【熱門】六年級作文集合5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的六年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
今天，曹老師布置的作業有些特殊，竟然是回去體驗兩個小時的盲人。
我一回到家就放下書包，迫不及待地讓媽媽扶著我，體驗了起來。我眼一閉，頓時像跌入了一個無底的深淵，十分迷茫，只有一絲光感，像是最后的希望。“我要去衛生間！”我一邊舉起手在空中亂畫著，一邊向媽媽發號施令。“哦。”媽媽輕聲應答著。在媽媽的指引下，我跨出了第一步。“左轉彎，再直跨三步！”左轉彎？幾度啊？……因為不清楚怎樣轉，所以我一邁腳就把一盆花給踢翻了。“哦！我的花兒！”媽媽尖叫著去扶花。沒有了媽媽的只引，我一下就滑倒了，疼得我眼淚都出來了。我扶著墻慢慢站了起來，摸摸屁股不知它青了了沒。沒辦法，媽媽不理我了，只好自己走。我摸摸房門，摸到了一個毛絨絨的玩偶。耶！我的房間！我推開房門，小心翼翼地踏著樓梯。一，二，三，四，五……突然，我一個踉蹌撲到了房間里。原來少走了一個臺階，呵呵，我傻笑著，扶著房門站了起來。哦！太好了！房間的地形我最熟悉了！我跨進房間，轉著圈，高興得手舞足蹈。突然，我被什么東西滑倒了，在地上氣得亂踢。等等，我踩到什么了？軟軟的……啊！我的SD娃娃！嗚嗚~！剛買的，29元呢，我的零花錢！想著想著，我一屁股坐在床上，翻滾起來。“嘭”“哇！”尖叫伴隨著落地的響聲，我的屁屁又受重創了。真是的.！當盲人可真倒霉，喝涼水都塞牙！哼！我一邊生氣，一邊拍衣服，不知全身上下的肌膚還有幾塊完好無損的。在慢長的等待之中，“嘀！”兩小時到了，我睜開了雙眼。哇，世界原來這么美好啊！以前怎么不這么覺得呢？盲人可真辛苦！
兩小時的黑暗，給了我一次震撼，因為我看清了光明與黑暗之間的天平！
六年級作文 篇2
生活需要很多東西，但我認為自由更可貴。
自由是一種權利，擁有了它就擁有了一切。如果沒有自由，擁有其它東西又如何。如果沒有了自由，就像一只不能飛翔的囚鳥。只有苦悶罷了，只有孤獨罷了！
現在的小學生整天呆在書本中，與學習斗爭，沒有了自由，他們只知道學習，只關注成績。連基本的自由都沒有，享受不到自由的樂趣，沒有快樂的空間。
而往往還有些人在自由這方面沒有了限制，往往自由過度，失去了自由的根本。自由是在沒有約束的情況下努力，而不是在自由中虛度光陰。有些人當他擁有了自由后，并不懂得珍惜自由。而是利用自由越過了法律的界限，而坐了牢。當他們踏進牢獄之后，又何曾不嘆息與后悔？豈不知當他們選擇了那條路后，付出的代價就是失去自由啊！
如果說自由怎么擁有，我想很簡單，那你要自己能約束住自己，在別人沒有約束你，自由自在的情況下，不要迷失了方向。
我感覺自己便擁有自由，媽媽一直讓我自己約束自己，但我并不是無目標地自由玩耍，往往是在自由中享受學習的樂趣。而有的學生把自由當作一種解脫、玩樂的機會。當你在成功的路上努力著，但并不感到任何壓力時，我想：你已經擁有了自由，理解了快樂的`根本。
生活需要自由，需要快樂自由的空間，但是當你覺得生活空虛的時候，我想，你就需要考慮，你的生活是不是太自由了！
六年級作文 篇3
生活中總是遇到一些突如其來的危險，在記憶的腦海中，最讓我印象深刻的便是那一件驚險的事情了。
記得那一年，我七歲暑假，烈日炎炎，我按捺不住躁動的身體，便和家人一起去了名人廣場游泳。我拿著游泳圈在水里玩來玩去，別提多高興了。看著那些比我年齡稍大的孩子們，在水中自如地游來游去，我便心血來潮，把游泳圈往岸邊一放，也想試試不用游泳圈游泳。
我一個猛子扎下了水，起先我并沒有覺得有什么異樣，便學著那些哥哥姐姐們擺動手臂，用雙腿拍打水面。很快，我就感到急需氧氣，便試著浮上水面，可身子卻越來越沉，我控制不住自己，嗆了一大口河水。我拼命地擺動雙手，雙腿拼命地胡亂蹬著，可身體卻不由自主地沉了下去。我的腦袋里面仿佛灌滿了河水，身體的每一寸皮膚都因為沒有氧氣而尖叫著抗議，我的頭越來越沉重，手和腳也慢慢地停止了擺動……“完了，我不行了，我要永遠告別這個世界了。”我迷糊的腦子里想到沒有人救我了，便眼前一黑，昏了過去，什么也不記得了。
