yáng)西下，我在姑姑和姑爺?shù)哪克拖伦哌M(jìn)了烏魯木齊地窩堡機(jī)場(chǎng)的候機(jī)室，因?yàn)槲壹磳⒕褪且欢螣o(wú)人陪伴的路程——回到重慶。在過(guò)安檢的時(shí)候，我看見了一個(gè)年齡和我相仿的女孩兒，她跟我一樣，也是無(wú)人陪伴兒童。她矮矮的胖胖的，臉上的微笑總是那么的迷人······我好奇心大發(fā)，就去問(wèn)她去哪里。結(jié)果說(shuō)出了差點(diǎn)讓我嚇一跳，原來(lái)，她居然也是到重慶的。這下可以讓我這個(gè)靦腆的小男孩有話說(shuō)了。在空姐的指引下，我和她坐上了飛機(jī)，再一看，我勒個(gè)去，結(jié)果又讓我嚇一跳，差點(diǎn)我咬掉自己舌頭。原來(lái)我和她是坐同一排的還都是靠窗的。這貼心的空姐為了不讓我和她孤獨(dú)的走過(guò)五個(gè)小時(shí)的旅途，就特地讓我和一個(gè)挨著她的人，跟我調(diào)位置讓我挨著她坐。
飛機(jī)起飛了，緩緩向跑道駛?cè)ィ液退谟淇斓牧闹页＃弥诎褪裥W(xué)上學(xué)······我和她一起愉快的玩耍，還分享了零食吃。正在飛行途中，她突然到后面去了，而且很久都沒(méi)回來(lái)，我又匆匆跑到后面去，不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)，她正在和空姐聊天，我也湊上去，那空姐當(dāng)媒婆，來(lái)問(wèn)我：“你有沒(méi)有女朋友呀？”作為小朋友，怎么可能有女朋友？我對(duì)她說(shuō)：“木有，怎么可能有？”空姐又對(duì)她說(shuō)：“你有沒(méi)有男朋友呀？”她的回答不用猜就知道了，當(dāng)然是沒(méi)有了。空姐又神秘兮兮對(duì)我倆說(shuō)：“你們倆個(gè)不是可以嗎？”她這話一出，差點(diǎn)讓我七竅生煙，同時(shí)我臉也紅了。她就嬌滴滴的'說(shuō)：“看那個(gè)男生臉都紅了。”真是無(wú)聊至極。
在離別時(shí)，我倆依依不舍，也沒(méi)有留下聯(lián)系方式，只留下了一張最珍貴的合影。啊，巴蜀小學(xué)的妹妹，我會(huì)想起你的！
隨著“遙遠(yuǎn)的距離隔不斷對(duì)你的思念，遙遠(yuǎn)的距離隔不斷對(duì)你的思念。”的結(jié)尾，我結(jié)束了一段深思。同時(shí)我也有抹不去的記憶。
六年級(jí)童年作文 篇6
池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上……”想起這首《童年》，心中百感交集。童年歲月中那些天真浪漫的場(chǎng)景，無(wú)憂無(wú)慮的笑臉，特別是人性中最純真最自然地那種美麗，只要在腦海中一閃現(xiàn)，就給我生命深處最由衷的喜悅。可是啊，童年在哪里呢？那顆純真的童心還在靈魂中存在嗎？這又不覺(jué)讓人憂愁。
面對(duì)童年漸行漸遠(yuǎn)，心中對(duì)純真童心的呼喚化作一聲吶喊：找回童年。
找回童年，難道是找回那些過(guò)家家、捕蜻蜓、搗蟻窩等場(chǎng)景嗎？這未免幼稚可笑。我尋求的那是人性中最純真的那顆童心。
找回童年，找回那份天真爛漫的童真情懷。我想到了一個(gè)叫錢鐘書的老小孩。已步入老年的錢鐘書還經(jīng)常時(shí)不時(shí)地往老伴臉上畫著好玩的畫來(lái)逗老伴開心。歲月如流，老去了容顏，但仍在的是那份童真情懷。錢老的'那份未泯滅的童心讓人感動(dòng)，也讓我明白，在紛紛擾擾的世俗漩渦中，我們?nèi)砸来婺穷w童心。
找回童年，找回那份天馬行空的想象力。愛因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要。”二我們卻是有了知識(shí)丟棄了想象力。小時(shí)候我們想象著飛向天空的月亮，我們想象有一張翅膀就可以飛翔……而現(xiàn)在真的可以了。因此可以說(shuō)想象力促進(jìn)人類進(jìn)步，那我們又怎能丟呢？保持想象力，像李白般讓思緒馳騁于“手可摘星辰”的境界中，在“白發(fā)三千長(zhǎng)”中拓展我們思想的長(zhǎng)度。
找回童年，找回那些對(duì)大自然的好奇心。好奇心是科學(xué)之母，是使人進(jìn)步的動(dòng)力。牛頓緣起對(duì)一個(gè)蘋果的好奇心，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。瓦特因?qū)φ羝旈_鍋的好奇，發(fā)明了蒸汽機(jī)……可見好奇心的重要。童年，我們對(duì)山山水水好奇，對(duì)草木蟲魚好奇，雖然沒(méi)有重大發(fā)現(xiàn)，但讓我們認(rèn)識(shí)了世界。現(xiàn)在的我們好像厭倦了平常失誤，所以更應(yīng)保持高昂的好奇心，去發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界。
