精選三年級(jí)記事作文匯編五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)記事作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)記事作文 篇1
我最喜歡踢毽子了，每天我都拿一個(gè)毽子，沒事的時(shí)候就踢。
我經(jīng)常跟同學(xué)做“欠還”、“闖五關(guān)”等游戲，現(xiàn)在，我們班喜歡踢毽子的同學(xué)都知道我踢毽子的水平了，有些同學(xué)說我踢地多，有些同學(xué)說我踢得不算多，就連我自己都不知道踢得多還是少了。現(xiàn)在我能踢十幾個(gè)了，還會(huì)踢一個(gè)、拍一個(gè)，右腳踢一個(gè)、左腳踢一個(gè)，我正在學(xué)習(xí)別的踢毽子花樣。
在體育課上，老師一般都會(huì)給我們自由活動(dòng)的時(shí)間。在這段時(shí)間里，我一般自己踢毽子，有時(shí)還跟同學(xué)們做踢毽子的游戲，我贏的時(shí)候也不少。
晚上，我做完作業(yè)后，跟爸爸媽媽到我家旁邊的'小公園里踢毽子。我雖然可以踢十幾個(gè)了，但是媽媽總是比我踢得比我多，可以踢到三十多個(gè)。我們家里爸爸踢得最少了，才踢七個(gè)，可是爸爸踢毽子進(jìn)步也不小，剛剛開始的時(shí)候，爸爸才踢三個(gè)呢。
踢毽子已經(jīng)像我現(xiàn)在寫一二三那樣簡單了，只要扔起毽子，我隨便就可以踢好幾個(gè)。
踢毽子不僅可以鍛煉身體，而且非常簡單，隨時(shí)隨地都可以開始。所以爸爸媽媽非常支持我，并且陪著我踢。踢毽子可以緩解學(xué)習(xí)的壓力，放松心情。
我喜歡踢毽子。
三年級(jí)記事作文 篇2
暑假里，媽媽給我報(bào)了一個(gè)學(xué)游泳的興趣班。我很開心，一直期待著那天的到來。
終于等到了學(xué)游泳的日子，媽媽用電瓶車把我?guī)У搅擞斡攫^，我靜靜地坐在那里，等待著教練來點(diǎn)名。不一會(huì)兒，教練拿著點(diǎn)名冊(cè)來點(diǎn)名了。隨后，教練帶著我們到了游泳池，教練說：“你們先去換好游泳，然后到下面來集合。”我馬上到更衣室里換好了泳衣，到教練指定的地點(diǎn)去集合。等我們?nèi)硕嫉烬R了，教練讓我們做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。我們熱完身后，教練向我們身上潑了一桶水，說是為了適應(yīng)泳池里的`水的溫度。然后，教練讓我們下水，我們沿著扶梯下了水，哇！水好涼呀！我打了個(gè)寒顫，不過，我馬上適應(yīng)了水里的溫度。教練先叫我們學(xué)習(xí)在水里屏氣。當(dāng)我把頭伸進(jìn)水里的時(shí)候，我害怕極了。我急忙用手?jǐn)Q住鼻子，好讓水不進(jìn)入鼻子。盡管這樣，我還是被水嗆了幾口，鼻子好難受啊！原來學(xué)游泳這么難的呀！可我還得堅(jiān)持下去，我試了好幾次，還是，沒有成功，我旁邊的小伙伴都慢慢的學(xué)會(huì)了屏氣了，我還是好怕水。我就這樣一直練習(xí)著，直到下課為止。我還是沒有學(xué)會(huì)如何屏氣？
通過第一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我感覺到學(xué)游泳可真的不是一件容易的事情呀！
三年級(jí)記事作文 篇3
上星期，老師布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)：到大自然里去找秋天，把能代表秋天的東西帶到教室里來。
展示作業(yè)的時(shí)間到了。嗨!同學(xué)們的課桌上可熱鬧了：有紅紅的'蘋果，有黃黃的梨子，有紫色的葡萄，有笑瞇瞇的石榴……
“小龍，你的作業(yè)呢?”老師問。小龍指著桌上的一幅畫：“這就是。”
同學(xué)們都奇怪地想：畫能代表秋天嗎?
