(優秀)五年級作文7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
上星期的一天，我中午回老媽家，她非讓我帶回一袋麥穗兒，說是和幾個老姐妹去郊區一塊農民廢棄的麥地上摘的，她蒸熟了，讓我給女兒嘗一嘗。
我說拿幾個就行了，讓她觀察認識一下即可，老媽不聽，硬是裝了一保鮮袋里命令我提走。
晚上女兒回來，看到麥穗兒欣喜若狂，剝了一粒又一粒，連說好吃，大概是覺得新鮮，晚飯還灑到粥碗里幾顆。
“媽媽，難道面粉真的是它變的嗎？”她舉著一個麥穗兒，好奇地細細觀察。
女兒見過麥地里的麥子，多是在未成熟的時候，對于成熟的麥穗兒，她大概是第一次“親密接觸”，并且自己親手把麥仁剝出來品嘗，看來平時讓女兒接觸大自然實在是太少了，真該檢討了。
第二天上學女兒帶了四五個麥穗，說要給好朋友嘗一嘗，我建議她多帶點，反正家里也沒人吃，都要放干了，她不同意，堅持就帶了幾個。
下午放學回來，小妮子興奮地說：“媽媽，我帶的麥穗太受歡迎了，剛拿出來就被一搶而光！”
我沒想到城市的孩子還對麥穗感興趣啊，就好奇地問“她們覺得好吃嗎？”
“當然了，所有的女同學都向我要，她們都說特別好吃，象玉米的味道，嚼著筋筋的！”
“你的同學都見過麥穗嗎？”我問。
“好多是第一次見到呢，有的在電影電視上見過，只有薇薇見過，她老家好象是農村的！”
“那她們知道麥穗能做出什么嗎？”
“我問了好幾個人，她們都不知道，對了，貝貝說，這一粒一粒剝出來就是大米，哈哈！”女兒笑著，她也覺得有些好笑了。
“媽媽，明天我再帶點吧，好幾個人都問我要呢！”
“明天多帶點吧，最好給科學老師帶幾個，讓她在課上給你們講解一下。”我說。
“好吧，今天我們班主任看見我帶的麥穗了，她也沒管，呵呵！”
聽女兒說平時班主任是絕不允許學生帶零食來學校的，發現了就要立刻沒收的，一定是看到孩子們新奇開心的樣子，不忍心收繳了吧，我想。
麥穗兒，我望著它們，仿佛看到了一幅圖畫：許多衣著樸素的孩子，在老師的帶領下，在灼人的烈日下，彎腰拾著麥穗兒，臉上的汗珠亮閃閃的，在一片歡聲笑語中，是他們紅撲撲的.純真的笑臉！
那片農科院的實驗田，早已被高樓大廈所代替，“拾麥穗兒”的場景，卻永遠留在了記憶里。也就是經歷了“拾麥穗兒”，使10歲的我第一次體會到了勞動者的艱辛，這種體會大概是一生不會忘記的吧。
唉，現在的孩子，好象什么都不缺，又好象缺了很多很多...
五年級作文 篇2
“人一生中最重要的是什么？”我小時候總問自己。
是財富嗎!嗯，不對，古人云：“錢財乃身外之物。”錢財肯定不是一生中最重要的。那么是權利嗎？好像也不是？那么什么才是最重要的呢？直到上學時我才知道。
每次上學媽媽多千叮嚀萬囑咐：“路上要小心，過路時要多注意旁邊有沒有車，記住一定高高興興上學，平平安安回家。”咦!媽媽為什么要祝我平安，而不祝我萬事如意，恭喜發財呢？難道平安最重要嗎？
漸漸的我也證實了這個問題——人一生中最重要的是平安。
每次出了車禍，肇事司機多會賠償受害者許多錢，難道平安可以用錢來衡量的嗎？小時候我有一個可笑的想法：不如我也然車輕輕地撞一下，然后再賠我許多錢，那就可以想買什么玩具就可以！想買什么零食就買什么零食！
到九歲那年時，我很不幸的發生了車禍。幸好只是腿上受了點輕傷，手臂上也受了點傷。我的傷沒有白受，那個肇事司機給了我三百元當做賠償。撞到我的司機說：“今天真倒霉，幾天的工資一下子跑別人兜里去了。”哎，那個司機+哪有我倒霉啊！：去醫院上藥酒時，那藥酒滲透到我的'肉里時，那滋味才叫痛不欲生！當我的伙伴在外面玩時，我卻不能去，因為我的腿有傷，只要一跑動，腿就會劇烈疼痛。那司機給我三百元，讓我受這種罪。我寧可用九百元買回我的健康！
我又再一次證實了這個問題——平安是錢買不到的!
