【推薦】小學五年級作文匯總5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小學五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
徐徐吹來的夏風雖沒有春風那樣讓人舒適，但總歸給人一種涼的感覺。因此，我是最愛在這個時候到外面玩耍的。
一天，在操場玩得正起勁的我，突然覺得天空陰暗了許多，我和小伙伴們不約而同地叫到：要下大雨了！還沒等我站起身，邁出一步，一股強勁的.熱浪直沖而來，飛揚的灰沙夾雜著樹葉，使我們驚叫著逃命似的飛奔。一會兒，烏云滾滾，遮天蔽日，如掛了一塊黑色的幕布。風越來越猖狂，越來越放肆，勢如千軍萬馬，浩浩蕩蕩，無情的撕撤著一切：把小草壓得喘不過氣；搖拽著樹木跳起了瘋狂的“迪斯科”；窗上的玻璃劇烈震動；人們的頭發四處飄散。裙子在我身后呼啦啦直響，狂風呼嘯著卷著沙石迎面而來，弄的我腳上胳膊上一陣刀割般的疼痛，偶爾迷住了眼，也只是用手粗粗揉一下，繼續飛奔。路上的行人也都捂住頭、掩著臉，或一陣急急忙忙的小跑，誰不想早點回那溫馨的家？過了好長時間，那無比放肆的風魔也收斂了幾分，漸漸地停了，但街道卻狼狽幾分。
小學五年級作文 篇2
本學期，我年級將堅持“德育為首,教學中心,質量第一,”的辦學目標，堅持“塑班風，促學風，展個性，提質量”的管理思路，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，深化課堂改革，力爭做到初二向初三平穩過渡，為即將進入的初三年級打下扎實的基礎，為實現學校教學質量的騰飛盡最大的努力
一、 班級情況分析
(一)班風方面
我們的十一班是一個團結、向上、活潑的班集體，并培養了一批班干部和課代表，認真負責的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成績很好，要繼續保持。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高。
(二)學習方面
班級前十名的同學成績穩定，并能自覺、主動地學習。其他同學有上進心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當的方法和持之以恒的學習品質。學習較吃力的學生數量的增加是我們下學期一定要避免的問題。他們普遍基礎薄弱，信心不足，上進心不強，問題較突出。
二、新目標新計劃
本學期，我計劃在加強班級凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學習，結合本班特點，準備從以下幾個方面入手：
(一)班級管理方面
(1)作業收發制度：課代表在教室最前的`幾張桌坐下，同學們一進教室就交作業，杜絕抄襲現象，作業統一收齊后，于課前交給各科老師，如實上報作業的完成情況，并由學習委員劉海靜記錄，家長會上通報。
(2)課堂管理：每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習說話等等，并且每天一總結，對于工作認真負責的要及時表揚。
(3)班干部管理：培養和利用好學生干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表
和各組組長分工明確，責任到人，并形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發動小組活動，培養自覺性，制度獎懲制度，激勵同學們各方面發展。
(二)思想教育方面
初二年級下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。部分學生壓力不足，容易放松，而部分后進生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。
(1)盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。
(2)多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態，以便于更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現。
(3)利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可能尋找適當話題，引發學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目，學生堂堂有收獲。
(4)通過家長會、家校通、單個電話聯系等多種方式取得與家長的聯系與溝通，了解學生在家情況，并及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最佳的教育效果。
(三)學習方面
(1)通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態度，提高學習興趣。
