四年級的老師的作文八篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的四年級的老師的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的老師的作文 篇1
我喜歡張老師。
張老師20多歲，剛剛畢業。中等的個子，瘦瘦的身材，尖臉龐，一對大眼睛總閃爍著智慧的光芒。她上起課來口吃清楚，聲音清亮，語言流暢，思路清晰……聽她上課，有時會著迷，因為她上的課太生動、太精彩了。
我喜歡聽張老師講課是因為無論多難寫的數學題，只要經她一講，就變得不難寫了。這有什么訣竅嗎？沒，張老師就沒。只是講事例，張老師總是講得那么生動、有趣，她講得那么投入，常常把我們帶入此情此景。所以，讓我們的腦子里會生出很多想寫的內容。你說，這樣的課能不愿意聽嗎？
別看張老師那么幫我們，誰要犯了錯，那是毫不留情，我就挨過張老師的.批評。她不但聲音嚴厲，而且表情更是兇的像只發威的豹子，兩眼似乎在冒火，看得你心跳過速，汗毛直豎，真是讓我后悔莫及啊。不過批評過后，張老師好像什么事也沒發生過似的，照樣沖你笑著講課，好像暴風雨過后又見彩虹一樣。
這就是我們的張老師，她讓我害怕，更讓我喜歡。
四年級的老師的作文 篇2
今天是教師節，我決定去拜訪我人生中最難忘的老師——陳老師。她是一位很嚴厲的老師，但同時她也是一位很溫柔的老師。她是我們班的數學老師。
記得二年級的時候，一次老師正在講課，我突然走神了，以為老師沒有注意到我，這時老師嚴厲地說了一句：“李曉華你走神了吧!”我不敢正面回答老師問我的話。在我走神的時候老師講了好幾道重要的.數學題，我一句也沒聽進去。快下課了，老師講的題我也沒弄懂。下課鈴響了，我心急如焚，不知道該怎么辦。
此時，老師回到了辦公室，我心想：“這該怎么辦呀!”最后想了想，我決定還是壯著膽去辦公室問宋老師，當我問到那幾道題怎么做的時候，宋老師突然嚴厲的說：“上課不要走神，今天我只是提醒了你一下，你上課不要再走神了。”我回答說：“對不起，宋老師，我下回不走神了。”接下來老師又把上課講的題很細致的的給我講了一遍。
聽了老師的話，我的心里很溫暖。我知道單獨為我講課給老師增加了負擔，還耽誤了老師的時間。老師的溫柔和嚴厲給我留下了深刻的印象。
我感謝陳老師，是您的嚴厲及時修正了我的錯誤，是您的溫柔給了我前進的動力和改正錯誤的機會，是您一次次的原諒使我有了更大的進步和更多的努力。
陳老師，您是我最難忘的老師。在教師節到來之際，我衷心祝您身體健康，萬事如意。
四年級的老師的作文 篇3
楊老師是一位英語老師，她瘦瘦的，一頭卷發，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，我們都親切地叫她“Nancy”。
六一兒童節這天，我送給楊老師一個魔術鏈，并教她變魔術，讓她度過一個快樂的六一兒童節。
放學后，我便急急忙忙地往她辦公室跑，我太興奮了，所以人還沒走進她辦公室，便對喊到：“Nancy，我送給你一個魔術鏈。”楊老師瞪圓了大眼睛，驚訝地問：“真的嗎?太好了，謝謝你!”我笑瞇瞇地點了點頭，然后，便開始教楊老師變魔術了，我先教她把鏈子拉平，然后用右手拿著環，接著，讓環在空中轉兩個圈，最后環就會套在鏈子上，她的前兩個動作比較好，但最關鍵的`后兩步卻怎么也套不上，她急得像小孩兒一樣，拉著我說說：“不許走，你還沒教會我呢!”我鼓勵她：“您回家慢慢練，一定能練會的!”這時候，我發現楊老師正在刻苦練習呢，并且已經找到了一點感覺，原來學習真的不分年齡，看!我的老師也在不斷的學習呢!但是，我也感覺到了，教別人真難呀!
都說老師是春蠶，都說老師是蠟燭，都說老師是園丁，我也當了一回老師，感受到什么是辛苦，老師每年每月每日都堅持在三尺講臺旁，嗓子沙啞了，身體不舒服了，還處處為我們著想，仍然堅持為我們大家講課。老師我們感謝您，我們更愛您!
