六年級作文（優秀8篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
你若安好，便是晴天。
——題記
“真是的，怎么還沒接！唉……！”我發著牢騷，說著把電話扔在了一旁。
今天的放學時間臨時有改動，爸媽有事，我這幾天一直暫居在老姨家，老姨家離學校很遠，平時都是姨夫開車接我，今天距姨夫接我還有兩小時。我決定先步行回家，可等我上樓時敲了幾下門，沒人回應，我又急速地敲了幾下，還是沒人。我沒有老姨家的鑰匙，不覺急躁起來，用手機給老姨打電話。“嘟——”通了，我懸在心口的一塊大石總算放下了。“您撥打的電話無人接聽，請稍后再撥……”我的心又瞬間提到了嗓子眼，我又打了好幾次，可都是無人接聽。
“真是的，怎么還沒接！唉……”我發著牢騷，說著把電話扔在了一旁。當時我的腦海里浮現出很多想法，最初我以為姨夫和老姨出去有事，可由于時間枯燥地流逝，我甚至覺得他們出車禍了。對呀，剛才好像聽到120的汽笛聲了。我的`心情十分復雜，已經接近崩潰，大腦不斷有胡思亂想浮現。我接著下樓看看有沒有那輛白色的汽車，可我一次次地興奮，又一次次地絕望，看著表，時間已經距平時放學還有半小時，半小時后他們就能回來了，我自我安慰著。可事實并不盡如人意，一個小時過去了，擔心和焦慮使我忘記饑餓，時間一分一秒的流逝，我的心地也在一點一滴地崩塌。
終于，我在樓下看到了老姨和姨夫，我一頭扎進老姨懷里，不爭氣的眼淚再也忍不住了，我問了一聲：“你為什么不早點接我……”
原來姨夫和老姨去洗澡，手機沒人聽見，等他們洗完時手機沒電了，他們也沒注意，等到放學時間，他們來接我，可是當時我早就在家了，等他們反應過來就急忙趕回來了。
我才發現之前的我有多么幸福。冷靜下來的我明白了一個道理：你若安好，便是晴天。
六年級作文 篇2
從前有一只號稱“百獸之王”的老虎，因打敗過比自己身體大很多的水牛而得意洋洋，以為世界上沒有比它更聰明的動物了。為此，它目中無人，整天把頭昂得多高的。
可是有一天，老虎看見曾被自己打得遍體鱗傷的水牛竟在農人的吆喝下幫人耕地，十分不服氣，想：我把水牛打成那樣，它都不愿做我的奴隸！更不用說我一口就能吞掉5個的.人了！當真人們真有什么“鎮山之寶”。可是這么厲害的寶物應該歸我所有才對，憑什么給人們收入囊中？于是，它滿懷好奇地借牛去問個究竟
“喂！老兄！你為什么幫人們耕田耘地，卻忘了我這個老弟呢？難道之前的那頓毒打你還沒有受夠嗎？快說，你因為什么而受人們的呼來喚去！？”
“那是因為人有’智慧‘啊！魯迅先生曾在一句名言里提到我們水牛哩——橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。這話呀，咱聽著就舒服。”
老虎一聽，露出了本性，目光轉向了農人，惡狠狠地說："老頭！把’智慧交出來，免你一死！“
農民聽了這話，趕忙陪著笑臉說：”虎大哥，我把‘智慧忘在家里了，你如果真想見識見識，我可以去拿，但要委屈你一下了——我的把你捆起來，免得我走后你把牛給吃了，那可是我的本命錢啊！“
老虎聽后，兩眼直發光，連忙點點頭，表示同意。于是，農人把老虎五花大綁，心里簡直樂開了花。處理完畢！
農人三步并作兩步地回到了村里，把這一好消息到處傳揚，每一個村民臉上都洋溢著喜悅，因為他們即將又少了一個禍害。老農人頓時成了大功臣！心動不如行動。村民找來一個大鐵籠，來到老虎身邊，老虎還以為農民給它送”智慧“來了呢！誰知來了這么多人，老虎還沒反應過來，就被關進了鐵籠里。
這回輪到農人得意洋洋了，他嘻嘻哈哈地對老虎說：”這就是智慧！“
六年級作文 篇3
