六年級年的作文

六年級年的作文通用[4篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

　　每個(gè)人的心中都藏著許多秘密，有別人的、自己的、快樂的、傷心的。我也為別人守著一個(gè)秘密，這個(gè)秘密一直藏在我心中。

　　他是個(gè)外地生，和我一樣。初來我們學(xué)校，他就一直想要道德積分，因?yàn)橛蟹e分就有獎(jiǎng)品，誰不是垂涎三尺！不只是他，我們也是，他媽媽也是。誰要是參加比賽獲獎(jiǎng)了，積分就更多了。

　　那次，蔡老師走進(jìn)教室?guī)�來了一個(gè)喜訊：“同學(xué)們，前陣子，我們班選送了兩篇讀書主題征文參加市級比賽，陳曉兵同學(xué)為我們班、我們學(xué)校取得了一個(gè)好成績——他獲得三等獎(jiǎng)！雖然獎(jiǎng)次不是很高，但是他突破了自己，勝利就是屬于他的了！希望同學(xué)們像他一樣學(xué)習(xí)積極，一樣也能得到飛躍。”他如愿以償?shù)丶恿?分道德積分。

　　聽到這個(gè)消息，我們除了吃驚，剩下的就是敬佩，這是個(gè)多少人都夢寐以求的獎(jiǎng)呀！這簡直是半路殺出個(gè)程咬金，真人不露相啊！雖然平時(shí)他的作文從來沒當(dāng)過范文。

　　后面發(fā)生的事讓真相浮出了水面。一天，我在打掃衛(wèi)生時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了一本牛皮作文書，書的封面寫著他的名字，當(dāng)時(shí)我以為只是一本普通的`書，并沒有多在意。但是沒有想到，我去圖書館時(shí)一個(gè)巧合，我又見到了那本牛皮作文書，于是我便取下那本書來看。

　　不知是老天眷顧我還是怎么樣，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密，那一篇獲得了市三等獎(jiǎng)的作文竟與書上的作文——語言，手法，題目都如出一轍呀！他竟然——我驚異萬分！這是我們誰都沒能猜到的。

　　回到了學(xué)校我暗示他說：“你可是真了不起！你的那篇獲獎(jiǎng)作文居然在某圖書館出版出來了，改天帶你去瞧瞧！”他緊張地抓著我的手臂，湊近耳邊，低聲說：“小聲點(diǎn)，求求你，幫我保密嗎？我只是想寫一篇好作文，下一次絕對，不，以后我絕對自己寫作文，努力寫作文。”說著說著，眼眶就紅了。我答應(yīng)幫他保守秘密，前提是：他以后必須靠自己寫作文，不能不誠實(shí)，他答應(yīng)了。

　　從那以后，我確實(shí)見到他不靠“秘密武器”自己寫作文，并且作文水平逐漸在提升，老師也公開表揚(yáng)了他。他成了一個(gè)誠實(shí)、自立，真正的作文高手。

　　當(dāng)秘密從心跨出，向前一步，它就不再是個(gè)秘密，伴我們前行的是誠信的勇氣。

六年級年的作文 篇2

　　嗨，大家好！我相信大家對我非常熟悉，我是人體上不可缺少的器官之一，今天我來自我介紹一下吧。

　　我的職務(wù)是為自己的主人服務(wù)，我最大的特點(diǎn)就是能言善辯，我是一位語言家，擅長和別人溝通，就是因?yàn)槲遥�小主人的許多愿望，我都能幫他實(shí)現(xiàn)。在別人招惹我的時(shí)候，我也會(huì)毫不留情的與他辯論，這我可以好好顯擺顯擺了。我還要感謝我的兩個(gè)形影不離的朋友，我們并肩而行，從不分離，那就是牙齒和舌頭，沒有他們，我就沒有那么能言善辯，所以我們的`主人也時(shí)常夸他們：鐵齒銅牙，三寸不爛之舌。