四年級的老師的作文 篇4
張老師：
您好！我是您的學生沈愷蕓。
有一句話一直藏在心里，今天終于有機會對您說一聲“謝謝”。
也許您早已忘了那件事，可它卻深深地烙在了我的心里。
那天上完音樂課后，您想我們詢問：“學校要舉行‘三獨’比賽了，你們誰想去報名？”“我！”同學們紛紛舉手。我剛想舉手報名，但一想到上回，我唱歌時被同學們笑話的情景，就猶豫著到底舉不舉手。淹沒在怯懦的海洋里的'我怕再次受到大家的冷嘲熱諷。你仿佛看透了我的心思，和藹可親地對我說：“我推薦你去參加！明天到我這兒來練習。”我的心一下子被喜悅填滿，興奮地點點頭。第二天，我來到音樂教室，你已經等候多時了。您認真地傾聽我唱，又幫我糾正幾處音不準的地方。您還幫我設計了幾個漂亮的動作，其中有個動作，我總是不會做，您便親自為我示范，直到我明白了為止。
比賽那一天，看著一旁眾多的同學與老師，心中不免有一些忐忑不安。這時您微笑地對我點了點頭，用鼓勵的眼神注視著我，好像在對我說：“沒有什么好怕的，老師相信你。我看您的笑容時變得不再害怕，自信起來，從容地上了臺。
比賽結束后，您又微微笑著地對我說道：“沈愷蕓，恭喜你得了全校第四名的好成績。”
要是那天沒有您的推薦，練習時沒您的指導，比賽前沒您鼓勵，我可能邁不出那勇敢的一步。謝謝您！
祝身體健康，工作順利！
20xx年2月18日
四年級的老師的作文 篇5
我的班主任也是我的語文老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，長長的頭發。你若在我們的校園看見一位穿著長裙子、高跟鞋，面帶微笑的大美女，那一定是我們的譚老師。
譚老師的笑是有魔力的，可以給我勇氣。記得我以前從來不敢在課堂上舉手發言的，怕自己回答錯誤，老師批評，同學笑話。有一次，譚老師又提問了，很多同學都踴躍的舉手，我正猶豫的時候，發現老師的目光停留在我這里，我慌忙低下了頭。這個時候譚老師用她溫柔的聲音說：“孩子，你來回答！”我站了起來，緊張得話都到了嘴邊卻發不出聲音……又一次次默默的'把頭低下去了。
“來，孩子，抬起頭看著老師！”譚老師已經走到我的身邊，摸著我的頭，微笑地對我說。
我慢慢地順著老師手掌的溫度，抬起頭，看到譚老師那鼓勵的微笑，我頓時充滿了勇氣，很順溜的回答了問題，還得到了老師的表揚。從那次以后，我每次在課堂上都積極舉手發言，勇敢自信的表達自己的想法。
就這樣，老師一次次用微笑來鼓勵我，一次次用微笑來肯定我，一次次用微笑來指引我，讓我在成長的道路上充滿了正能量！
謝謝您，我最敬愛的譚老師！
四年級的老師的作文 篇6
提問：有誰能讓原本枯燥的45分鐘的語文課堂總是充滿歡聲笑語？有誰能讓我們愛上曾經讓人糾結萬分的寫作？有誰能讓犯錯的學生臉紅，心中默念：老師，對不起。回答：老孫也！
老孫，這是我們四年級二班全體同學對班主任孫偉老師的昵稱！聲明：這絕對沒有絲毫的不敬之意！正是因為我們和孫老師處得像“哥們兒”一樣，我們才敢如此“放肆”！
我們愛上老孫的課，他總是能讓你在笑聲中學到知識。老孫經常會帶著我們一起“玩作文”，一次寫作課上，老孫讓我們全班同學為自己起個綽號寫在字條上放進一個紙箱，然后故作玄虛的把紙箱搖一搖，說到：“下面我們來隨便抽一個出來，看看他給自己取了什么綽號？”“你們還想知道誰的綽號啊？”可想而知，當時那場面熱鬧得喲！當讀到有趣的綽號時，大家能笑成一團！“好，下面就請同學們把以上的情景寫成片段。”這么有趣的事情，我們當然很開心也很自然的把它給記錄下來啦！怎么樣，老孫厲害吧！絕的還在后面呢！
上課時，碰到調皮搗蛋的同學，當老師的通常做法就是：用手一指，大聲呵斥道：“XX,你給我站起來！”再來看看我們老孫的風格，他會滿臉笑容的走到犯錯誤的同學面前，用手輕輕地摸著他的小臉蛋，深情款款地說道：“XX同學，最近你表現的非常的`‘好’，我愛、愛、愛…….愛死你了！”全班哄堂大笑，那位犯錯的同學臉紅到了脖子，難為情地低下了頭。怎么樣，老孫有辦法吧！我們服了！
課間活動的時候，老孫會常和我們一起踢毽子、跳長繩，像個大小孩。和他在一起，特別開心！
告訴你哦，老孫也有難為情的時候，他經常愧疚地對我們說：“真是很不好意思，這個寫字我教不了你們，因為我本人的書寫就不咋地…..”哈哈哈！怎么樣，我們老孫很特別吧！
很想認識我們老孫吧！找到他很容易！首先他是為數不多的男班主任，其二，他和大多數老師一樣戴著一副眼鏡，還有就是經常會露出他靦腆可愛的笑容說：“不好意思…….”