每個人都有一個幸福的家庭，我也有一個家庭，讓我嘗盡了生活中的“酸、甜、苦、辣”。
我的媽媽呢，是這個家庭中的一員，她把我“酸”得不知所措。有一次，我正在電腦上玩著游戲，沒過多久，便傳來一陣叮囑聲：“幾個小時啦，還不出來休息嗎？”我一看時間，從玩到現在還沒有二十分鐘，便說：“馬上就出來了”。過了許久，我一直沒出來，也一直沒聽見她的嘮叨聲，便知道情況不妙了，我立馬走出來，看見她正怒氣沖天地坐在沙發上，我不得不對她進行“軟磨硬泡”，終于，這個“小孩”又充滿了往日的笑容，不禁讓我有一陣寒“酸”。
我的`外婆呢，是一位“和平愛好者”。每當家庭中有人鬧矛盾，她總會讓去勸解，說上一些令人開心的話，又想方設法地讓鬧矛盾的人自己承認錯誤，外婆的這種行為，難道不是讓這個家庭更加“甜”蜜嗎？
我的外公呢，便是一個“老頑童”。每當我玩電腦的時候，外公總會在我的身旁站著看，一看這情形，便知道外公要來“偷菜”啦！我急忙“讓座”，外公急忙“上座”，你說，這令不令我“苦”惱啊？
我的爸爸呢，則是一個“霸道主義者”。我在看電視時，他也要搶著看；我在吃東西時，他也要搶著吃。這便讓我有了一肚子的“火”，“火”呢，差點跳出來了，可又有什么用呢？我只好把這團“火”又咽了下去，嘴里便都是“火”，“辣”得我什么都難以說出口……
正是因為我的家庭里有著“酸、甜、苦、辣”這四味道，才能讓我的生活更加多姿多彩的吧！
六年級作文 篇4
他烏黑的頭發一順兒向后倒，紅潤的臉上始終掛著燦爛的笑容。一雙眼睛炯炯有神，似乎能看穿同學們的心思。他就是號稱“音樂家”的陳老師——一個我敬佩的人。
陳老師彈琴的技術在學校里可是數一數二的，幾乎沒有人能與他相提并論，能上他的課簡直是一種享受，就連上課經常走神的王梓皓同學上陳老師的課也是專心致志呢！陳老師的手指好像十位舞蹈演員，在閃爍的舞臺上自由自在地舞蹈。陳老師似乎也被自己的音樂陶醉了，他像喝醉了酒一樣，搖頭晃腦的。我們也隨著老師的節奏輕輕地打起了拍子。隨著最后一聲琴聲的落下，教室里立刻響起了雷鳴般的.掌聲。
陳老師有一副好嗓子，他在辦公室里唱歌的時候，常常會引來一些上休育課的小朋友，他們悄悄地跑到陳老師的辦公室前，靜靜地聽陳老師唱歌，不時還輕輕地哼幾句。當陳老師唱起《讓我們蕩起雙槳》的時候，我們的眼前仿佛看見了這樣的情景：我和同學們坐在一艘小船上，欣賞著四周的美景，輕輕地劃著槳。一陣風吹來，小船隨著風在水面上漂蕩……老師唱著唱著，大家都情不自禁地跟著老師一起唱了起來，大家都沉浸在美妙的音樂之中。“啦啦啦，啦啦啦”隨著最后幾聲音樂的落下，大家如夢初醒，教室里再一次響起了同學們熱烈的掌聲，久久不息。
上陳老師的課真是一種享受，這節課讓我們體會到了音樂的神奇魅力，享受到了音樂的快樂，我真敬佩這位和藹又富有音樂細胞陳老師啊。
六年級作文 篇5
好難啊！今天是期末考，我一早就起來復習功課，讓我考個好成績。
我一進考場便壓力重重，讓我不能正長發揮。明明復習的功課卻想不起來了。老師說：考試時不要給自己太多壓力，要放松，把它當成普通的`考試。
我記住老師的教誨，想象自己再考普通考試，這樣做果然有效。
現在就等成績單發下來，看看成績理不理想？
六年級作文 篇6
什么是永恒？有人說，永恒是一座山，也有人說，永恒是一片海。永恒既遠在天邊，又近在咫尺。誰都想擁有永恒，但有誰能用心靈去銘記不是永恒的東西呢？
《山中訪友》的作者就做到了這一點。他在初夏的一個早晨，獨自前往山中，之神拜訪山中的.”朋友“。
