六年級(jí)年的作文4篇（精選）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
十二年前的十一月初，我出生了。我降生的時(shí)候正好是傍晚，我在夕陽(yáng)里“哇哇”大哭著，不知道是不是對(duì)人世有什么意見(jiàn)。晚霞為我羞紅了臉。爸爸用手指肚逗著我的小臉蛋，興奮地說(shuō)：“這小丫頭，真像我。”
我長(zhǎng)得像爸爸，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。小學(xué)一年級(jí)至三年級(jí)，我是在村里上學(xué)。我們的村子很大，村里很多人都認(rèn)識(shí)我爸爸，卻不一定認(rèn)識(shí)我。但是，他們一看到我就知道我是誰(shuí)家的孩子。我與爸爸的長(zhǎng)相簡(jiǎn)直是一個(gè)模子里鑄出來(lái)的。
那時(shí)候我很機(jī)靈，嘴巴也甜，見(jiàn)到誰(shuí)都叫一聲“XX好”，而且決不會(huì)叫錯(cuò)。看到年長(zhǎng)的男人就叫爹爹，看到年青的男人就叫伯伯叔叔，看到年長(zhǎng)的女人就叫婆婆，看到年青的女人就叫姆媽。很快，我就名聲在外了，大家都夸張家的女兒懂禮貌呢！
我的性格外向，像個(gè)“假小子”。平時(shí)在村子里看到我，我總是拿著用柳枝彎成的弓，把玉米桿當(dāng)箭，朝天射上一箭，幻想著能從天上射下一只鳥(niǎo)來(lái)。
冬天的時(shí)候，我拿一個(gè)盒子裝上糖水，放在冰天雪地里，盼望著它能凍成一塊冰棒。我就呆在一邊等啊等，人都凍僵了，可冰棒也沒(méi)凍住。
上四年級(jí)以后，我開(kāi)始住校了，跟班上的女生住一個(gè)宿舍。女大十八變，我不再那么瘋了，變成了乖乖女。雖然我以前很貪玩，但是成績(jī)還不錯(cuò)，當(dāng)然現(xiàn)在也一樣。每年學(xué)校的'“三好學(xué)生”評(píng)比都是我最引以為豪的事。每當(dāng)這時(shí)也是爸爸媽媽最開(kāi)心的時(shí)候。在家里，爸爸還特意給我批了一面墻，專門(mén)給我貼獎(jiǎng)狀用的。
現(xiàn)在這面墻上，各種獎(jiǎng)狀陸陸續(xù)續(xù)已經(jīng)貼了快二十張了。但是我不敢驕傲，我的愿望是用獎(jiǎng)狀把整面墻都貼滿，我還要努力喲。
六年級(jí)年的作文 篇2
從懵懂的兒童到今天的我，書(shū)陪伴著我度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光，我也和書(shū)結(jié)下了不解之緣，有了一種說(shuō)不清、道不明的讀書(shū)情結(jié)。今天在這里盤(pán)點(diǎn)一下。
一、隨心所欲
前一段時(shí)間，家里沒(méi)買書(shū)柜，所以我的書(shū)就“泛濫成災(zāi)”：桌子上，椅子上，茶幾上……能放的地方我都“疏而不漏”，滿滿地堆成了書(shū)山。
沒(méi)有書(shū)柜，倒是給我提供了很好的讀書(shū)機(jī)會(huì)，為什么這么說(shuō)呢？想想，家里到處都是書(shū)，我吃飯看，睡前看，上廁所也看，正所謂“走到哪，獨(dú)到哪”。為此，我還為由于家里沒(méi)有時(shí)間買書(shū)柜而感到慶幸，如果要真的買了書(shū)柜，那我還會(huì)這樣“隨時(shí)隨看”嗎？
二、他山之石
我讀的書(shū)多，范圍廣，有時(shí)也會(huì)“囫圇吞棗”，但是這種“走馬觀花”式的閱讀也不是毫無(wú)益處，這樣的讀書(shū)稱之為“泛讀”，泛讀就是大致了解一下書(shū)的主要內(nèi)容和作者要表達(dá)的思想感情。
泛讀完了之后我會(huì)精讀，精讀就是把全書(shū)的內(nèi)容了解的滾瓜爛熟。以便于今后的積累，他山之石，可以攻玉，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)這“一目十行”與“咬文嚼字”合起來(lái)的效果非常好，如果我把這兩種截然不同的讀書(shū)方法合二為一，那真是一個(gè)利于寫(xiě)作與學(xué)習(xí)的金點(diǎn)子。
三、潛移默化
由于看書(shū)多，收獲也頗多。我的作文常常居全班之首，這榮譽(yù)當(dāng)然是讀書(shū)的好習(xí)慣贈(zèng)我的禮物。
三年級(jí)以前，我最怕的作業(yè)就是作文，我很羨慕別的小朋友能長(zhǎng)篇大論，而我抓耳撓腮也想不出幾句來(lái)。這與我的閱讀量有著直接的關(guān)系，當(dāng)時(shí)的老師只讓我看作文方面的書(shū)，面對(duì)那些枯燥無(wú)味的書(shū)，我漸漸地開(kāi)始厭惡閱讀，甚至視它為“累贅”。
三年級(jí)時(shí)我轉(zhuǎn)到了汝河路小學(xué)，遇見(jiàn)了親愛(ài)的邱老師，是她，改變了我對(duì)閱讀的`看法，養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
