八年級(jí)作文

八年級(jí)作文5篇[精選]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。

八年級(jí)作文 篇1

　　家里的陽(yáng)臺(tái)上閑掛著一只鳥(niǎo)籠，籠里是剛得不久的兩只小白鴿。

　　鴿子是舅舅班上主任送的，一大袋子，鼓鼓的，不論在遠(yuǎn)處看還是在近處看，都察覺(jué)不到袋里有什么動(dòng)靜。我異常好奇，迫不及待地想去解開(kāi)袋子，卻又不敢。這時(shí)，舅舅故意賣(mài)了個(gè)關(guān)子，問(wèn)我里面裝的是什么東西。好奇心驅(qū)使我左思右想，可是舅舅卻頻頻搖頭。見(jiàn)是猜不透了，舅舅便解開(kāi)袋子，我還是不敢靠近，生怕裝了什么恐怖的東西似的。沉思中，一股清新的鳥(niǎo)屎味壞了我的興致，雖說(shuō)鼻子不是多么好使，但隱約感覺(jué)是袋子里散發(fā)出來(lái)的。我抑制不住自己的好奇，便湊上前去看個(gè)熱鬧。沒(méi)想到這一看不打緊，我的心短短幾秒就被它們完全牽動(dòng)了。

　　它們看著我，我也看著它們，有白的，也有灰的，雖然體型渺小，但是卻讓我深深著迷。寶石般澄澈的眼眸，小巧玲瓏的嘴尖，再加上豐滿順滑的羽毛，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)這種奇妙無(wú)窮的生命體。

　　我沒(méi)見(jiàn)過(guò)鴿子，自小到大以來(lái)，我只在一次偶然的機(jī)會(huì)中近處見(jiàn)過(guò)幾只麻雀。這些小生命讓我魂?duì)繅?mèng)繞，我仿佛在那一瞬間拋棄了所有，全身心都放在了那些鴿子身上。

　　可是事與愿違這個(gè)詞還是有的，舅舅說(shuō)了，這些鴿子要全部吃掉，給家人嘗嘗鮮，補(bǔ)補(bǔ)身體。我聽(tīng)到后鼻子酸酸的，回過(guò)頭看看這些無(wú)辜的鴿子，它們炯炯有神的目光深深地望著我，那只是最上面的那幾只的，不知道下面還有多少雙這樣的目光。我突然感覺(jué)心里像是被什么東西扎了一刀似的，隱隱作痛，淚水也不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，一滴滴落在鴿子光滑的羽毛上。

　　“舅舅，我們可不可以不吃他們啊！”我強(qiáng)忍著眼角和心中將要涌出的淚水，輕聲問(wèn)道。

　　“……”

　　回答我的是一聲聲委婉的拒絕，不知道他們懂不懂我心里在想些什么，只知道這些鴿子要死了，這些可愛(ài)的小生命們，他們是無(wú)辜的啊！我們?nèi)祟?lèi)為什么要為了自己的一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的利益，而連生存的機(jī)會(huì)都不留給它們呢？它們也是生命啊，它們就沒(méi)有存活的權(quán)利了嗎？

　　我再也忍不住心中憋悶已久的痛苦，強(qiáng)忍已久的淚水如同開(kāi)閘的江水一般噴涌而出，如濤，也如浪。

　　“那么你選兩只自己玩吧！”一把渾厚的聲音，略帶一絲無(wú)奈。

　　我默默地在鴿子堆中挑著，此刻我就是這些鴿子命運(yùn)的主宰者，我的一個(gè)舉動(dòng)，會(huì)選出兩只鴿子得到生的權(quán)利，而其他的鴿子，統(tǒng)統(tǒng)死亡。

　　含淚挑完了兩只白色的`鴿子，它們被封在一個(gè)鳥(niǎo)籠之中。我看看它們，那如清水般澄澈的眼眸被打濕，它們哭了嗎？鴿子也有感情的啊。

　　回頭望望袋子，已經(jīng)不見(jiàn)了，隨之而來(lái)的是廚房的磨刀聲。舅舅曾幾次喊我去看殺鴿子，都被我拒絕了。我哪里還敢去看這些無(wú)辜的小生命被屠殺呢？我又怎么去面對(duì)那一雙雙無(wú)辜的眼眸呢？這區(qū)區(qū)的幾刀，會(huì)毀掉多少幸福美滿的家庭啊。聽(tīng)舅舅說(shuō)它們都是雄的，那么它們的妻子會(huì)向孟姜女一樣尋夫十年不辭辛苦找它們嗎？我突然感覺(jué)自己就是一個(gè)千古罪人，是我害了它們，沒(méi)有能力把它們?nèi)�要過(guò)來(lái)，我只能讓淚水一遍遍洗刷著我已刻入心頭的罪孽，連同我的懺悔。