(2)通過開學之初對學習目標、競爭伙伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。
(3)在班內開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。
(4)讓學生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補缺。
(5)常與任課老師聯系，了解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。
(6)常與家長聯系，請家長配合平日作業完成情況，起碼督促背誦。
各項工作已經緊鑼密鼓的展開了，我將針對上學期的情況進行進一步完善，并查漏補缺，盡量做好班主任的每項工作，帶領十一班的全體同學，繼續進步，爭創佳績。
小學五年級作文 篇3
窗臺上，一枚硬幣被遺棄在哪兒。它躲在時間的褶皺里，至今已被一層灰塵覆蓋了。 硬幣是我以前無聊之時隨手放上去的，不曾移動過，一直都在那處。 不過，最近我卻不想讓它繼續呆在那兒了。它實在是承受了太多的……
窗臺上，一枚硬幣被遺棄在哪兒。它躲在時間的褶皺里，至今已被一層灰塵覆蓋了。
硬幣是我以前無聊之時隨手放上去的，不曾移動過，一直都在那處。
不過，最近我卻不想讓它繼續呆在那兒了。它實在是承受了太多的灰塵，需要清洗了。我拿來一杯清水，把它丟進去。看著它笨拙的沉入杯底，還沒落定，它周身就升起一團灰蒙蒙的水團子。
夾起它，用布擦干凈，硬幣又重新煥發了光彩。好似它不曾是閑置在窗臺上的那枚。
曾經將它置于窗臺，不過是為了讓它在日月星光的照耀下，熠熠生輝。如今一番洗滌，洗刷了它的浮塵污垢。
銀光內斂的釋放，是對人心中美好的一面的折射。
清水濯去的'是人性中拙劣丑陋的那一面。它把硬幣洗凈，卻也染污了自己。本已經洗凈的硬幣在這濁水之中又被再度被污染。
兜兜轉轉，何處是凈土？
恐怕唯有初生嬰孩才最潔凈，最不染纖塵吧！
然而隨著嬰孩在塵世中度過時日的不斷累積，知道的東西越多，眼界越廣。他也不再白璧無瑕，人性中短板的部分便開始顯山露水了。辛苦學來的知識不是為了造福這個生存的環境，而是用來算計。算計幫助了別人是否會有等值的回報。這便成了他日后一直堅持不懈，即使待到世界末日也絕不放棄的追求！
這世間多少事物因歲月的腐蝕已覆上了一層塵埃，又有多少似水晶剔透無雜的心因被這浮華塵世所誘惑，用灰塵埋葬了自己的初心！
小學五年級作文 篇4
一想起那件事，我就十分感動，這是一件什么事呢？請聽我慢慢跟你講述吧！
我12歲生日那一天，爺爺送我一只靈巧的小玩具猴，十分漂亮。一拿到我就愛不釋手。于是，這只小猴陪我唱歌跳舞睡覺，總之是東扯扯，西扯扯。今天一大早起來，我原本還要帶小猴去別人家炫耀的，可是，我突然發現小猴身上掉了一塊絨毛。我傷心極了。
到了晚上睡覺的時候，我安慰的想：小猴明天絨毛就長好了！帶著心愿，我開始呼呼大睡。第二天，我驚奇的發現小猴身上的空缺沒有了，另外小猴的'身上還加上了一條美麗的腰帶。我興奮的想：會不會世界上真有精靈，她來幫助我了，哈哈！
這樣的事情持續了好幾天，我終于等不及想看看精靈長什么樣！我想了一個主意。晚上，我就假裝睡了。別看我十分平靜，而我的心里卻在想：精靈長什么樣呢？哈！肯定是藍頭發，碧眼睛，長著一對翅膀的。過了一會，門啪地開了，我瞇著眼睛看，咦？怎么是爺爺啊！爺爺看了我一眼，肯定睡了之后，從我身邊拿走小猴走出了門。我十分好奇，于是，也跟著爺爺走出了門。
只見爺爺從客廳走到了臥室里，關上門。我悄悄打開一點門縫，看到爺爺坐在床上，雙手開始忙活著。啊！我看清楚了！原來爺爺在幫小猴縫袖口。突然，不熟悉針線活的爺爺嚓一聲扎到了手，但他只是吸一下，又繼續干活。看完這些，我回到房間哭了起來。
第三天，我發現小猴身上又多了一些飾品，這真讓我感動。我實在控制不住，眼淚滴滴落在我心旁
爺爺是精靈，他是永恒的精靈，謝謝爺爺。您讓我明白什么叫感動，雖然這是小事，但卻令我永遠感動！
小學五年級作文 篇5
在我的生活中有許許多多的成功，我今天就要為大家講一講我一件成功的事――學游泳。
在暑假里每當看到游泳運動員在水中自由自在地向前進時，贏得比賽冠軍時，我都為他們感到開心，我心中也就有產生了一種欲望――學游泳。
第二天，我就和爸爸帶上游泳裝備向游泳館進發。一進大門，只見里面人山人海，時不時地看到和我差不多大的都在水中，我學游泳的心更強烈了。我和教練下了水，開始學游泳了。
一開始我學的還不錯，什么換氣，什么飄浮在水面上的方法，我都學得非常的好。可是到了關鍵的動作時就出了一些問題，那就是腳和手的配合動作。我聽著教練說的話，看著教練的.動作，但當我自己開始練習時就有了困難。不是腳蹬了，就是手不劃。我怎么連奪不行，但我心中只有一個念頭：學會游泳，要想運動員一樣。我不斷的練習，教練不在我的身邊我就自己看著其他會有的小朋友的動作，一邊看一邊模仿他們的動作，有時我會在電腦上看著游泳的動作學習，經過我的努力，我學會了游泳。
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