小傳作文初二
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的小傳作文初二，希望能夠幫助到大家。
小傳作文初二1
父親方才三十六，卻已長出白發，凹凸不平的臉龐上盡是歲月的痕跡，雙目之間是起伏的波瀾，父親的嗓子啞了，因此說起話來也不是十分容易。
父親說他小時候家里窮，買不起練習本，上小學時，每全對一張試卷老師就獎勵他一張白紙，父親都是盡力全做對，久而久之，就積攢了很多的白紙，訂在一起就成了一個練習本，在當時，擁有一個練習本是十分值得自豪的。
父親以前成績很好的，他聰明、頭腦靈活，甚至考前別人還在認真復習的.時候，他還在田地里嬉戲，初中一直都在年級前十，唯有一次考過年級二十一，回到家還挨了板子。
父親在高中時受人蠱惑，不知什么時候染上煙癮，他瞞著爺爺偷偷抽煙，爺爺知道了，拿皮帶瘋狂地抽打父親——父親說這是他三十多年里被打的最慘的一次，他默默地走在大街上，走進一個角落里，強忍住淚水，拿出刀片用自己殘余的力氣在左臂上刻了一個大大的“孝”字！
父親努力拼搏，白手起家殺到澧縣縣城，從租民房到現在200多平的別墅，父親覺得，自己已經努力了。他現在的目標是再奮斗十年，再做一番事業，說到這里，父親的眼里發出了快樂而自信的光芒，他覺得他的這一生值了。
我默默地想著，等他完成這些夢想還有多少時光供他享福呢？我成功時，他年紀有多大了？我的成功對于他來說，僅僅是意味著他不用擔心我，可作為一位父親，我知道他肯定會一直掛念著我。我只能以一寸草之心，報答幾分春暉！
小傳作文初二2
民國時期，祥子出生長大。他曾夢想，闖出一片天，打下一片地；他曾希望，自己的人生能一直這樣下去；他也曾盼望，一切從頭再來……
祥子，農民后代出身。父母雙亡，孤身一人來到自己日盼夜想的“大城市”，想靠自己的努力過上小康生活。那天，祥子第一次拉起車，緊張而又期待。整整三年后，他買了人生第一輛車，喜悅值達到巔峰，久久不散。在他想著與車共存時，車讓軍隊搶了。
他不甘心，便第一次違背良心，以牙還牙，不拿白不拿，“偷”了人家的駱駝。他把駱駝賣了三十五塊大洋。結果，“不義之財”卻被孫偵探騙走了。在那段時間，他不知何去何從。巧的是，虎妞假孕了。但天真的祥子卻蒙在鼓里，從此被剪斷了那雙渴望飛翔的翅膀。
帶著千不甘萬不愿的祥子，就這樣與虎妞結婚了。但他不愛虎妞，甚至是討厭她。于是乎，祥子又開始拉車，先租，后買。沒拉幾天，虎妞真的.懷孕了，祥子被她肚里的孩子困住了手腳。又一個那天，虎妞死了，難產，孩子也死了。
祥子賣了車，變了性格。成天拿著那么少得可憐的錢吃喝玩樂。從此，他變了，變得不講理了，變得如行尸走肉般。再后來，小福子的死徹底讓他變成了那個原來自己都不屑一顧的人了，以至于，一切一切的惡習他都染上了。
生在那個時代，祥子不情愿；變成最后的模樣，祥子更不甘心。可終究的終究，還是罷了。迷茫吧！茍活吧！讓那個社會永遠充斥著下層人的憤與恨吧！但如果可以重來，我愿祥子能找到真正的自己。
小傳作文初二3
我的父親出生于1976年，生在青龍一個貧苦的家庭，滿族。在很小的時候就要幫著父母分擔家務，并照顧幼小的弟弟。即使是在寒冷的冬天也要上山砍樹，劈柴。身上那一層薄的不能再薄的棉衣，無法抵擋凜冽的寒風，凍的他不停地哆嗦著。但他依然堅定地舉起手中的'斧頭，迎著寒風劈柴去。很難想象這就是一個不到十歲的孩子的日常生活！