　　籠里的那兩只鴿子一直不肯進(jìn)食，有時(shí)也只是草草吞下幾顆米粒，幾個(gè)月后雙雙死去。被吃之前拋開(kāi)身軀看的時(shí)候，家人都驚呆了，鴿子的體內(nèi)竟然只有一粒大米，別的空空如也。

　　我依然懺悔，那頓鴿子肉，我吃了。

　　愿鴿子們?cè)谖业纳碥|內(nèi)得到永生！

八年級(jí)作文 篇2

　　這就是歷經(jīng)人世滄桑之后，對(duì)死亡的看透么？

　　與其說(shuō)這是“看透”，倒不如說(shuō)我更加明白了什么是“活著”。——題記

　　往事一場(chǎng)大夢(mèng)，來(lái)來(lái)去去，卻總在夢(mèng)的邊際徘徊。夢(mèng)醒后，方知萬(wàn)事一場(chǎng)空。

　　無(wú)數(shù)次地在無(wú)邊無(wú)際的黑暗里想到自己百年之后的樣子，那應(yīng)該是這樣的一番圖景吧：

　　“我要去了。諸位，保重。有緣來(lái)世見(jiàn)。”

　　“你還有沒(méi)有什么別的話要對(duì)我們說(shuō)的？”

　　“喔，還有。我去后，你讓神父給我做一回彌撒，然后把我燒了吧。記得要將骨灰撒在開(kāi)闊的地方。我這一輩子沒(méi)有別的期望，只是希望能更自由些！”

　　底下有斷斷續(xù)續(xù)的哭泣聲。

　　“我這輩子該享受的都享受了，該擁有的也擁有了，沒(méi)遺憾了，真的。諸位，別為我徒勞地傷心。你們都好好活著！我累了，真的太累了。”

　　沒(méi)有歇斯底里，沒(méi)有哭泣哀嚎，我要平靜地歸去。初次降生到這個(gè)世界的那一天，我是歇斯底里地來(lái)的；我演完人生的最后一幕戲后，就安靜地走吧。

　　可現(xiàn)在為時(shí)過(guò)早。每每想起死亡這兩個(gè)無(wú)法逃避的字眼，心中仍有恐懼（這或許是涉世未深的緣故）。同時(shí)地，我要慶幸自己今日有早上睜眼、憧憬新的一天的機(jī)會(huì)。而不是在去瑤臺(tái)萬(wàn)里舊夢(mèng)中沉沉睡去，不理朝夕。

　　后來(lái)，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，世人不愿死亡、對(duì)死亡恐懼的原因，莫過(guò)于是對(duì)塵世的留戀吧，——當(dāng)然，無(wú)法從苦海中掙脫而出的人例外。倘若人在此刻死去了，心臟脈搏在下一刻停止，血液不再流動(dòng)，體溫驟降，皮膚也再無(wú)往日的鮮活，那么凡塵的大門(mén)便向他關(guān)閉了，而他身后的黃泉路反而向他敞開(kāi)了。

　　而死，恰恰是為人漫漫修行之路劃上完美句號(hào)的有力利器。它代替了晝夜、四季、時(shí)間、七情六欲與一切。死，意味著不再牽掛，意味著忘卻。遺忘自己組合成自己記憶的一個(gè)個(gè)人，他們可能是行色匆匆的熟悉的陌生人，可能是在自己生命中曇花一現(xiàn)的.人。同時(shí)，也拜死亡所賜，人還可以忘卻自己。

　　倘若此刻沒(méi)了生命，就再也無(wú)法開(kāi)口說(shuō)話，再也無(wú)法動(dòng)彈，再也無(wú)法清晰地記得親人的面孔，再也無(wú)法理智地對(duì)他們說(shuō)一聲再見(jiàn)。他們也許會(huì)后悔自己沒(méi)有提前告別，就這樣滿腹遺憾地撒手人寰。

　　也有人把塵世視作唯一的天堂，在未知的世界里駐足、尋覓著。如果還活著，就請(qǐng)珍惜自己的每一次心跳吧。畢竟活下來(lái)的，都是僥幸的。希望我們可以活著，好好活著，活出自己的滋味與精彩，不再為他人所左右。畢竟今生是我們，來(lái)世未必是我們，我們只有活一世的緣分。

　　活著，也是最好的，祭奠死者的方法。當(dāng)我們安靜下來(lái)時(shí)，不妨聆聽(tīng)自己的心跳，它是為我們一個(gè)人跳動(dòng)的么？我們的每一次呼吸，完全是為了自己么？死者肉身雖不存，可他們的笑靨，他們的精神，卻長(zhǎng)留在我們的記憶中去了。

　　謹(jǐn)以此獻(xiàn)給終究要?dú)w去的我們。同時(shí)也向即將離開(kāi)的人致意。

八年級(jí)作文 篇3

　　說(shuō)起讀書(shū)，大家可能都會(huì)嘆一口氣。唉...讀書(shū),實(shí)在是太累了!

