（集合）三年級的作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的三年級的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級的作文 篇1
有一個5歲的小姑娘，她有烏黑的小卷發(fā)，水靈靈的大眼睛，紅撲撲的小臉蛋，一張萌嘟嘟的櫻桃小嘴，一笑起來，兩個淺淺的小酒窩若隱若現(xiàn)，配上一身漂亮的童裝，就像可愛的小花朵兒那樣招人喜愛。
春天，她穿上粉紅的.小風(fēng)衣，在青青的草地上奔跑，像一朵含苞待放的小桃花，裝扮著美麗的春天。
夏天，她穿著白色的小紗裙，在小河邊和我們歡快地做游戲，像一朵潔白無瑕的百合花，點綴著熱情的夏天。
秋天，她穿上金黃色的小毛衣，在公園里和我們一起唱歌、跳舞，像一朵芳香撲鼻的桂花，陶醉著多彩的秋天。
冬天，她穿著大紅色的小棉衣，在雪地里開心地扔雪球、打雪仗，像一朵迎霜傲雪的梅花，驚艷著冰冷的冬天。
她是誰？她是我的表妹玥玥，她不但像花兒那么美麗，而且還有一顆比花兒更美的心。
她小小年紀(jì)，非但不吵不鬧，還會照顧弟弟，禮貌待人，我們都很喜歡她。
三年級的作文 篇2
三年級時上午第一節(jié)下課時，同學(xué)給了我一根棒棒糖，我便津津有味地吃了起來。一會兒把棒棒糖含在口里，一會兒用舌頭舔一下，一會兒把棒棒糖當(dāng)作牙刷來漱口。
我正吃得起勁的時候，突然間，上課鈴響了，于是，我趕緊坐到座位上。可是，棒棒糖又放在哪兒呢？放在桌子里，不不不，棒棒糖就臟了。那豈不是不能吃了？如果在課堂上吃的話，這節(jié)又是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師又很嚴(yán)厲的'，如果被他發(fā)現(xiàn)了該怎么辦？記得在上次，我端端正正地坐著，只不過手里拿著一支自動鉛筆玩了一下，數(shù)學(xué)老師把我剛買的自動鉛筆給摔爛了，我為這件事傷心了好久。經(jīng)過認(rèn)真的考慮過后，我做了一個大膽的決定，準(zhǔn)備在課堂上偷吃。
數(shù)學(xué)老師來了，我假裝去桌子里拿數(shù)學(xué)書，其實是趁此機(jī)會偷吃棒棒糖。我先舔了一口，后來，數(shù)學(xué)老師反過身去擦黑板，我又把棒棒糖含在口里。一會兒，當(dāng)數(shù)學(xué)老師注視著前面的時候，我準(zhǔn)備把棒棒糖咬碎吃完，數(shù)學(xué)老師的目光向我們后面掃過。幸好這時我沒吃，不然就被發(fā)現(xiàn)了。真是“做賊心虛“啊！趁數(shù)學(xué)老師正在寫算式的時候，我一口咬碎棒棒糖，把它吃完了，我松了一口氣。我想：我終于成功了。
直到現(xiàn)在，我還沒忘記這件事，唉，竊食的滋味真不好受！
三年級的作文 篇3
一天，美國洛杉磯發(fā)生了大地震。
一所充滿歡聲笑語的小學(xué)傳來了急促的地震警報聲。“同學(xué)們，快去操場集合！”一位老師沖著正在上課的學(xué)生們叫道，然后跌跌撞撞地跑向教室外，組織學(xué)生撤離。
當(dāng)一個叫阿曼達(dá)的7歲小孩走到門口時，“砰”一塊水泥板掉了下來，封住了出口，將阿曼達(dá)連同后面的同學(xué)堵在了教室里。“砰”又是一聲，整個天花板都掉了下來，架成了一個大三角，把他們困在了里面。