可艱難困苦的生活環境并未打倒他，反而讓他更加努力地朝著夢想前進。他相信，只要努力，就會成功；只要是金子總會發光。不要灰心，不要放棄，總會有一天一定會實現自己的夢想，生活也會變得更好！帶著這樣的信念，他不斷努力著……
在其他孩子下學出去玩的時候，唯獨他，在油燈下默默地讀著書。
在他上著初中的時候，為了攢錢交學費，他每天天不亮就起了床，騎上二八的大自行車，車后裝滿著要賣的東西。你問我他都賣些什么？他賣的東西他也記不清楚有多少種了，好像有雪糕、冰糖葫蘆等那些零零碎碎得吃的玩兒的小東西。
在上中專的時候，他擁有一群好的朋友和他一起努力著。他還說過那時可以上到中專就已相當厲害了。
我想，這一定是老天被他對夢想的執著打動了，送給了他一份小小禮物……
在三十歲的時候，他擁有了一份相當好又穩定的工作，遇見了一個優秀的女人，過上了幸福的小康生活。
他，就是我四十歲的父親，我那堅強自立，從不向困難低頭的父親。
小傳作文初二4
倘若班級是一個星系，也許她不是其中最亮的星星。但是她卻用她特有的光芒，吸引著她周圍所有的人。
她，就是方雨。而她最大的特點，就是精益求精——也就是現在人們常說的“工匠精神”。
方雨的字簡直可以說是“翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春松”，全班再找不出更絕的。我問她在家究竟練完了多少本字帖，但她卻說：“好像……還沒有練完過……”我吃了一驚，難道她是天生就對書法方面有天賦？我在家練了一個暑假的字，也看不出什么效果。后來我親眼看見她寫粉筆字，每個字的'間架結構都接近完美——只要有一筆偏了一絲或歪了一毫，她就會擦掉這一筆重寫。有時像我這樣的外行看來，兩筆明明落在差不多的地方；可后來寫上去的，看著就是清爽些。就是她寫幾何證明過程，也是整整齊齊，每個字符一定不能大一點點或小一點點。這一點是令我相當佩服但又自愧不如的。如此刻出的字，自然是一件藝術品。方雨，是做出它們的工匠。
但是，“古之君子，其責已也重以周，其待人也輕以約”。方雨也正是這樣的“古之君子”。方雨從不會對別人的粉筆字提出過于苛刻的要求，只是偶爾委婉地提示。當我說我的哪一方面做得不好（除了字）時，她很多時候都會說“我的更差”；但她若是能幫助我，也一定會把她的方法告訴我。時間一長，我也受到了她的影響，試著學習她的“工匠精神”了。
方雨，是一個手中握著筆的工匠。
小傳作文初二5
一張大眾臉上，稚嫩和成熟相互包容，眼睛里面泛著光，你好，我叫楊凱然。
現年14歲，生于晉城。幼時就讀于市健健幼兒園，在學校，我是一個活潑開朗的男孩，在家里，我就好似“小鬼子”，學段一我就讀于愛物學校，在第四教育階段中，偶然遇見李老師，吾班成為首屆弟子班。好似學段一是我最好玩的'日子，惹事不斷，我的責任心較為強盛，一件事，能做到最好的地步才算成功。對待工作不松懈，對待學習十分認真，在第六階段，我創作過一篇詩歌，被老師一度認為是網上摘抄。后這篇詩歌上報于校刊。學段二，我仍就讀于這所學校。但吾人生轉折點就從此開啟。第七階段的學習過程，是我最享受的一個階段，好像一切都沒變，我開始愈發自信，敢于參與各類活動，向外證明，我并不是弱者。也許因為自身原因，學習態度調整不好，幾乎是硬著頭皮學，但經過趙老師的教育，我開始找回狀態，一步一步走入課堂。
要在20xx一鳴驚人可不是一件容易的事，要付出極大的努力才可以。
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