平安是做所有事的前題，平安就等于生命，擁有了生命才能擁有財富·權力·地位······
我不求榮華富貴，只求一生平安！
五年級作文 篇3
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書，是一把鑰匙，為你打開智慧大門，書，是一個階梯，讓你登上知識殿堂，書，是一筆精神的財富，讓你體會到幫助別人，快樂自己的滋味。
從小，書就是我的好伙伴，無時無刻、每時每刻，書都在我身邊，我的書有很多，如：［安徒生童話］、［上下五千年］……我有一次為了買書，還給媽媽當小保姆呢！
那天，媽媽和我去書店買書，媽媽在食譜類看，我則在哲學類看，忽然，一本書引起了我的注意，那本書叫［思路決定出路心態決定命運情商決定成敗］，我很想買，可是又怕媽媽不同意，所以不得不轉身去別的地方看看，回到家，我的心一直惦記著那本書，媽媽看見我這樣，好奇地問：“寶貝，怎么了，回來后你一直悶悶不語？”我支支吾吾的小心翼翼的說："我、我看中了一本書，可不可以幫我買？"媽媽微笑說："我當是什么呢，可以啊，不過你要自己掙錢買。""好！"我爽快地答應了，我幫媽媽干活，就可以得到錢了，我幫媽媽干了許多活，一共得到5塊，我自己有5塊，為了趁早買到那本書，我不斷地為媽媽干活，也不時地到書店看看，生怕那本書沒有了。終于，我通過自己的勞動買到了那本書，那本書有1000多頁，我幾乎天天都捧著，媽媽老是說：“真是個小書蟲。”
書，給予人們廣泛的`知識，書，給予人們精神的財富，書，給予人們無窮的快樂，書，既是良師又是益友，只要多讀書，方能成人。
五年級作文 篇4
春天到了，萬物從沉睡中蘇醒，青草、樹木開始抽出嫩芽。
早上，太陽東升，一抹紅霞在天空中為太陽鋪路。學校里的草坪里花兒盛開，碧綠的葉子上滾動著晶瑩的露珠，春風頻吹，露珠跟著滾動下來，花兒點著頭，好似一幅美妙的水彩畫。同學們從四面八方健步來到學校，新的一天開始了。春天的公園更美了，薄薄的積雪剛剛融開了邊，綠草芽芽就探出頭來，仿佛在冬天里它們并沒有睡去，而是伏在白銀色的雪花做成的被子下，傾聽春天的腳步，靜靜的等候春天的的到來。公園里的楊柳吐翠了，花兒開放了，空氣里飄蕩著新翻起的泥土的'氣息。公園里的春天，總是來得那么突然，就像個調皮的小姑娘，出其不意的站在你面前，調皮的和你嘻戲、玩鬧，用她那溫柔的雙說輕輕地撫摸你的臉頰。公園里的水在陽光的襯托下，顯得格外美麗，水面上波光粼粼，好似仙女下凡在水里嬉戲時，施展了魔法，灑上了一層一層的碎金。
春姑娘帶來了春天，構造成了一幅圖：“春光燦爛處處美”！
五年級作文 篇5
習慣能成就未來。一個人身上總有一些壞習慣，也有一些好習慣。壞習慣是很容易滋長的，而好習慣則相反，往往要花很長時間，才能培養出來！習慣是一種境界，也是一種智慧的體現。習慣有很多種，思維習慣，行為習慣，道德習慣等等，多種多樣。壞習慣一定要改掉，他是我們心中最可怕的敵人。如果我們安于現狀，不思進取，那么我們的意志力和進取心就會消失。最終便會成為壞習慣的俘虜。
習慣對于一個人的成長是十分重要的。我就有一個好習慣就是愛刷牙。其實，我以前是非常不喜歡刷牙的。就算刷牙也是馬馬虎虎的，我總以為刷牙就是在消磨時間，浪費時間，我現在還小，就算不刷牙，長大以后我的牙也會是白的。爸爸媽媽很是無奈，所以就做了一個決定。他們把沒打破的雞蛋放進一個盛有酸醋的'小碗里，過了一周后，我用手一摸，雞蛋殼軟了許多。又過了幾天，我看見雞蛋軟得想一灘爛泥了。我這才恍然大悟，原來雞蛋殼就像我們的牙齒，醋酸就像余下的殘渣，如果時常不刷牙，牙齒就會像雞蛋皮一樣被腐蝕了！