待地震過后，阿曼達(dá)完全明白了自己的處境，他們有可能被救出去，也有可能被永遠(yuǎn)困在底下。這是，阿曼達(dá)猛地想起父親常對他說得話：“不論發(fā)生什么事，我總會和你在一起。”它給了阿曼達(dá)信心：我得堅持到爸爸找到我！這時候，一陣哭聲、尖叫聲、議論聲如同交響樂一般交織在一起，打破了廢墟里的死寂，傳入了阿曼達(dá)的耳際，他知道，這是他的同學(xué)發(fā)出的。
“我們被困住了，出不去了！”
“屋頂會塌下來嗎？”
“我們什么時候可以出去？會有人來就我們嗎？”
“要不我們自己挖出去吧！”
“我們會餓死、渴死嗎？”
這時，阿曼達(dá)開始安慰他的同學(xué)：“大家不要灰心，只要我爸爸還活著，他就一定會來救我們的，因為他說過，不論發(fā)生什么，他總會和我在一起；大家不要哭了，也不能向上挖，這里是挖不上去的，要節(jié)省體力！……”
同學(xué)們不哭也不鬧了，并堅信阿曼達(dá)的爸爸會把他們救出去，他們都知道，阿曼達(dá)的爸爸最信守諾言。2小時、4小時、8小時、24小時、36小時……隨著時間的流逝，這種堅定不移的信念在同學(xué)們腦海中緩緩消失、流逝，就連阿曼達(dá)都有一絲絕望，但他不能放棄，他得讓自己和同學(xué)們堅持下去！他抓起旁邊同學(xué)的手緊緊的'握住，似乎想把勇氣和膽量串在一起似的。
終于，在第38小時后，一絲久違的陽光從石頭的縫隙中探了進(jìn)來，并且越來越大。
“爸爸，是你嗎？”阿曼達(dá)用干裂的嘴喊道。
“阿曼達(dá)，我的兒子！”是父親的聲音！14個孩子又重新燃起了希望。
“爸爸，真的是你嗎？”“是我，我的兒子！”父親急切的說。
50分鐘后，一個安全的出口被開辟出來，這對了不起的父與子無比幸福地?fù)肀г谝黄稹?/p>
三年級的作文 篇4
吳晨，這個在全班人心目中一直都是以“硬漢”這個詞出現(xiàn)的班干部，為什么說他是一名“硬漢”呢？因為他這個班干部還負(fù)責(zé)收作業(yè)，但收作業(yè)的可不都是“硬漢”，吳晨收作業(yè)時的口氣與其他人不一樣，大部分人是這樣的“收作業(yè)嘍，你的'帶了沒有？沒帶也沒關(guān)系，下午帶來就可以了。”而吳晨是這樣收作業(yè)的“作業(yè)作業(yè)，你的趕快拿出來！”以我個人觀點來看，還是喜歡吳晨這樣的，既樹立了威信，又有便于開展工作。
吳晨還擔(dān)任我們小組的背書組長一職，他每次檢查背書都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求。最初，我覺得他有點過于嚴(yán)格，完全沒有必要，可時間長了，我漸漸覺得他這樣要求對我們有益無害，對我的學(xué)習(xí)有了很大的幫助，我從心底里感謝他。
吳晨還是一位樂于助人的班干部。同學(xué)們只要在學(xué)習(xí)上有了問題，他都會耐心的解答。不論是誰向他接?xùn)|西，他都會大方的答應(yīng)，全力幫助。你別看他又瘦又小，但他力氣卻很大，凡是臟活累活他都搶著干，每次都高標(biāo)準(zhǔn)的完成任務(wù)。
吳晨就是這樣一位作風(fēng)潑辣、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂于助人、與眾不同的班干部，他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
