二年級人物的作文錦集六篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的二年級人物的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級人物的作文 篇1
上個星期，我和媽媽住在小姨家
我的哥哥真是個樂于助的人啊！。在小姨家我很開心，因為我多了一個小伙伴――我的表弟樂樂。
樂樂剛滿一歲，長得可愛極了。大大的眼睛，長長的.睫毛，小小的嘴巴，像個洋娃娃。樂樂一身胖乎乎的，但是爬得可快了。有時我跳舞，樂樂就飛快的爬到我身邊，開心的和我一起跳舞，還給我鼓掌呢！
我真喜歡這個可愛的小弟弟。
二年級人物的作文 篇2
每當我們呼吸著新鮮空氣，走在干凈的馬路上的時候，你是否想到：是誰把馬路打掃的這么干凈，讓大家呼吸著新鮮空氣呢？是他們，清潔工人，清潔，對于他們是一個熟悉又陌生的詞語。
每天清晨，五六點鐘，我們還在被子里睡覺時，清潔工人們已經(jīng)在大街上開始了讓人們贊揚的工作了，是他們，在星星的陪伴下打掃衛(wèi)生，把我們生活的城市整潔干凈，是他們，使我們生活的環(huán)境幽雅清新。
第一個迎來朝陽的是他們，因為，他們要為上班上學及進行晨練的人們送來一份舒暢的心情，最后一個送走落日的是他們，因為他們要為城市的環(huán)保獻上一份火熱的赤誠。浩瀚的夜空記載著他們無私的.奉獻，閃爍的群星見證了他們無悔的人生。
我贊美他們，為環(huán)保做出貢獻的人們，他們在平凡中蘊藏著偉大，普通中實現(xiàn)著神圣！我愛他們——清潔工人！
二年級人物的作文 篇3
年初四，我們?nèi)钷ジ┦考易骺停曳浅５呐d奮，因為他是我盼望已久的家鄉(xiāng)偉人，我知道他四十歲了，已經(jīng)去過北極五次，南極兩次，我覺得他太偉大了。
在吃飯過程中，他熱情地招待我們，還對我說：“你要好好學習，以后做一個有用的.人”。我通過吃飯對他的了解更深了！他和我是一個村的，也是在農(nóng)村長大的，他勤奮求學問，一步一步成為科學家。爸爸說：“他現(xiàn)在是我國的極地首席科學家，也是我們蘇州的十大驕傲之一”。
我想我們學習條件這么好，更應該好好學習了，楊惠根博士是我們學習的好榜樣。
二年級人物的作文 篇4
我的爸爸腦袋圓圓的，身子胖胖的'，人很高，笑起來會露出一對小酒窩。
他最喜歡跑步了。上次我、媽媽和爸爸比賽跑步，我們從超市跑到家里看，誰第一個到家門口，誰就是冠軍。比賽開始了，一起跑，爸爸就比我們快了一步，我跟在第二個，我想追上爸爸，可眼看爸爸不緊不慢地跑在前面，我就是追不上，很快，我就累得不行了，氣喘吁吁地跑在后面。這樣，快到家了我和馬阿門都已經(jīng)累得滿頭大汗了�？墒前职秩匀痪耧枬M，連氣也不喘兒。最后，我和媽媽以蝸牛還慢的速度挪到了家門口，最后當然是爸爸得了冠軍。他真是個“跑步健將”。
爸爸真了不起，我在心里暗暗地佩服爸爸。
二年級人物的作文 篇5
我的英語老師她有烏黑的長頭發(fā)，一雙亮晶晶的大眼睛，紅紅的櫻桃小嘴經(jīng)常帶著甜甜的笑。平時我們看見老師了，就走上前去對老師說：“老師您好!”老師也會彎下腰，帶著笑，甜甜地對我們說：“同學們好!”
可是，有一次小美在衛(wèi)生間里忽然看見了老師在整理假發(fā)，咦?老師的長發(fā)怎么變成了短發(fā)，像男生一樣。小美突然間明白了，原來老師的'長發(fā)是假發(fā)呀，小美為自己的重大發(fā)現(xiàn)而沾沾自喜。但是她即使知道了老師的秘密，她也會為老師保守秘密的。
無論是長頭發(fā)還是短頭發(fā)，我都會喜歡我的老師。
二年級人物的作文 篇6
星期四，小弟弟和奶奶來接我，我急著拿奶奶帶來的吃的，小弟弟一溜煙跑掉了。我和奶奶怎么也找不到他。奶奶和我急得心臟都快要跳出來了。
奶奶去問保安，保安說：“我沒注意到�！蹦棠绦睦锔绷耍液湍棠痰叫@里去找了一圈，還是沒找到。
原來，小弟弟一個人走到了校園外的轉彎口了，一個發(fā)廣告紙的阿姨發(fā)現(xiàn)了在路上哭的小弟弟，問道：”你是誰家的'孩子呀？“小弟弟說：”是奶奶來接我的�！鞍⒁滔耄�"我把他送到傳達室去吧！" 阿姨把小弟弟送到了傳達室，交給了保安。我和奶奶從學校里出來，正好看見了在傳達室的小弟弟，我急忙告訴奶奶：”奶奶，小弟弟在這兒呢！“奶奶說：”再過幾分鐘找不到的話，我就要報警了。“奶奶謝了那位好心的阿姨，也告訴小弟弟以后不能隨便亂跑。
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