迷迷糊糊中，耀眼的陽光刺著我的眼瞼，我迷迷糊糊地睜開了眼睛，發現家人們都圍在我身邊。我大口大口地吞咽著新鮮的空氣，感覺這輩子從來沒有真正呼吸過。回想之前的一幕幕，原來我溺水了！這個意識讓我猛然一驚，以前總覺得溺水是發生在遙遠的新聞上的'故事，然而這一次我卻實實在在地親身經歷了！得知是爸爸把我從死亡線上拉了回來時，“生命”兩字在我的腦海中第一次閃過。
時光飛逝，當年的事情卻仍是記憶猶新。生命原來如此脆弱，如此不堪一擊！那一次我才真正體會到了生命的轉瞬即逝。我想，平時多學習一些生存技能，鍛煉出勇氣與毅力，這才是真正的生存之道。
六年級作文 篇4
“東南山水越為首，剡為面，沃洲天姥為眉目。”你們知道詩中的“越”是哪兒嗎?不錯，這正是水鄉——紹興。我的家鄉乃江南名城，被稱為“東方的威尼斯”。從古至今，秀麗的山水牽動著每一位游客的心。李白曾題詩道：“鏡湖流水漾清波，狂客歸舟逸興多。”可以說水是紹興不可缺少的特色。
紹興的鑒湖，沒有桂林那么清澈;也沒有西湖水那么秀美，可是，對我來說它卻有一陣濃濃的家鄉情。
“悠悠鑒湖水，濃濃古越情”。一條崎嶇的青石板小路，一直延伸到河那一端，小路上布滿了翠綠的青苔，望著那坑坑洼洼的小路，我仿佛感到了它內心的獨白，那應該是經過幾百年的風吹雨打引起的.吧!
坐著畫舫，漂蕩在悠悠的鑒湖水上，靜靜地坐在船倉里，望著窗外，感受著流動的美。如果你走到船倉外，就可以看到一陣陣波濤像一位位調皮的小朋友，拍打著船身，一條條五顏六色的小魚，不時地從水中探出頭了，仿佛在我們問好。再看湖邊的那一棵棵垂柳，這不禁讓我想起了賀知章寫得《詠柳》：“碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”一陣微風拂過湖面，那一根根柳枝如蜻蜒點水般掠過湖面。
歷史悠久的古纖道，波光粼粼的湖面，組成了鑒湖這幅美麗的畫，我愛這幅畫。
六年級作文 篇5
星期日，天氣不怎么好，我和父母來到了鄉下爺爺家做客。今天的風特別大，小樹被刮歪了，塵土飛揚。正在這時，一只小小的毛毛蟲闖入了我的視線。
毛毛蟲在大風中艱難的爬行著，猶如茫茫大海中的一口扁舟。它有時被風吹的搖搖晃晃，像喝醉了酒；有時東倒西歪；還有時似乎馬上要被狂風吹到遠處。讓人看了不免有些心驚膽顫。
我不時有些擔心它，心想：它的命運會如何？是被風吹走，還是平安到達目的地？我小跑著拿來了一片樹葉，小心地蓋在它的背上，想為它遮擋一下狂風的襲擊，可卻沒有用，風怒號著把樹葉卷向了遠方。
天色越來越暗。“嗒，嗒”，下雨了，我不禁望向那只毛毛蟲。它應該會回家吧！它能堅持到家嗎？
雨點越來越大，毛毛蟲還在堅持往前爬。這時，一個豆大的雨點剛好打在它的.身上。它的身子猛地一歪，似乎馬上就要倒了，我忐忑不安的心也隨之顫動起來。只見它重心一偏，又趴在了地上，然后又奮力地蠕動起來。
望著這小小的生命，我震撼了。多么弱小的生命啊，一陣狂風、一個雨點都有可能讓它離開這個美麗的世界。但它又是多么堅強，即使一生多么短暫，它決不放棄對生命的追求。
而我呢，與這小小的毛毛蟲相比，做的實在不夠。在學習和生活中，我常常遇到困難就退縮，難道我就不應該像毛毛蟲那樣對待困難嗎？人的一生哪有一帆風順的？成長的路上一定會有風雨，而我卻只想躲在父母溫暖的羽翼下尋求保護，與這弱小又堅強的毛毛蟲相比，我是如此的慚愧。
這只弱小又頑強的毛毛蟲時刻在提醒我：我們的未來是美好的，但在這條通往美好的路上會有許多的坎坷與困難，只有堅強的克服這些磨難，才會破繭成蝶！
評語：小作者是一位善于觀察生活、善于思考的孩子。本篇文章立意新穎，運用了大量的修辭手法是文章讀起來十分生動。行文流暢并采用“以小見大”、“借物喻人”的手法揭示了自己對生命的感悟。
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