【必備】三年級的作文300字匯編5篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的三年級的作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文300字 篇1
時間匆匆流逝，只有小小的相冊記錄了那一刻的停留。不知不覺中，新照片終究變成了老照片。
小心翼翼地翻開相冊，一張張照片勾起了我兒時的`記憶。目光游移中，一張?zhí)厥獾恼掌橙胛业难酆煛Ｄ菚r我才三歲，我和媽媽一起去游樂園玩。當時正是夏天，我穿著一條粉紅色的公主裙在花叢中又唱又跳，就像一只翩翩起舞的蝴蝶。不遠處就是一家冷飲店，我口渴難耐，就用肉嘟嘟的小手著棒冰向媽媽撒嬌道說：“媽媽，我——要——吃——這個。”媽媽聽完，二話沒說，笑著去買了一根棒冰給我。我好像三天三夜沒吃東西似的，幾口就吞下了肚，小臉卻吃成了大花貓。媽媽看著我，也“呵呵呵”地笑了起來。后來好像想到了什么，便隨手掏出相機對準了我。“咔嚓”！我這經(jīng)典的造型竟成了我最快樂的回憶。
雖然這張照片沒有那么珍貴，但是每每看到它，都讓我仿佛回到了那一瞬間。時間不能回去，就讓我們把憶記留在相片上。
三年級的作文300字 篇2
我家有一只貓，它是我姑媽送給我的。它的毛是黑白相間的，四條腿粗壯而有力，所以我給它起了一個好聽的名字——“利利”。
人們都說“狗捉耗子，多管閑事。貓捉耗子，天經(jīng)地義”。白天，它吃完飯，便揚長而去地躲到一個地方睡覺去了。我知道貓是捉鼠好手，可現(xiàn)在卻不過如此。晚上，到半夜三更的.時候，利利睜開它那幽藍的眼睛，撒開四腿悄悄地奔跑，本來老鼠痕跡處處可見的地方，漸漸消失了，“捉鼠好手”的稱號果然名不虛傳呀！
它不僅會捕老鼠，而且吃食也很有趣。當你把食端到它旁邊，它會毫不猶豫地把嘴伸進盆里，張開嘴，伸出舌頭先舔后吃，那嘴巴一張一合，常常差一點把盆弄倒，它吃食有趣吧！
我喜歡我的“利利”，因為它給我家?guī)砹藲g樂。
三年級的作文300字 篇3
秋風(fēng)吹過樹林、吹過田野、吹過果園、還吹到了我們的校園。
一走進學(xué)校大門口，映入眼簾的是美麗的小花壇，花壇里種著五顏六色的.菊花，有紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋風(fēng)里頻頻點頭。
柳樹的葉子在慢慢地變黃。你看，桔萎的葉子從柳樹媽媽身上落下來，像一只只蝴蝶在飛舞。
銀杏樹也很好看。它那黃黃的葉子從樹下落下來，像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎熱。
草坪也慢慢變黃，遠遠望去，就像黃色的地毯。小朋友在草地上快樂地奔跑。
小朋友們也發(fā)生了變化，他們把夏裝換成了秋裝，穿上了厚厚的毛衣，帶上了五彩斑斕的手套。他們在草坪上歡快地奔跑，笑聲把整個校園吵的熱鬧了。
秋天就像個魔術(shù)師，把我們的校園打扮的更加絢麗多彩！
三年級的作文300字 篇4
在森林里，有一只驕傲的孔雀，她瞧不起別人，沒有朋友、，沒有親人。
一天還和往常一樣，這只孔雀又出來散步了！走著走著，她見了小松鼠，看見小松鼠手里拿著一個最美獎杯。便嫉妒了。
晚上，那只驕傲的孔雀一直在想方設(shè)法從小是松鼠手里拿到獎杯，想了一會兒，突然她有一個好主意了。第二天早上，她來到小松鼠家，對小松鼠說：“松鼠妹妹，你能把你的獎杯借給我看看嗎？就一眼。”她微笑著說。小松鼠是一個心地善良的動物。就大方地說：“你看吧！”小松鼠把獎杯給了孔雀。孔雀接過后說：“你這只笨松鼠，真以為我會還給你嗎？”說完，她拿著獎杯就逃走了。小松鼠就知道他會拿走，所以就不去追了。
一天，孔雀去游玩時，不小心生病了，就暈倒了。小松鼠是個醫(yī)生，她看見了孔雀，就走過去，給孔雀喝了點藥。孔雀醒了，感激地說：“對不起小松鼠，以前都怪我太驕傲，還不時的.罵你，你能原諒我嗎？獎杯我會還給你的，你愿意做我的朋友嗎？”小松鼠說：“沒事，我當然能原諒你了，獎杯送給你了，我愿做你的朋友。”小松鼠微笑著說。孔雀感動極了！
從此，孔雀不再驕傲了，大家都愿意跟她做朋友，孔雀開心極了!
三年級的作文300字 篇5
我熟悉的人有哥哥、姐姐；有同學(xué)、朋友，不過他們當中我最喜歡的就是課后作文班的同學(xué)——潘廣源。
潘廣源今年九歲，個子不高，身材單薄。長著扁扁的臉，發(fā)黃的頭發(fā)留著小平頭。小小的鼻子上帶著一副黑色鏡框的眼鏡，從鏡片中透出機靈的神情。薄薄的嘴唇粉嘟嘟的，說起話來聲音沙啞。
他聰明淘氣，喜歡捉弄同學(xué)。他的愛好廣泛，喜歡打排球、玩拼裝玩具、上網(wǎng)打游戲……
有一次，我聽他班的'李同學(xué)說：那天中午，李同學(xué)吃完飯想去外面玩，經(jīng)過潘廣源身邊時，潘廣源悄悄地把吃過的泡泡糖粘在了他頭發(fā)上，李同學(xué)以為潘廣源只是碰了他一下，并沒有在意，但被別的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了告訴了老師。老師批評了潘廣源，并讓潘廣源向李同學(xué)道歉。潘廣源誠摯地道了歉，李同學(xué)真誠地原諒了他，從此以后他們成為了好朋友，潘廣源也逐漸改掉了捉弄同學(xué)的壞看病。
這就是我熟悉潘廣源，他知錯就改，并和同學(xué)們友好相處，這也是我喜歡他的原因。
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