　　在我們6,7歲時(shí),父母把我們送進(jìn)小學(xué),學(xué)習(xí)拼音a,b,c和算術(shù)。我用小手翻開(kāi)一年級(jí)的課本教材，看見(jiàn)許多圖片和文字，和許多跟我同齡的小朋友們?cè)诿髁翆挸ǖ慕淌依镆黄饘W(xué)習(xí)。

　　一二三年級(jí)洋洋灑灑地過(guò)去了，每次考試幾乎都是100分，老師的表?yè)P(yáng)，父母的夸獎(jiǎng)，同學(xué)的羨慕，讓我心里不禁有些沾沾自喜。

　　但是，到了五六年級(jí)，我就滑下去了，以前那種飄飄然的感覺(jué)消失了一半，我有些沮喪。但基本上還是可以的，于是，小學(xué)六年就這么過(guò)去了，時(shí)間飛快地從指間流過(guò)。

　　上了初中，我的壓力更大，科目一下增加到了七門(mén)。強(qiáng)大的壓力像一塊大石頭似的，直壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。再加上難度大大提高，我的成績(jī)?cè)�本從九十幾分滑到了七八十分。我也在努力，可那些死記硬背的科目自己老是記不住，例如地理，歷史等等。特別是歷史，居然在期末考試中只考了六十多分。。。看到成績(jī)單，我的眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。回家去，少不了父母的一頓批評(píng)。

　　現(xiàn)在我已14歲了，在念初二，又增了物理這一門(mén)科目，我的壓力更大了。初三是九科。。。天啊。。。我在心里苦叫，誰(shuí)來(lái)救救我們這些可憐的'孩子？

　　自從上初中后，我挨的打越來(lái)越多，飄飄然的感覺(jué)完全消失了，我在這里呼吁：老師，家長(zhǎng)們，別把要求定得那么高，我們不是天才，也需要一步步往上爬，請(qǐng)讓我們的學(xué)習(xí)壓力減輕些吧！

　　唉。。。初中三年。。。高中三年。。。還有大學(xué)四年。。。我們學(xué)生，真的好苦，好累喲！

八年級(jí)作文 篇4

　　那天放學(xué)回家的時(shí)候飄了點(diǎn)兒雨，公交車(chē)玻璃窗上蒙上了一層薄薄的水霧，灰蒙蒙的，像是擠了很多人一樣。一個(gè)小孩跪在座位上專注地用手在玻璃上畫(huà)畫(huà)。車(chē)啟動(dòng)的時(shí)候，車(chē)門(mén)猛然關(guān)上，車(chē)門(mén)上的水珠也跟著顫兩顫。車(chē)加速的時(shí)候，玻璃上的雨滴向后飛去，軌跡變成橫線。

　　似乎在這樣的天氣里，人們更有理由望向窗外、玩手機(jī)來(lái)打發(fā)整個(gè)無(wú)聊的行程。司機(jī)囈語(yǔ)似的，似乎在計(jì)算這個(gè)月的薪水，換擋、踩油門(mén)也顯得一氣呵成。每個(gè)人都在忙著自己的事情，那個(gè)絮叨不止的經(jīng)常壞的車(chē)載電視此刻也孜孜不倦地工作了。我用手摁了摁耳機(jī)，低頭瞥見(jiàn)車(chē)廂內(nèi)深淺不一的.水洼中倒映著人們漠然的背影。