找回童年，找回那些久違的童真情懷，找回想象力和好奇心，讓我們以一顆虔誠(chéng)的童心去發(fā)現(xiàn)更美麗的世界。
找回童年，我們應(yīng)給懷著一顆童心，擦亮我們疲倦的眼睛，讓那份時(shí)代中缺乏童真的憂傷散去，回到我們心靈的秋千上，用童真蕩出生命美麗的弧線，去描繪展現(xiàn)在我們眼前的美麗多彩的世界。
雙手合十，我祈禱將那份吶喊化為行動(dòng)。
六年級(jí)童年作文 篇7
童年是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，回不去了；童年是一場(chǎng)相逢，忘不掉了；但我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏它，相逢若水，珍視若寶……——題記
看著地上的落花，我似乎看到了飛逝的時(shí)光，遠(yuǎn)去的童年。
與妹妹打鬧，父母會(huì)說(shuō)：你是大孩子，要讓著妹妹；與同學(xué)爭(zhēng)吵，父母會(huì)說(shuō)：你都這么大了，還和別人打架，這么不懂事；偶爾的堅(jiān)持，他們也會(huì)覺(jué)得；你不能叛逆，你要聽話……
但他們似乎忘了，我也是孩子，也需要被人照顧；我也還小，也會(huì)和別人爭(zhēng)吵；我也有心，也會(huì)為自己而堅(jiān)持……
或許我的`童年真的走了，像這落花一樣，隨風(fēng)而逝……
我厭惡這風(fēng)。
我別過(guò)頭，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，隨意以書架上抽出一本書。哦！是相冊(cè)！我翻開，迎面而來(lái)的是稚嫩，粉嘟嘟的小臉皺成一團(tuán)像個(gè)小包子，小巧的嘴里含著一個(gè)奶嘴，美滋滋的……我看著笑出了聲。
再翻一頁(yè)，是我與母親的合影，扎著兩個(gè)小辮的小女孩笑得那么甜，像一道光射入我如今冰冷的心中……
再往后看，是我再大一點(diǎn)的，穿著校服，儼然是一個(gè)小學(xué)生的模樣，在校門口笑了，是一種渴望的，期盼的笑……
……
看著看著，我笑了，這相冊(cè)里的就是我的逝去的童年啊！我拾起一片落花，夾在相冊(cè)里合起，重新插入書架。
我明白，我的童年其實(shí)并沒(méi)逝去，它就在相冊(cè)里，在我的心中，被我永遠(yuǎn)珍藏……
六年級(jí)童年作文 篇8
每當(dāng)我看見爸爸在剃胡須時(shí)，就會(huì)想起那件事，而且會(huì)情不自禁地大笑起來(lái)，想起那時(shí)的我真是太可笑了。
記得那年我剛讀幼兒園，一天早上，我看見爸爸獨(dú)自占著衛(wèi)生間，我從門縫里悄悄地看著爸爸。“啊呀，有怪物！”我大叫起來(lái)，爸爸被我嚇了一大跳，連忙擦干凈臉，打開門說(shuō)：“孩子，怎么啦？”我說(shuō)：“我剛才看見有一個(gè)滿臉白色的怪物！”爸爸說(shuō)：“我剛才在剃胡須，這可不算怪物，應(yīng)該說(shuō)是保護(hù)個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣哦！”
周末，我抱著小貓“瑩瑩”在看電視，忽然我發(fā)現(xiàn)小貓瑩瑩的臉龐兩邊各有3根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。“瑩瑩，瑩瑩，你真是一個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣不好的貓！”我不滿地說(shuō)。
“喵，喵，喵——”小貓不停地叫著，好像在說(shuō)：“主人，主人，你說(shuō)這么辦才能糾正呢？”
我來(lái)回走來(lái)走去，裝成一副很有學(xué)問(wèn)的模樣說(shuō)：“瑩瑩，別急，我找把剪刀把你的胡子給剪了！”說(shuō)著，我拿來(lái)剪刀把瑩瑩的胡子給剪了。咔嚓，咔嚓，瑩瑩的胡子被我剪了，我叫它：脫胡貓
咚咚咚，是媽媽回來(lái)了，yes，這下我可以得到媽媽的獎(jiǎng)賞了。每等媽媽敲門，我就把門打開，神秘地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天我干了一件好事。”
“為誰(shuí)呀？”媽媽問(wèn)。
“是它。”說(shuō)著我把小貓瑩瑩給媽媽看。“我把它的胡子剪了！”
媽媽看了笑彎了腰，還點(diǎn)了一下我額頭，說(shuō)：“我的.小寶貝兒，你知道貓的胡須是干嘛的嗎？”我搖搖頭。“告訴你吧，是用來(lái)測(cè)量老鼠洞的大小，現(xiàn)在你把小貓的胡子剪了下來(lái)，你叫它怎么撲捉老鼠呀？”