【實用】五年級敘事作文三篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的五年級敘事作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級敘事作文 篇1
“XXX全班第8……”聽著老師念的班級排名，我不禁留下了淚水。
一滴，兩滴。
那是我開始的難過、傷心，我緊緊的攥著試卷，內心里的情緒如同大海一般：拍打，抽回，有反復的重來。我的眼神空洞，心揪成了一團，望著英語那鮮紅的82.5，望著數學的`86，唯一上了90的語文的95。海浪又繼續拍打著我的心。
三滴，四滴。
那是無奈與憤怒，既想面對事實又憤怒的不想在面對。心中的不快填滿了考試前的自信、驕傲，只留下了悲傷的情緒。勝利的同學們的笑容如同噪音一般，讓我喪失了理智，讓我心中全是嫉妒。海浪不再翻滾了，只留下夕陽西下的朦朧悲傷。
五滴，六滴。
那是最后的忍耐，我的淚涌了出來，此時的我想找閨蜜發泄情緒，又后悔考試時為什么不仔細檢查。試卷上那幾個大叉叉，讓我恨不得沖出教室，去一個地方獨自靜靜。
后來，我不哭了。
也許是因為老師的滿不在意與責備，也許是因為我知道了哭并沒有用，也許是我院子里的薔薇花開了，也許是因為累了。
成績，難道就這么重要嗎？
五年級敘事作文 篇2
每個人都有自己的心愿。有人的心愿是當一名杰出的科學家；有人的心愿是當一名救死扶傷的醫生；還有人的心愿是當一名盡職盡責的警察……而我的心愿是當一名普普通通的老師。因為老師是一個光榮又艱苦的職業。
要做一名優秀的教師，首先要具有絕對權威。所以我現在要認認真真、刻苦努力的學習。
要做一名優秀的教師，不僅要具有絕對權威，還要一視同仁。不包庇那些學習好的同學，也決不鄙視那些學習差的`同學。對于犯了錯誤的學生，要循循善誘，讓他們自己認識到自己的錯誤，給他們改過自新的機會。所以我現在就要和成績差的同學一起學習、共同進步。
要做一名優秀的教師，最重要的一點就是品德高尚，有崇高師德。所以現在我要學習雷鋒和賴寧等英雄模范的先進事跡。
心愿就是一盞燈，一盞永不熄滅的燈，是他照亮我們的心，讓我們為這盞"燈"努力奮斗、刻苦鉆研。“當一名優秀的教師”這就是我的心愿，我一定會為實現這個心愿而努力奮斗、刻苦鉆研的。
五年級敘事作文 篇3
隨著主持人的一句話：“我宣布，五年級校園舞以及隊列隊形比賽，現在開始!”隨著主持人的一聲令下，我們都緊張了起來。
現在由1號代表隊出場，他們身穿白襯衣，戴著紅領結，大步的上了場。我心里有一絲害怕，他們表演的那么好，我們還能勝過他們嗎?他們好像看透了我們的心思。喊著洪亮的口號上了場，他們開始跳《中國風》校園舞了，正在我為看到他們做錯動作暗暗自喜的時候，他們突然變換了隊形，我心里又動搖了。
終于輪到我們上場了，我們邁著既整齊又歡快的'步伐上了場，我使出了吃奶的勁喊口號。可是，到了報數環節，有一個同學因緊張出了錯，因此，大家的情緒受了影響，出了差錯。“噢!終于結束了!”我們又站到了休息的地方。
現在宣布……最后一名五年級六班。我們都很傷心，有的同學還哭了起來，我默默地拾起彩帶，心想：原本想為這一次體操比賽畫上一個圓滿的句號，可是……
老師對我們說，這一次體操比賽，我們就應該得最后一名，因為我們不團結，才導致這樣的結果。
這一件事讓我懂了許多許多……
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