　　當(dāng)汽車(chē)熄火的時(shí)候，每個(gè)人都還在編織著自己冗長(zhǎng)的夢(mèng)境。沒(méi)有什么不妥——除了那個(gè)突然啞巴的電視機(jī)。車(chē)廂內(nèi)一下變得安靜了，靜得我趕緊調(diào)低了耳機(jī)的音量。一切聲音好像都被黑洞吸走了，好像整個(gè)世界突然失了聲。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)乘客禁不住捂住嘴咳嗽了兩聲，另一個(gè)調(diào)整了坐姿，還有一個(gè)把右手的塑料袋換到左手……開(kāi)始有些細(xì)碎的聲音了，原本趴在方向盤(pán)上小憩的司機(jī)也直起身來(lái)疑惑地盯著前方還是紅燈的紅綠燈。一位看上去像是急著趕路的小姑娘走到司機(jī)身邊欲言又止。似乎這時(shí)全車(chē)人才從睡夢(mèng)中醒來(lái)，開(kāi)始有不滿的抱怨聲，更多的是把頭探出窗外自言自語(yǔ)。莫非是紅綠燈老爺爺淋浴生病了？雨越下越大，抱怨聲也越來(lái)越多。那個(gè)小姑娘也鼓足勇氣走上前詢問(wèn)是否可以讓她提前下車(chē)……

　　我又悄悄調(diào)高了耳機(jī)的音量。

八年級(jí)作文 篇5

　　有一種規(guī)矩，它在人生的旅途中并不起眼，卻給一個(gè)人一生的命運(yùn)打上了底色，這種規(guī)矩就是家規(guī)。

　　人的成長(zhǎng)需要指導(dǎo)，家規(guī)就是指導(dǎo)的方向。我國(guó)一位著名學(xué)者、詩(shī)人、文學(xué)家胡適就是鮮明的例子：胡適的父親在他年幼時(shí)就去世了，家中困頓的同時(shí)風(fēng)氣敗壞。讓胡適最終成才的，可以說(shuō)是他的母親馮順弟，更可以說(shuō)是嚴(yán)格的家規(guī)。母親的家規(guī)時(shí)刻嚴(yán)厲地管束著胡適，督促他學(xué)習(xí)的同時(shí)也培養(yǎng)了品德，給他的人生帶來(lái)了無(wú)比深遠(yuǎn)的影響。可以說(shuō)胡適的成功離不開(kāi)家規(guī)。

　　莫言，這個(gè)偉人的`名字對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生。他的成功同樣也離不開(kāi)家規(guī)。莫言的家境同胡適一樣不好，但從兒時(shí)開(kāi)始，做人誠(chéng)信的這條家規(guī)就無(wú)時(shí)無(wú)刻不印在他的腦海里。小時(shí)候，莫言曾經(jīng)和母親趕大集賣(mài)白菜，面對(duì)挑三揀四的老太太，莫言心中不忿，多算了一毛錢(qián)。在當(dāng)時(shí)的莫言一家里，白菜多么重要，一毛錢(qián)又多么重要！然而發(fā)現(xiàn)真相的母親卻仍按家規(guī)嚴(yán)肅地責(zé)問(wèn)了他，并將白菜退了回來(lái)。

　　此后的莫言成長(zhǎng)了，懂得了誠(chéng)實(shí)守信的重要性，做人做事都公正無(wú)私，最終寫(xiě)出了與他本人同樣優(yōu)秀的文學(xué)作品，收到無(wú)數(shù)人的稱贊尊敬。家規(guī)的重要性也體現(xiàn)于此。

　　試問(wèn)，如果沒(méi)有家規(guī)，胡適真的不會(huì)效仿家中大哥大嫂，最終滑向墮落的深淵嗎？如果沒(méi)有家規(guī)，莫言真的不會(huì)將錯(cuò)就錯(cuò)，一錯(cuò)到底，做出更多惡事來(lái)嗎？

　　王安石筆下的神童方仲永，天資聰穎，五歲不學(xué)而能為詩(shī)文。可是他的父親卻貪圖小利，每天帶著兒子四處拜訪賓客，不給他創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境。方仲永最終“泯然眾人矣”，難道不是沒(méi)有得到良好的家規(guī)的教育嗎？

　　三字經(jīng)開(kāi)頭寫(xiě)道：“人之初，性本善。”人剛出生的時(shí)候都是善良的，而后天家庭環(huán)境中的風(fēng)氣卻會(huì)潛移默化地感染孩子，所以才有“不知其子視其父”的說(shuō)法。

　　孟子說(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓。”因此，我們應(yīng)當(dāng)了解家規(guī)的重要性，積極遵守家規(guī)，嚴(yán)格要求自己。因?yàn)樾屑乙?guī)不僅讓我們形成了有益的品格，也促進(jìn)了我們的成長(zhǎng)。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　這篇以具體的事例，生動(dòng)的語(yǔ)言，本文圍繞“家規(guī)的重要性”這一中心組織材料，語(yǔ)言準(zhǔn)確，表現(xiàn)了對(duì)家規(guī)的由衷贊美。

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