老孫，我們挺你！我們愛死你了！
四年級的老師的作文 篇7
我的班主任是王老師，她今年四十歲，衣著很樸素，那慈祥的臉上洋溢著美麗的笑容，一雙炯炯有神的眼睛透著溫和的目光，閃爍著智慧的光芒。
王老師的工作責任心很強，她患有腰椎間盤突出癥，但是她怕耽誤了我們的功課就一直堅持給我們上課。前幾天王老師的病又復發了，人們常說：“傷筋斷骨100天。”我們想，這一次王老師該在家休息幾個月吧？但沒過三四天，王老師竟拖著沉重的步子又回到了教室站在講臺上給我們上課，她一手扶著講臺，一手在背上不停地敲著，有時痛得她臉上汗珠不停地往下流，實在挺不住時，就坐下增休息片刻，然后又繼續給我們上課，看到王老師那痛苦不堪的神情，我想要是我有哈得波特的魔法，能讓老師除去病痛，那該多好啊！
王老師可關心我了，有一次，我媽媽生病了，給了我五元錢買中午飯吃。上完第十節課，我摸了摸口袋，發現五元錢不見了，我翻遍了身上所有的`兜兜，又仔細找遍了書包的每一個角落，仍然沒有找到，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。放學了，我呆呆地站在門口，不知如何是好。這時王老師過來了，她關心地問：“汪藝敏，你怎么了？”我著急地說：“王老師，我把買中飯的錢弄丟了。”王老師說：“我這兒有，你去買！”王老師迅速從口袋里拿出嶄新的五元錢，遞給了我，我默默地想：王老師謝絕你！
王老師不但在生活上關心我們，而且在學習上更加嚴格要求我們。有一次，大考時，我語文考試只得了91分，王老師把我叫進了她的辦公室我的心撲通撲通地跳著，腳步十分沉重。我一走進辦公室，王老師就拿出我的考試卷，把錯誤的地方一一指給我看。我仔細一看，都是我粗心大意造成的，看著看著，我低下了頭，臉紅紅的。王老師語重心長地說：“汪藝敏，你不應該再做小馬虎了。”我望著老師，心想：多好的老師啊！
四年級的老師的作文 篇8
在我的記憶里，有一位老師讓我牽掛不已，那就是您……李老師。我上初中已經一年了，可我從來沒有在任何地方看見過您。多少次，我到小學去找您，可我去了多少次，就有多少次失望。
記得那一次，我們全校師生一起到小學去參加法制講座。在那些老師中尋找您的身影，有多少個身影從我身邊走過，我多么希望那些熟悉的身影中有一個是您，可老天爺讓我失望了，那些身影中沒有您的身影，事后我從您班上的同學口中得知，那一周您去學習了。
還有一次，我和初中二年級的人連同陳老師一起到小學與小學生和張老師他們匯合，在準備工作沒有做好之前，大家都各自去看自己的母校老師，我忽然想起您，您是那么的和藹可親，帶領我們吮吸知識的甘露，可想起以前一次又一次的失望，我不敢在沒有看到您時開心，因為我害怕老天爺把一次又一次的'失望給我。那一天，我還是沒有見到您，老天爺再次將失望賦予了我。
對了，李老師，我記得您說過，人生有喜有憂，有歡有樂，不過也有煩惱。
現在，我想告訴您，關于我的最大煩惱，實話跟您說吧，我最大的煩惱莫過于寫作文。您以前認為我作文寫得好，可是您并不知道我要寫好一個作文好困難，要想許久才會有一點點構思，我記得一個人說過：寫一個作文有特別是一個好作文真的很難寫。它既要分清層次、條理又必須清楚，還要按一定順序來寫，最令我頭痛的是作文的字數，作文的字數在初中普遍是六百字以上，可我寫的文章最普遍出現的缺點就是內容不豐富，字數達不到要求，為此，我不知有多煩。我多么希望您能幫助我解除煩惱。
李老師，您記得嗎？是您教育我們要向魯迅一樣"俯首甘為孺子牛"。是您教育我們在遇到挫折要"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"是您，是您，一切都是您！
【四年級的老師的作文】相關文章：
（經典）四年級的老師的作文08-18
四年級的老師的作文11-06
[經典]四年級的老師的作文10-06
[精選]四年級的老師的作文10-08
【精選】四年級的老師的作文11-22
四年級的老師的作文[精選]10-16
（精選）四年級的老師的作文08-13
四年級的老師的作文【經典】01-05
我的老師作文四年級作文07-10
四年級的老師的作文【通用】09-02