三年級的作文 篇5
我的名字叫王銘銘，身高一米四五，體重大 千克，今年 歲，留著短短的平頭。
我有一雙神童般的耳朵，可以聽到十五米以上遠(yuǎn)的聲音。
我的腦子里許許多多的.為什么？比如為什么魚可以在水里游，為什么鳥可在天上飛？為什么有五顏六色的花朵？等等……
我有時也是小淘氣包，有一次星期天中午時對媽媽說去朋友家玩，下午一點回來，可我一玩就玩到二三點才回家，結(jié)果，被媽媽罵了一頓。
我的缺點就是沒耐心，做事往往半途而，這就是我。
三年級的作文 篇6
我和同學(xué)下課在水井邊玩兒，聽見水井里有撲通撲通的聲音，回頭一看，水里居然有顆閃閃發(fā)光的東西，我們撈上來一看，都傻眼了，我們居然撈上來一顆小星星。我問：小星星，你為什么會掉在井里呢？它說：我本來想下來玩會兒，誰知道，我往下飛的速度太快了，撞到了一個快要爆炸的氣球，撲通一聲，我就被那個氣球炸進(jìn)了那口水井，我好像被撞傷了。說著說著，它傷心地哭了起來。
我們把它帶回了家，我拿出藥和棉花，還有紗布，為它上藥，包扎傷口，過了幾天它終于康復(fù)了。
我每天都帶著它，晚上我會和它躺在院子里看星星、看月亮，我有時問它一些問題，比如：它們上課嗎？它有很多朋友嗎？它想回家嗎？我有時會想，我以后會是一顆星星嗎？
有一天，我突然覺得，它都在我家住了那么久了，可能也想家了吧？是時候把它送回家了。可是怎么把它送回去呢？我為難了。我找了十幾個同學(xué)，每個人想一種最好的方法。可是結(jié)果還是讓我們泄了氣。我們使用了我們想出的'所有方法都是怎么扔上去便怎么掉下來！這時，一只小燕子飛過來說用面粉、水、膠水、鹽攪拌，往小星星上一灑，它就飛起來了。我們照辦了，果然它飛了起來，它回家了，我們開心極了！
我依然每天晚上都會躺在院子里看星星，夜空中那顆最亮的星星也在看著我
三年級的作文 篇7
我們班來了一名新的科學(xué)老師，他叫鄧?yán)蠋煟苣贻p。據(jù)可靠情報，他是剛剛參加工作的大男孩，看起來很不錯。可是漸漸地，他開始兇起來，一下子就大發(fā)雷霆，過一會兒又對我們笑瞇瞇的。看那樣子，我們把頭搖得不要不要的。
對于“鄧燒杯”這個外號，是有來歷的。因為他每次上科學(xué)課，都會拿著一個燒杯，所以被同學(xué)叫做“鄧燒杯”。
有一次，因為“鄧燒杯”這個外號，全班都笑痛了肚子。
記得那天科學(xué)課，大屏幕上出現(xiàn)了好幾次“燒杯”這個詞，更好笑的是，老師還讓我們來讀。當(dāng)讀到“燒杯”時，我們沒有一個人不是捧著肚子笑的。這一幕正好被老師盯上了。于是，他把兩眼瞪得老大老大，怒氣沖天：“第一大組再讀一次！”話音剛落，我們大組張嘴就念。可情況并沒有好轉(zhuǎn)，讀到“燒杯”兩個字時，又是一陣哄堂大笑……其實，老師一直摸不著頭腦，我們的`笑正是因為他的外號呀！
后來，每當(dāng)我們讀到這樣一段話：“把一個新鮮的芹菜放入燒杯中，再把紅色的顏料倒入燒杯中，過兩小時后，拿出燒杯中的芹菜，切開看看，有沒有紅點，如果有，就說明莖能吸收水分。”這時，我們根本就無法克制自己的笑聲。你來數(shù)一數(shù)，里面有幾個“燒杯”？別怪我們笑得仰面朝天，要怪只怪這一連串的“燒杯”吧。如果再來半個“燒杯”，我的笑肌要崩潰了！如果這時老師請你回答問題，你會非常不幸的——你的雙手已經(jīng)定型在肚子和嘴巴上，你的氣息已經(jīng)全部投入到笑聲中，哪還有一絲呼吸用來講話呀？
