二年級作文匯編（3篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的二年級作文3篇，歡迎大家分享。
二年級作文 篇1
一天，我買了一支鋼筆。我興高采烈地拿著鋼筆來到了學校。
剛好那天老師說要換位子，等我換好了自己的位子準備拿筆寫字時，竟然發現鋼筆不見了。我就問同桌，同桌說沒有看見。我把周圍的人都問了一遍，可他們都說沒有看見。我心想：算了，丟了就丟了，要怪就怪自己粗心大意。
第二天我到一個同學的位子上玩兒，突然發現了一支和我的鋼筆一模一樣的筆，我便問他：“你這支筆是哪里來的？”他說：“這支筆是我自己買的。”我說：“我的筆和你這支一樣，昨天丟了，但我的'那支筆快沒水了，你能不能把筆擰開讓我看看。”“可以呀，打開就打開，我才不怕你呢。”說罷，他就把筆打開，可是筆里的墨水竟然是滿的，我只好回到座位上。回到座位上之后我下意識的摸了摸抽屜，發現鋼筆在抽屜里。頓時我的臉紅了，我怎么冤枉同學了。于是，我便急忙向同學道了歉。同學說：“沒關系，不過以后可不要這樣隨意猜疑別人哦！”
通過這件事，我知道了不能沒有依據就去懷疑別人，這樣是不對的！
二年級作文 篇2
在我生長的地方大姚，有一個神奇的地方，那便是白塔。
白塔很高，走到白塔面前仰頭看上去，白塔上粗下細，像一個蘿卜，看著看著像要倒下一樣。當你從很遠很遠的.地方看上去，它又像一把寶刀，美麗極了！在仔細看一看還像一個拳頭。那里的景色我特別喜歡。
白塔的側面是天梯，天梯兩邊有燈，到晚上像蠟燭一樣，照亮了天梯，天梯有一千多層，像一層一層往上堆的蛋糕，美麗極了！天梯是棕紅色的，像一個巧克力，真想吃一口啊！來到天梯半中腰往下看，廣場上的人像小螞蟻一樣，還能看到月亮湖的一部分，月亮湖像一個字母D，兩旁有許多的樹，看上去綠油油的，像它的頭發，真美麗啊！
今天，雖然我很累，但是我很開心。
二年級作文 篇3
灰色，灰色。鉛筆的碳素粒子不斷被紙張的纖維吸附，紙上很快被染上了灰色。
“好了，完工！”我坐在木質畫架前，瞧著剛剛完成的素描伏爾泰頭像。伏爾泰高高突起的顴骨和深陷的眼窩，不禁讓我腦海深處那張嚴肅的臉與他重合起來，交織成了一個灰色的謊言。
我學習素描才剛滿兩年，今年是第三年，我便畫起了八級素描人物頭像。這，也許都應該歸功于老師吧！
那是一個雨天。素描教室明亮的大玻璃窗外，雨絲斜斜地飄著。在一片灰色之中，也許只有那新發的嫩綠柳芽，是明亮的。
那時我才剛接觸素描人物頭像，教我們這個班的是一個瘦瘦高高的男老師。他大概不惑上下，戴著一副半月形眼鏡，眼窩深陷，顴骨高突，卻精神飽滿。
我坐在畫架前，得意地欣賞著自己剛剛完成的貝多芬掛面像。那時我只學了一年多，便接觸高級素描，甩了我與同時學的同學一大截。本就有些沾沾自喜，又聽得大人和同學幾句夸贊，便更加不得了了。
“你在畫什么！”正當我得意之際，一個怒氣沖沖的聲音在耳畔響起，“我跟你講了多少遍要讓暗部與亮部分清楚，還有明暗交結線要找好，你畫的一片灰色是在搞什么！”老師怒氣沖沖地說著，奪了我的畫紙，丟下兩個字“重畫！”我怔住了，腦海里一片空白。我忍住就要奪眶而出的淚水，拿起紙重新畫了起來。
也許是老師那天的當眾批評真的激到了我，也許是我本身就不那么滿意自己的畫，從那以后，我的畫技開始突飛猛進，而每次老師看后都只是指出我的畫上一些小錯，并淡淡地說“再改。”因此，我的畫技一日見長一日。
直到那一天，我再次去上素描課時，發現老師常坐的位置上坐著另外一個女老師。女老師告訴我，老師被調走了，她是另一個班的老師。她還說，我被訓的那天，老師拿著我的'那幅畫回了辦公室。辦公室里的老師都說好，可是老師卻說：“她可以畫得更好。”
我這時才驚覺，原來老師當時看出了我的驕傲，想讓我畫得更好！我的畫并沒有他所說的那么差！
也許，這個灰色的謊言將永遠印刻在我的腦海深處。