　　但是，我也有失敗的時(shí)候，如果遇到的了強(qiáng)大的對手，他會(huì)更能言善辯，但是我的主人可絕對缺少不了我哦！

六年級年的作文 篇3

　　我踏遍了中華的大好山河，擁有了無數(shù)個(gè)不知名的朋友，可是只有那里才讓我嘗到了人生中最甜的溫暖。

　　我一直堅(jiān)信最能帶給我溫暖的，只有我站在舞臺(tái)上的那短短幾分鐘，甚至幾秒鐘，而就是在這短短的時(shí)間內(nèi)，我就可以感受到人生的溫暖。

　　第一次站在舞臺(tái)上，我都會(huì)努力告訴我自己，平靜下來。但我深知，對我鼓勵(lì)最大的，只不過是臺(tái)下觀眾的那淡淡的又不失優(yōu)雅的微笑，那一笑就笑塌了我內(nèi)心的防預(yù)線，我變得放松了，變得自然了，在他們的微笑中，從我口中流出的語言更加流暢自如，變得更加飽滿了。我不禁感嘆，微笑真是個(gè)神奇的家伙，它改變的不僅僅是我緊張的內(nèi)心……

　　再次踏上舞臺(tái)，我做的都一件事，就是用最平淡的目光，帶著微微上揚(yáng)的嘴角，望著臺(tái)下的觀眾們。有人認(rèn)為在演講中，把臺(tái)下的人當(dāng)成植物，動(dòng)物是最好的辦法，而我卻認(rèn)為，來評定你的'演講是否令人著迷，需要看人們的嘴角，若嘴角全都上揚(yáng)時(shí)，我心中的太陽照得明媚，若他們的嘴角不依，我不會(huì)氣餒，只會(huì)用它們冰冷的面孔來激勵(lì)自己，這時(shí)候我心中溫暖的源頭是我自己。

　　在舞臺(tái)上，我找到了自己，找到了我的溫暖。

　　人生只有一次，

　　我為何不去做自己喜歡的事，

　　不去尋找我人生旅程的溫暖呢？

六年級年的作文 篇4

　　在成長的過程中，我們每一個(gè)人都會(huì)有一些令人難忘的煩惱，但大人們卻總會(huì)認(rèn)為小孩子沒有煩惱，但這大錯(cuò)特錯(cuò)了，我們也有許多煩惱，就像我，我正在為有一個(gè)愛叨叨的同桌而煩惱。

　　我的同桌輕輕地用胳膊碰了碰我，我白了他一眼，沒有理會(huì)，繼續(xù)聽老師講課。但我的同桌沒有氣餒，繼續(xù)開始他的“演講”，“劉婧，我跟你說呀，上個(gè)星期天，我和我媽，還有我那個(gè)哥哥……”一向沉默于課間的他總會(huì)在課堂上叨叨個(gè)沒完沒了，我惡狠狠地瞪了他一眼，低聲說道：“你再敢說一句話，我就跟老師說。”“我不怕你！”看到他那滿不在乎的樣子，我就氣不打一處來。“劉婧，你不要亂講話，影響上課。”老師生氣地說。“老師，我沒有說……”“行了，我看得很清楚，你跟同桌說話，打擾人家上課，再有一次你就站著聽！”“哈哈哈……”同學(xué)們聽了老師對我的.訓(xùn)斥都大笑了起來，我的臉?biāo)查g變得火辣辣的，我尷尬地坐下，但同桌卻在那里得意洋洋地看著我笑，那笑容仿佛在告訴我，怎么樣，挨批評了吧，我一下子就要火山爆發(fā)了，真想上去狠狠地抽他幾下，讓他皮開肉綻。但看在這里是課堂，先放過他，下課后有他好看的。

　　我轉(zhuǎn)過頭去不再理會(huì)他，他好像意識(shí)到了什么，也安分了許多。我靜下心來，認(rèn)真地聽老師講課，但不一會(huì)兒，同位又靠了過來，小聲地又講剛才他還沒講完的那件事：“就是上一級六年級……”我一下子感覺頭就要爆炸了，我捂住一邊的耳朵，另一邊繼續(xù)聽老師講課，我已被這兩種聲音折磨死了，痛苦到了極致，比感冒還難受。啊，蒼天！什么時(shí)候下課呀！

　　這種令我痛苦的課堂還在繼續(xù)，每一次上課都會(huì)被煩死。唉，老師呀，你什么時(shí)候給我換一個(gè)同桌呀？