從那以后，無論是早上還是晚上，我都堅持刷牙,漱口，從不間斷。
看來，有個好的習慣會使人獲益匪淺呀！
五年級作文 篇6
書，是知識的海洋，書，是智慧的源泉，書，是人類進步的階梯。書，也是無邊無際的大海，任我遨游。
我從書中學到了許多，小的時候，愛看一些童話故事，如《格林童話》《安徒生童話》等各種童話故事。
可我漸漸長大，就愛看其他的書。如《水滸傳》《西游記》，《夏洛的`網》《百萬英鎊》等其它的書。又一次，我正在讀《水滸傳》，媽媽在燒菜，媽媽急需鍋蓋，我因為看《水滸傳》入了迷，竟然把鍋蓋聽成了草帽。我一邊拿著草帽一邊津津有味地讀書，慢慢吞吞地來到廚房，媽媽看見我拿著草帽，就問："培玉，你那草帽干什么"？我說：“不是你要的嗎”？“我要的是鍋蓋呀”！媽媽驚奇的說。當媽媽看見我手里的書時，頓時明白過來，便大聲數落我“你呀，真是個書呆子”。
對此我并不滿足，所以我經常到書店看書，讓自己在書的海洋中盡情遨游，暢飲著智慧的泉水，在讀書中，無數斑斕的日子悄悄從指間滑過，我也不知不覺地成長，書給我打帶來了許多的樂趣，也使我從中得到許多經驗，讀書也給我帶來知識，讀書也給我帶來樂趣，讀書更給我力量。
五年級作文 篇7
媽媽每次和朋友聊天談到我時，都是以一句“這孩子，啥時能改掉粗心的毛病”，我也就心滿意足了。（媽媽的話側面寫出了我的粗心。）每當此時，我都是不以為然，不就是粗心嗎，這點芝麻蒜皮的小事值得老媽如此大動干戈嗎？這不，我就嘗到了粗心的瘋狂報復。
上午第三節課，聽說小提琴課因故改成自習課，大家可高興了。我哼著小曲，邁著輕快的步伐興致勃勃地走向教室，坐在課桌邊準備做作業。唉，剛寫了兩個字，居然將“609”寫成了“69”，幸好有橡皮。咦，橡皮呢？我把文具盒里里外外翻了一個遍，就差沒把它給拆了，都沒見到它的影子。桌肚里，我翻了老半天，還是沒有。橡皮啊，你可不能像MH370啊，你可是我一個月買的第三塊橡皮啦！再少了，又要被媽媽嘮叨一番了。
難道是誰沒帶橡皮，順手牽羊？很有可能。那是誰呢？第二節課，剛用過的，那最大的嫌疑人就是我周圍的五個同學。天羽，不可能，她和錢錦、艷秋是班里的“習慣標兵”；玉潔，人如其名，而且對我很仗義，每次我缺少什么，都是第一時間遞過來；雨悅，更不可能，去參加劍術方陣訓練還沒回來呢！也許是她們兩個，對，兩人看見別的同學的好東西，喜歡“先斬后奏”，玩好了再“物歸原主”。
我堆起一臉笑：“小鄭，你有沒有拿我橡皮？”
“沒有！！”小鄭一臉氣憤的樣子。
“真沒有？？”我追問著。
“真的！”小鄭斬釘截鐵地回答。“你這是對姐的極端不信任，要不，你搜身吧，只有這樣，才能還俺清白。要不，你請‘斷案女神’雨濛來分析。”
哎，橡皮事小，失去小鄭這樣的“開心果”可是大事。看這表情、語氣，真不像她所拿。
“雅倩，看見我的橡皮了嗎？”“啥，橡皮，沒看見。昨天姐做作業時練狂草的.，這不，閭老師讓我練楷書呢！練不好，要狂揍我呢？哪有時間管你的橡皮啊！”雅倩頭也不抬地回答，忽然又補上了一句：“自己馬大哈，東西少了，還冤枉別人。”幸虧她要補作業，不然少不了跟我一番爭論。哎，唯一的線索也斷了。
橡皮沒找到，倒出了一身臭汗。我推開窗戶，在陽臺里側的書包邊發現了一個模模糊糊的影子。仔細一看，是橡皮。恍然記起來，下課時我把它放在陽光下觀察它的透明度的。
再看看別的同學，作業快做完了，我才寫了一個數字，還是錯的。等會也許袁老師又要說我屬蝸牛的了。
哎，可恨的粗心，不但浪費了時間，還差點影響了與好友的感情。我發誓要與你一刀兩斷。