慢慢地，我愛(ài)上了讀書(shū)，成了“書(shū)蟲(chóng)”，那一兩本書(shū)已不再滿足我的需要了，我開(kāi)始沉醉于中外歷史名著中間。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外又在情理之中的現(xiàn)象，以前令我十分頭疼的作文現(xiàn)在簡(jiǎn)直就是小菜一碟。
四、牛刀小試
作文對(duì)我來(lái)說(shuō)越來(lái)越簡(jiǎn)單了，舉個(gè)例子，有一次我的舞蹈老師讓我們每人給家人寫(xiě)一封感謝信，別的小朋友都在冥思苦想，而我提筆一會(huì)兒就寫(xiě)滿了一張信紙，情真意切，侃侃而談，令老師與同學(xué)大吃一驚！
四年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)了一篇作文，叫《我的家鄉(xiāng)美》，《向全國(guó)中小學(xué)生作文大全》投了稿，本來(lái)是玩玩的，沒(méi)想到無(wú)心插柳柳成蔭，獲得了一等獎(jiǎng)，并被發(fā)表出書(shū)。這大大的增加了我寫(xiě)作的信心，說(shuō)不定，我將來(lái)還能當(dāng)個(gè)作家呢！
來(lái)日方長(zhǎng)，相信我將來(lái)一定會(huì)給大家?guī)?lái)好的作品的,同學(xué)們給我加油吧！
六年級(jí)年的作文 篇3
20xx年的春天，我跟著爸爸媽媽來(lái)到了溫哥華生活。從此，我有了一個(gè)新學(xué)校，它就是Iwinpark。
這所學(xué)校與我以前的學(xué)校不同的是：它是一所全英文的學(xué)校，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境。而且一開(kāi)始，語(yǔ)言上會(huì)有問(wèn)題，可能需要幾個(gè)月的適應(yīng)才能合得上拍子，不過(guò)我有信心去征服。
我的學(xué)校有著很好的環(huán)境。校園整體很漂亮，周圍有許多樹(shù)，房子和普通住宅沒(méi)什么兩樣。室內(nèi)的走廊里粘滿了同學(xué)們的畫(huà)和作業(yè)，琳瑯滿目。室外的游樂(lè)設(shè)施也很齊全，我們的操場(chǎng)很大，可以用來(lái)玩足球和大型的'游樂(lè)項(xiàng)目，還有籃球場(chǎng)、小公園等。
我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多伙伴，他們大部份是本地的加拿大人，還有一些日本和韓國(guó)移民的同學(xué)。我跟他們?cè)谝黄鸷苋谇ⅲ皇钦Z(yǔ)言上還有些障礙。
我的新學(xué)校和以前在中國(guó)的學(xué)校有一些不同，比如這里的學(xué)習(xí)很輕松，上課時(shí)不用坐得很端正，只要坐成自己舒服的樣子就行了。還有這里沒(méi)有很多作業(yè)，讓學(xué)生們感到上學(xué)是一件快樂(lè)的事情。
在新學(xué)校里，中午是要自己帶飯的，而學(xué)校里又不提供微波爐，所以每天都必須吃冷餐，一般我喜歡帶漢堡包和壽司，偶爾也吃炒飯。中午大家圍在一起吃中飯，互相交換著吃，還聊聊天，有說(shuō)有笑的。
我喜歡我的學(xué)校，因?yàn)樗且凰脤W(xué)校。
六年級(jí)年的作文 篇4
我有一個(gè)心愿，希望讓全世界的人都去保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。隨著科技化發(fā)展人們的生活條件也在逐漸上升，家里的地板都不是像以前那樣的水泥板，而是在水泥板上鋪上了池磚，有些人家還用了高檔的木質(zhì)地板，看起來(lái)可比水泥地板美觀多了。
因?yàn)槟举|(zhì)地板既舒適，又有防潮作用，低碳綠色產(chǎn)品，所以得到了百姓的信賴。許多商家為賺錢而過(guò)多砍伐樹(shù)木去做家具，因而破壞了森林資源，使大自然收到損壞。其實(shí)人們這樣做是錯(cuò)誤的，過(guò)多砍伐樹(shù)木只能讓我們的生活環(huán)境受害，并不能讓我們的生活變得更舒適。生活中的一切與大自然環(huán)境是分不開(kāi)的。
自然環(huán)境好，生活就充滿陽(yáng)光；自然環(huán)境不好，生活就變得污蒙蒙。許多自然危害也都是由于大自然受損所造成的。
如：洪水、地震、火山爆發(fā)等等，這些危害讓人類防所不防，不能抵擋。一查原因，都是人類給自己惹得禍，把樹(shù)木都砍光了，沒(méi)有了樹(shù)木，洪水自然就可以為所欲為了。聽(tīng)老師說(shuō)多了種植樹(shù)木有這么多的益處，我上網(wǎng)查了查，了解到：植物吸收的`是二氧化碳，散發(fā)的是氧氣，正巧我們?nèi)祟愇盏氖茄鯕猓鲁龅氖嵌趸肌?/p>
想到這里我不禁感嘆到：多種植物對(duì)我們?nèi)祟惖淖匀簧媸嵌嗝吹闹匾《喾N一株植物，換來(lái)的可能就是一朵漂浮在藍(lán)天的白云；多種一片樹(shù)林，換來(lái)的可能就是一片藍(lán)天！為了讓我們的天更藍(lán)、水更清、世界更美麗，請(qǐng)大家共同努力種植更多的樹(shù)木，維護(hù)自然生態(tài)的平衡。