小學(xué)四年級(jí)作文4篇（優(yōu)）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
這是一個(gè)周末，那時(shí)7歲的我什么都不懂。
“媽媽，我好無(wú)聊啊！”我慢慢地走過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽笑著說(shuō)：“那幫擦一下桌椅吧。”“不，我才不干呢！”我嘟著嘴說(shuō)，之后就拇指和食指與中指之間搓了搓，媽媽又笑了：“好，有獎(jiǎng)勵(lì)！”
我一聽(tīng)就拿著抹布閃電般的走了……我一看，哇！八張椅子和一個(gè)小桌子，我心想：這也太麻煩了吧！于是，一個(gè)“好主意”在心中升騰而起……
我拖起一把椅子，又從旁找來(lái)一把扳手，我把椅腿上的`釘子先拔出來(lái)一點(diǎn)，再把扳手拿起來(lái)夾住釘子，用腳一蹬便下來(lái)一枚釘子……
終于在經(jīng)過(guò)3小時(shí)的艱苦“戰(zhàn)斗”，已有4把椅被我大卸八塊，我喘著氣說(shuō)：“切！什么呀！小菜一碟！”我又拖起椅子“四肢”扔進(jìn)洗衣機(jī)，結(jié)果也可想而知了。
回憶起來(lái)“洗桌椅”這事還真是好笑。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
剛放寒假的一天，媽媽告訴我下午要到特殊學(xué)校，他們中很多學(xué)生很貧困，我們要去獻(xiàn)愛(ài)心。中午，我和媽媽找了一些平時(shí)不怎么穿的衣服裝成一包，媽媽還帶上好一大堆搜集來(lái)的舊掛歷，我在心里琢磨著這有什么用呢。
下午，我和媽媽跟她們單位的幾個(gè)同事一起來(lái)到特殊學(xué)校，特殊學(xué)校在縣城的老城區(qū)，在一條較窄的巷子里面，從外面看起來(lái)和我現(xiàn)在就讀的東辰學(xué)校相差太大了。學(xué)校只有一棟舊樓房，就是學(xué)校的教學(xué)樓，操場(chǎng)小得只能叫做巷道。教室里的課桌椅非常陳舊，黑板也很舊，還有很多裂縫。特殊學(xué)校里面設(shè)置了聾班、啞班、盲班，每個(gè)班都有二三十個(gè)學(xué)生。
我們先來(lái)到啞班，里面的同學(xué)們不會(huì)說(shuō)話，只有和我們用手語(yǔ)交流，但我們?nèi)サ乃腥硕伎床欢终Z(yǔ)，只能在黑板上寫(xiě)字交談。聾班的學(xué)生看見(jiàn)我們來(lái)了很興奮，因?yàn)槁?tīng)不見(jiàn)我們說(shuō)話，所以他們?cè)诮淌依飦y撞，差一點(diǎn)在我剛進(jìn)門(mén)的時(shí)候?qū)⑽易苍诘厣稀Ｃぐ嗟腵教室里靜悄悄的，一點(diǎn)也不像聾班那樣吵鬧，同學(xué)們都在認(rèn)真地用一個(gè)錐子在桌上刺，我感到很好奇，就去看了一下，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人桌子上都有一塊“鋼板”，“鋼板”上有很多方格和小孔，就像我們的作文紙被鋼化了一樣，老師說(shuō)把紙放在厚厚的“鋼板”上，用錐子就可以寫(xiě)出盲文了。這時(shí)，我才知道媽媽拿掛歷的用處，原來(lái)是給盲班的同學(xué)們準(zhǔn)備的“寫(xiě)字本”，因?yàn)樗麄兊墓P是錐子，一般的紙?zhí)×恕Ｎ夷弥粋�(gè)同學(xué)的錐子和“鋼板”，在她的紙上錐了一個(gè)字母“X”，我想她應(yīng)該會(huì)認(rèn)識(shí)吧，但她告訴我不認(rèn)識(shí)這個(gè)字母，因?yàn)槊の闹袥](méi)有這個(gè)字。盲班的學(xué)生還集體為我們表演了吹奏葫蘆絲。
下課了，特殊學(xué)校的老師把同學(xué)都帶到操場(chǎng)，媽媽和我又去買(mǎi)了好多糖果，同學(xué)們高興極了，一窩蜂涌到我們身邊，我親自分發(fā)給了他們。