文章中有這么一句話“歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。”歲月是一條悠悠長河，流動在每個人的心田，波光幻滅著虛實交錯，誰能辨出虛幻真實？泡沫轉瞬即逝，只是過眼煙云。這都不是永恒，但作者卻愿意將它們視為知己，在心中永遠為它們空出一片凈土
我也曾見過這種“朋友”。它是一片湖，一片無名的湖。
這片湖是慵懶的。看著它，讓人覺得這是一只清澈卻深不見底的眼睛。慵懶的，卻并不無神。我與它對視著，通過它看著自己的倒影，它也從我的眼中望著自己。
從此，我和這片湖結下了不解之緣。
我常去探望它，與它談心，它總是靜靜地聽著，用深不見底的眼神看著我。
作者能銘記這山中的一切，能與它們交流，就已經和大自然融為一體，從某種意義上來說，他已經擁有了永恒。
六年級作文 篇7
螞蟻是一種常見的小動物，大家是否注意過螞蟻？是否觀察過螞蟻怎么搬運食物的？你也許沒注意過這個“小丫頭”，現在讓我帶你們來了解一下吧！
這個星期天，我在樓下草地上和小伙伴玩耍時，看見了一群螞蟻，它們在干什么？只見有的螞蟻在搬運面包屑，有的在背幼蟲，還有的在抬其他的食物向前走著。看起來，第一只螞蟻是它們的頭目。瞧，它那神奇樣，就像是一個軍隊里的總司令一樣。聽科學老師說過，螞蟻是用觸角來傳遞信息的，第一只螞蟻——頭目和其他螞蟻會分泌一種信息素，指揮后面的螞蟻跟自己走一樣的路線。如果你用手劃過螞蟻的.隊伍。“所以說，請不要輕易打擾它們前進的隊伍！”
聽媽媽說它們在搬家呢！我觀察了一會兒，發現螞蟻群里有各種各樣的螞蟻，有黃的、紅的、黑的。我看到其中有一只螞蟻拖著一顆比自己大得多的面包屑，拖了一會，面包屑中還有奶油，面包屑還是一動不動，也許是螞蟻太累了，怎么也抬不起這面包屑了。怎么辦呢？咦，小螞蟻怎么跑了呢？正在我疑惑時，只見剛才那只螞蟻去搬“救兵”了！螞蟻們開始團團圍住食物，動了，食物動了起來！為什么呢？一只螞蟻搬不動一群螞蟻就輕松搬了起來。這可能就是我們常說的“團結就是力量”這支隊伍浩浩蕩蕩地把食物抬著向前走，我也似乎聽到了它們齊心協力的口號聲……我看得入迷，被小螞蟻的干勁感染了，真希望自己也變成一只小螞蟻，加入它們勤勞的隊伍。
它們真的值得敬佩，每天早出晚歸，十分勤勞，怪不得人們都說，螞蟻是人類的好榜樣。每個動物都有它生存的意義，保護動物，人人有責讓我們為美好的家園出一份力吧！
六年級作文 篇8
人類是一種高級動物，但他們卻經常犯著低級的錯誤。如：
亂砍濫伐樹木，經常向河道排放污水，亂倒垃圾等。我想，如果人類再這樣下去，就一定會滅絕。有些人也許會覺得我說的話可笑，是杞人憂天。但聽了我的描述后，你們就笑不出來了。
我是這樣認為的：人類長期亂砍濫伐樹木，使森林面積大幅度減少，雨水一來，沒有樹，就留不住土，就會造成水土流失，長此以往，森林會變成荒漠；水土一起流入河道，造成流沙堆積如山，河床大幅度漲高，造成洪災，使沿河的人們受災，甚至使人喪命；風一來，把已變成荒漠的土吹得滿天飛，又落下來，形成沙塵暴，弄得整個地球烏煙瘴氣，造成人的食道、氣管進沙，使人得病，也可能使人喪命；在公路上，司機的`眼睛被沙塵擋住了，就會發生交通事故，給人帶來災害。汽車排出的尾氣，帶有大量的二氧化碳，由于缺少樹木，二氧化碳無法被處理掉，就會不斷堆積，造成溫室效應——全球變暖，兩極冰川融化，便造成巨大的洪災。這還只是部分因素，其余還有戰爭、生態平衡等也會造成人類滅絕。但如果我們現在就愛護環境，保護地球，人類就不會滅絕。
因此，我向全世界人呼吁：“愛護環境，保護地球，就是對人類自己的尊重，就是愛護我們自己。”
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