果真，不幸的事情發(fā)生了，我旁邊的同學(xué)被叫起來。他剛剛只顧著捧腹捂嘴，一句話也沒聽進(jìn)去，就算能張口也是答非所問。結(jié)果可想而知——此處“慘不忍睹”，我不忍直視！
久而久之，不明緣由的老師也漸漸知道了，我們?yōu)槭裁匆豢吹綗托Γ蛔x到“燒杯”還笑。但是，對于我們這些皮厚的小毛孩，老師只能干瞪眼，卻也無可奈何。
三年級的作文 篇8
我家有一直巴西龜，我給它起名叫“巴西”。說起來它的性格和愛好實在有些古怪：它時而活潑，時而冷淡；時而愛運動，時而貪吃，讓人捉摸不透。“巴西”色彩斑斕，頭部兩側(cè)有紅色的條紋。頭頸上有紅色及縱向淡綠色條紋，背部的龜殼上有呈深綠色帶規(guī)律的幾何圖案。腹部有黃色相間的花紋，看上去十分有趣。
“巴西”對我給它送的'食物向來不拒，蝦皮、葡萄、餅干、魚蟲等，都是它的最愛。有一次，爸爸拿著香蕉皮像釣魚一樣地逗它玩，沒想到，它竟然“縱身一躍”咬住了香蕉皮，并津津有味地吃了起來。吃了一口還夠，還隨著時而左，時而右，時而高，時而低的香蕉皮“跳起舞”來了！
“巴西”不但貪吃，而且還喜歡湊熱鬧呢！每當(dāng)我們大家圍在電視機(jī)前其樂融融地看電視時，“巴西”也會變得樂陶陶：它一會練練跑步一會試試直立，一會練練潛水，一會吐吐泡泡……真是變化多端。
我家的巴西龜具有各種“功能”，連裝死也不例外。一個烈日當(dāng)頭的下午外婆把巴西的家——烏龜缸徹底地清洗了一番，想讓他干干凈凈的，舒舒服服地睡個香香覺。可是，當(dāng)外婆把沖洗干凈的巴西放到缸里以后，它竟跟我們玩起了游戲——裝死。它四腳朝天，一動不動地，嚇得我，媽媽和外婆心跳加速，好一陣子擔(dān)心！
我家的小烏龜雖然喜歡玩小把戲，但我還是很喜歡它。
三年級的作文 篇9
說起男人，都是有淚不輕彈，而我卻是說兩句就掉金豆豆。
我，一張圓圓的小臉，一個小鼻子，愛笑的小嘴唇，濃密的頭發(fā)像一個壺蓋一們扣在頭上。
記得有一次，一個小朋友把足球踢到了我的后背上，頓時，眼珠就射出銀色子彈，滿地的`眼淚把其他的小伙伴嚇唬了一番，其實，我只是被球輕輕碰了一下．還有一次，一家人看電視，搶遙控器，我一個箭步?jīng)_到老爸面前，可沒想到他留了一手，老爸一閃，我突然摔了個嘴啃沙發(fā)，起來之后，滿臉都是雨點，緊接著號啕大哭，但哭后有戰(zhàn)利品---遙控器，因為老爸受不了我吵鬧，就把遙控器給我啦。
唉，男兒有淚不輕彈，我必須要改改愛哭的毛病啦!
三年級的作文 篇10
我有一個“好朋友”，它是一個漂亮的鉛筆盒。因為我的學(xué)習(xí)表現(xiàn)好，老師獎勵給我的。
它的顏色是藍(lán)的，像海水一樣藍(lán)，像天空一樣藍(lán)，美麗而夢幻。它可是個小瘦子，它吃的“飯”可少了。它的形狀是長方體的，硬硬的像一塊板磚。
鉛筆盒的上面有個正在踢足球的.米老鼠，旁邊的唐老鴨正在高興地說：“米老鼠，你好棒。”打開了鉛筆盒，里面分為上下兩層，上面放了一只藍(lán)色的自動筆和一只紅色的油筆；下一層放了一些卡片和一塊橡皮擦。他們都乖乖的，從來不會亂跑。這都是鉛筆盒的功勞。
這就是我的“好朋友”，你們喜歡不喜歡。