(推薦)實用的六年級年的作文3篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
啊，六年級，小學畢業班。六年級的我們擁有太多精彩。
男生說：“咱班的女生真伶俐。”
可不是，每次學校舉行美術繪畫比賽，上場的總是女生。瞧，繪畫的'筆在她們手中敏捷地翻畫，不一會兒，一幅作品誕生了，栩栩如生，讓人拍手叫絕！
女生說：“咱班的男生真頑皮。”
不錯，當他們不經意地氣哭了某個女同學，他們才不道歉，按他們說：“要保留男子氣概。”不料女生“撲哧”一聲笑了。他們立刻溜之大吉，倘若看到班里的惡作劇，那準時男生的杰作啦！
男生說：“咱班女生真聰慧。”
真的，不管大考小考，女孩子們總穩坐前列位置，尤其是她們擅長作文，她們的美文如流水般暢快，像歌曲般優美。她們組織活動起來，是井井有條，男生不得不佩服。
女生說：“咱班男生真機靈。”
別看他們心細不如女生，但在電腦科技方面，可是男生展示才華的舞臺。在電腦競賽場，當女生一籌莫展，可男生已經遙遙領先了。令女生驚嘆不已。
少年的我們朝氣逢勃，像一首詩，像一支歌，像一個夢，在青春年少的舞臺上，有著展示不盡的風采。
六年級年的作文 篇2
人一生出來，就有一個他所扮演的角色。當你覺得自己沒什么用時，要善于發現自己的用處，找到自己的位置。
初一上學期時，我的腿摔壞了，需要固定四個星期才能好，這讓我連續錯過了學校組織的兩次活動，讓我的心情一度十分沮喪。那天，當得知我們馬上要舉行跳繩踢毽比賽了，我十分難過。晚上，我不住地跟爸爸抱怨：“真煩，我又要失去機會了。”爸爸聽了我的一番訴苦后，卻微笑地對我說：“你應該試著找到自己的位置，比賽可不只是個人努力的結果。”雖然表面上我不怎么認可爸爸的建議，但是我還是記下了這句話，這個“位置”到底是什么呢？
比賽前最后的'一次練習，有一位同學十分不在狀態，甚至后來很想放棄。她是我的好朋友，我很希望她能跳好，為班級爭光；可現在我非常擔心，看還有點時間便去陪她聊天。其實，我并不擅長安慰人，在好幾次試圖正面勸解沒有用后我便放棄了，與她談天論地起來，把她的注意力轉向了別處。看到她從一開始的臉色發白，手微微顫抖，到現在恢復了一些鎮定，一種名為滿足的東西在我的心底滋生。最后，在她要比賽時，我大聲鼓勵她：“加油，你可以的！”望著她奔赴賽場的背影，我很開心地笑了。這個“位置”是陪伴、鼓勵我的朋友嗎？
馬上要比賽了，我看到一位同學的手上拿著兩件羽絨服，我突然靈光一閃，沖到我們班比賽區的旁邊大聲喊到：“有誰要幫忙拿衣服？我可以幫大家！”有些同學一聽，連忙脫掉外套把它扔給我。看到手上一件件逐漸增多的外套，一絲絲滿足感鉆到我的心里，奇跡般地彌補了我之前的難過和沮喪。這個“位置”是默默幫助要比賽的同學嗎？我若有所思，慢慢的一絲明悟在心底產生，原來如此。
人生的道路上，會產生許多我們不可預料的意外，有時你很可能以為自己沒有任何用處，但是，要記住，人活在世上便有他自己的意義所在，關鍵在于你能否發現自己的位置。
六年級年的作文 篇3
我睜開雙眼，那金色的陽光透過淡藍色的紗窗柔柔地照在我的身上，是那么地親切、溫和。我清楚地知道，當明天的太陽升起來時，我的生命將永遠地結束，永遠！這將會是我擁有生命的最后一天。
我認真地穿衣、梳頭、洗漱，一切依舊，但一想起這些都將成為最后，心里不免有些涼。我帶著一肚子想說的話，來到了學校，要是再不說，就永遠沒有機會了。我對每一個人致謝，感謝他們曾經給予我的一切，不論是關懷、快樂還是悲傷、憤怒，都將成為我永恒的記憶。然后再與他們一一道別，我親愛的父母、尊敬的老師、知心的朋友……我不希望我的突然離去會給他們帶來太多的悲哀，只要他們記得我，也就足夠了，真的。
即將離去，我最不舍的是文學與書籍，它們曾經賦予了我多少精神力量，撫慰我的心靈、讓我自信，教會我許多人生的大道理。我為不能給我摯愛的文學事業留下一點貢獻而感到愧疚，要是我還能活下去，我一定要為文學留下輝煌的瑰寶！于是我花了一個上午的時間，看完了目前最想看的書，就算和知識告別了，但一個上午的時間是遠遠不夠的，但現在卻只能如此了。
我吃完了午餐，那可口的飯菜是我有生以來吃過的最美味的'。走到大街上，和煦的陽光、鮮艷的花朵、高大的樹木、碧綠的小草、喧鬧的大街……一切都是那么地美好，以前自己怎么就沒有發現呢？難道真的是到了最后那一刻才能真正感受到生命的意義與寶貴嗎？我怨自己以前沒有好好仔細地感受過這一切，現在已經沒有時間了。這個夜晚，我沒有入睡，而是坐著回憶起以前生活的點點滴滴……
當公雞“哦哦”地啼叫時，當太陽升起時，我向生命告別、與世界揮手，“別了，我所熱愛的一切！”我的靈魂飄到了很遠很遠的天國，我的軀體升到了天上，成了一顆閃爍的星星，注視著世界萬物……我生命的最后一天過得充實而有意義。
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