每個(gè)班級(jí)都看完了，我們將所帶的衣服和掛歷送給了小朋友們，媽媽單位的同事也送給同學(xué)們很多文具，還給學(xué)校捐了一些錢(qián)。
離開(kāi)時(shí)，我想到他們都是殘疾人，學(xué)校也很舊，甚至連象樣的課本也沒(méi)有，和他們相比我真是太幸福了，不但有健康的身體，還有這么漂亮的學(xué)校，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我有許多愛(ài)好，仿佛是金黃色沙灘上的五光十色的貝殼，其中我撿起一個(gè)紅彤彤的貝殼里面裝著是我最喜歡的愛(ài)好畫(huà)畫(huà)。我們學(xué)校有個(gè)美術(shù)班，學(xué)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，都畫(huà)得很好，我非常羨慕他們。我讓媽媽給我給我買(mǎi)了畫(huà)板，畫(huà)筆。我來(lái)到了美術(shù)班，看見(jiàn)同學(xué)們都像仙人一樣，什么都會(huì)畫(huà)。當(dāng)老師教我們畫(huà)畫(huà)的.時(shí)候，我想：這真是看花容易繡花難啊!老師教我們?cè)鯓幽霉P畫(huà)，怎樣勾線條，怎樣臨摹，怎樣水彩畫(huà)，怎樣素描，真麻煩。我勾線條勾錯(cuò)，臨摹畫(huà)的也不像，水彩一會(huì)深一會(huì)淺，怎么也畫(huà)不好，我實(shí)在不想畫(huà)了。老師看出了我不想學(xué)了的心思，對(duì)我說(shuō)：雅楠同學(xué)，做什么事情都不能半途而廢，灰心喪氣，要堅(jiān)持。我聽(tīng)了老師的話，又好好的畫(huà)起來(lái)，當(dāng)同學(xué)們休息的時(shí)候，我還在畫(huà)。有一次，學(xué)校舉行畫(huà)畫(huà)比賽，我得了一等獎(jiǎng)，我去市里參加比賽，也得了一等獎(jiǎng)。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我要說(shuō)的是我的倆位老師，這倆位老師分別是董老師和劉老師，我覺(jué)得她們就是最美的合肥人。
老師每天為我們上課、批改作業(yè)還要備課，她們勤勤懇懇、起早貪黑。工作最忙的就是我們的劉老師了，她不但要為我們上課，還要管理學(xué)校的事情和一些活動(dòng)，因?yàn)樗俏覀兊?副校長(zhǎng)。當(dāng)班級(jí)需要布置教室或有參加課余活動(dòng)時(shí)，董老師也會(huì)很忙，因?yàn)槎蠋熓前嘀魅巍?/p>
每當(dāng)上課鈴敲響時(shí)，我們就可以向老師說(shuō)聲：“老師您好”！讓老師在忙碌的課程中，對(duì)您表示十分地感謝。
除了老師我還要說(shuō)一位普普通通的清潔工。在我們眼里清潔工作很臟更辛苦，你知道嗎？當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中，清潔工很早的就已經(jīng)開(kāi)始他（她）的辛勤工作了，打掃街道清理垃圾。等我們醒來(lái)，她（他）已經(jīng)從街道的北端掃到南端，從東端掃到西端。
我們每天早上吃了早飯，穿上漂亮干凈的校服，背著書(shū)包高高興興的走在舒適干凈的馬路上，是誰(shuí)給我們創(chuàng)造了美好的環(huán)境——那是清潔工，于是我說(shuō)最美的合肥人是他（她）。
美到處都有，就一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，都會(huì)引起別人的注意和觀察。只要你是個(gè)細(xì)心的人，最美合肥人隨處可見(jiàn)。
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