小龍解釋說：“昨天，我看到滿地的落葉，本來想撿一片落葉，但是我覺得畫一幅秋天的落葉圖比較好，就把落葉畫下來啦。”
老師開心地笑了說：“你們的作業(yè)都完成的很好，大家都找到了秋天。”
點(diǎn)評(píng)：文中老師的作業(yè)好特別，這也是老師的別有用心。同學(xué)們分別找到了不同的秋天：紅紅的蘋果、黃黃的梨子、紫色的葡萄......這些都是秋天的特征，老師的作業(yè)是成功的，而小作者的描述也是成功的。
三年級(jí)記事作文 篇4
我喜愛生機(jī)勃勃的春天，喜愛陽光燦爛的夏天，喜愛銀裝素裹的冬天，但是我最喜歡哪五彩繽紛的秋天。
星期天，我們?nèi)乙黄鹑デ镉危紫任襾淼秸渲楹訌V場(chǎng)，廣場(chǎng)上桂花散發(fā)出陣陣的香氣，銀杏的黃扇子在風(fēng)中輕輕的'為人民扇走了夏天的炎熱，路旁的柳樹搖擺著嬌柔的枝條，人們也換上了秋裝，在林間散步，小孩們?cè)跇湎峦嫠＃谛÷飞仙⒉剑T自行車……遠(yuǎn)處的山連綿起伏延伸到了天邊，山這時(shí)也穿上了五彩的花衣，有黃色的、紅色的、綠色的，五彩繽紛真漂亮。
廣場(chǎng)下面的漢江也很安靜，沒有夏天的炎熱和煩躁，河邊納涼的人民，都在享受著秋日的陽光，我也在河邊的沙灘上坐了下來，聞著花香，和著江風(fēng)玩了沙，時(shí)間很快就過去了，直到下午我才依依不舍的離開，真希望下個(gè)星期天再來這里玩，我愛秋天。
三年級(jí)記事作文 篇5
這兩天是我們縣教師考轉(zhuǎn)證，當(dāng)然我也參與了激烈的競(jìng)爭。
縣教育局收了140元的考試費(fèi)，當(dāng)然這個(gè)考試不是義務(wù)的所以收費(fèi)是正當(dāng)?shù)睦碛桑鋵?shí)考試前我都不想去報(bào)名的了，因?yàn)闄C(jī)會(huì)很渺茫，30人中收4個(gè)人，最后還是把錢扔到咸水海。
考試第一天是考筆試，科目是教育政策法規(guī)，心理學(xué)和教育學(xué)，試卷發(fā)下來了，看著試卷不是難的感覺，是一種令人感覺出試卷的.人的態(tài)度很不端正，字體一大一小，排版很差，三行的字搞成一面紙 ，打印出來一眼就知道錯(cuò)漏百出了，懷疑著教育局究竟有沒有人看過這些試卷，接著錯(cuò)別字出現(xiàn)了，教育寫成各育出現(xiàn)在選擇題中，如果是錯(cuò)字的話肯定不選，但不是錯(cuò)的話又沒人來更正，如果這些錯(cuò) 別字是來考我們的水平的話是不是太高估我們了，最后我問監(jiān)考員，她直接說，你自己好好理解，我也不知道，暈，難道錯(cuò)別字也要我去好好理解，最后我還是當(dāng)那些不是錯(cuò)別字，算了，應(yīng)該是這樣吧 。
第二天是考面試，也就是說課，這次應(yīng)該沒出錯(cuò)了吧，輪到我了，拿著書本和教案好開心，因?yàn)檫@是我這個(gè)學(xué)期教過的，應(yīng)該可以應(yīng)對(duì)自如，拿起稿就寫說課稿，寫到一半才知道我搞錯(cuò)了，寫錯(cuò)了，我 不應(yīng)該對(duì)著教案寫內(nèi)容，因?yàn)檫@兩本書是不對(duì)應(yīng)的，教案是最新的版本，而教科書是最舊的版本，內(nèi)容根本不對(duì)應(yīng)，天啊，教育局，是你們玩我還是我自己太粗心，時(shí)間不夠了，緊張加速，搞得最后講 得很差，輸?shù)煤懿婚_心，很不服氣。
我很不開心，這一次的考試。
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