(集合)三年級(jí)學(xué)生作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)學(xué)生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，看到這句詩(shī)，我想起了我的一位老師——孟素霞老師，她曾教我一年級(jí)到三年級(jí)的上學(xué)期，那時(shí)，她教我們語(yǔ)文，也是我們的班主任。
孟老師長(zhǎng)得特別漂亮，她的頭發(fā)又黑又亮，白白嫩嫩的皮膚，瓜子臉，大眼睛，鼻子又高又挺，嘴巴不大也不小，說(shuō)起話來(lái)聲音甜美親切。孟老師不但課講得好，而且對(duì)我的生活也非常關(guān)心。
有一次上課時(shí)，我肚子不舒服，孟老師看到我無(wú)精打采的樣子，便走過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)道：“怎么了?不舒服嗎?要不要老師帶你去醫(yī)院看看?”我說(shuō)：“老師，我前兩天去醫(yī)院檢查說(shuō)是胃炎，現(xiàn)在肚子有點(diǎn)疼，但是沒(méi)事，我還能堅(jiān)持，一會(huì)要是疼的厲害的話，我就去看醫(yī)生，謝謝您的關(guān)心，您還是給同學(xué)們上課吧!”老師撫摸了一下我的頭，輕聲的說(shuō)：“嗯，好吧，一會(huì)要是再疼的話一定要給老師說(shuō)啊!”下課后，肚子還是有點(diǎn)疼，我正準(zhǔn)備去醫(yī)院看看，剛走出教室，就看到孟老師站在門口，我心里想：孟老師該不會(huì)是要帶我去醫(yī)院吧?果然被我猜中了，老師用她那溫暖的`手拉著我的手去了醫(yī)院，一路上還不停地問(wèn)我去醫(yī)院檢查的情況，吃藥的情況，看著老師那焦急的神情，我感動(dòng)的眼淚差點(diǎn)流了出來(lái)。
我覺(jué)得，老師就像一把傘，給我遮陽(yáng)、擋雨，也像一把手電筒，給我照亮了學(xué)習(xí)的道路，孟老師，謝謝您!我會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)現(xiàn)任老師的話，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)!”
三年級(jí)學(xué)生作文 篇2
鷸的腿被漁夫抓住了。鷸悄悄地跟蚌商量：“蚌老弟，對(duì)不起，我不應(yīng)該啄你。這樣吧，你把嘴張開(kāi)，我把你拋出去，要不然我倆就成了漁夫的盤中餐了�！卑鲆宦�(tīng)鷸這么說(shuō)，也很同情他，蚌說(shuō)：“那你怎么辦呢？”“你就別管了，我有辦法。” 鷸神氣地說(shuō)。“好——吧——”蚌不安心的說(shuō)。
鷸說(shuō)：“趕快吧蚌殼打開(kāi)！”蚌輕輕地打開(kāi)蚌殼，鷸把蚌奮力一拋，蚌又落到海邊的沙灘上，趕緊合上蚌殼，防止其他人再來(lái)咬它。鷸看見(jiàn)蚌安然無(wú)恙的樣子，安心了。緊接著，鷸用悲慘的叫聲來(lái)呼喚著同伴。蚌看見(jiàn)了，也安心地笑了。所有被鷸呼喚來(lái)的同伴看見(jiàn)了，趕緊用長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴啄漁夫，漁夫手忙腳亂、被啄得半死，他實(shí)在沒(méi)有想到會(huì)有這樣的`后果。所以漁夫把鷸一扔，鷸用最快的速度逃跑了。同伴們看見(jiàn)鷸沒(méi)啥大事，都開(kāi)心地笑了。從此鷸和蚌成為了好朋友，再也不發(fā)生矛盾了。
我想：兩人在打架的時(shí)候，如果先動(dòng)手的那人不及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，往往會(huì)被第三者得利。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇3
我的好爸爸。
我去大爺家的時(shí)候，買了一副羽毛球拍，回來(lái)的時(shí)候，哥哥就出去了，正當(dāng)我感覺(jué)羽毛球拍白買的時(shí)候，爸爸總會(huì)和我一起玩兒。當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，爸爸總會(huì)安慰我。當(dāng)我和哥哥姐姐鬧別扭的`時(shí)候，爸爸總會(huì)站出來(lái)，把這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。
這就是我的好爸爸。