六年級年的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
上小學三年級時，我學習成績很差，老師不喜歡我，同學不喜歡我，我很孤獨和無助，無論上學還是下學，都獨自一個人走，課間休息，也從不和同學說笑，我在班里成了被人遺忘的人。
一次期中考試，我考得很慘，成績排在全班倒數第一。放學回家走在路上，天又下起了雨。我拿著成績單，一個人走在行人稀少的大街上，任憑雨水無情地向我襲來，頭發被淋濕了，雨水順著臉頰往下流，衣服也被打濕了，此時此刻我的心也在哭泣，不知是淚水還是雨水，我的眼睛一片模糊
我不知是怎么回的家，媽媽見我失魂落魄的樣子，心疼極了，忙幫我擦去臉上的雨水，給我找來干衣服換上，并給我煮了一碗姜糖水，我鼻子一酸，淚水又涌了出來
過了很久，我才低聲說：“媽媽，老師讓您現在去學校一趟。”見媽媽一臉茫然，我沒再說什么。媽媽打著傘走了。我在家里忐忑不安地想，老師一定會說我是個差生，媽媽聽了心里一定會很難受。我默默地等待著，做好了心理準備，不管媽媽回家后，怎么發火，我都不吭聲。
傍晚媽媽終于回來了。沒想到媽媽并沒對我發火。而是心平氣和地對我說：“老師說你聰明，只要再用點兒功，你就會成為優秀生！”是嗎，老師真是這么說的？我有點兒不敢相信。我心里一陣激動，原來，我在老師的眼里還不是一個不可救藥的`壞學生。我再次抬頭看著媽媽，媽媽的眼睛里閃出自信的目光，那表情是那么溫和，那么慈祥，我突然發現媽媽原來很漂亮。
媽媽就像一束溫暖的陽光，照耀著我那顆受傷的心。在媽媽的鼓勵下，我
振作起來。投入到緊張的學習中去，上課聚精會神地聽講，積極舉手回答問題。下課與同學們一起玩耍。后來，老師在一次班會上表揚了我，我更有信心了，學習成績也有了很大進步。
期末考試的試卷發下來了，我的語文、數學、外語三門成績都考了90多分，老師再次表揚我，說我進步大，已經進入了優等生的行列。我把試卷拿給媽媽看，媽媽笑了，笑得那么開心。
晚上，我在里屋寫作業，無意中聽到廚房里媽媽和爸爸談話聲：“上次，她們學校請家長，老師說咱孩子這也不好，那也不行，我一聽就急了，我就不信唉，當時怎么能對孩子說實話呢，我只好撒了個謊”媽媽后面跟爸爸說些什么，我根本沒聽清楚，忍不住沖到廚房，一頭扎進媽媽懷里，喃喃地說：“媽媽，我的好媽媽，謝謝，謝謝您的謊言” 此時的我，已經是淚流滿面。
六年級年的作文 篇2
有一種玩具，它只用一元錢，但卻給我帶來了快樂；有一種玩具，它只用一元錢，但它卻充滿了智慧······
這是由一個經典故事發展而成的益智玩具——“華容道”，并有“曹瞞兵敗走華容，正與關公狹路逢。只為當初恩義重，放開金鎖走蛟龍”的這首《三國演義》里作者對赤壁之戰中關公放走曹操的感慨的詩做解釋。
“華容道”：這一古老智力游戲，由于它變化多端，精深莫測，所以有百玩不厭的特點，被稱為世界“智力游戲界的三大不可思議的.游戲”。又被稱為“中國難題”！
“華容道”是由一個長方形方框內十個棋子組成，棋子有：曹操、關羽、張飛、趙云、馬超、黃忠、4個小兵和出口。方框的大小是一個小兵的20份，曹操占4份，關張趙馬黃各占2份，4小兵各占1份，出口占2份。
游戲規則：先把多出的“出口”拿掉，然后只準利用2份空平面移動，不許把棋子重疊，也不許跨過棋子，要想辦法用最少的步數把曹操移到出口。只許曹操出去，別的棋子不許出去。“華容道”的目的就是通過移動各個棋子，幫助曹操從初始位置移到最下方中部缺口處就算勝利。
棋子有這幾種擺法：橫刀立馬、齊頭并進、小燕出巢、前擋后阻、過五關、走投無路、水泄不通、近在咫尺。我買到這個玩具后很開心。那天晚上我和爸爸一起玩橫刀立馬，爸爸用2個多小時才走出來一次。第2天，爸爸才用最簡方法解出來，并教我了方法。
又過了一天的晚上，我又解出了一種——齊頭并進，興奮地跑到爸爸媽媽的房間大聲并高興的叫到：“我解出來了！我解出來了！快來看呀！”他們說：“明天看！睡覺了！”我并不灰心，叫道：“快看嘛！明天就忘了！”當時我比考了100分還高興，像一只小袋鼠一樣高興得上躥下跳。
可后來我們連一種都沒解出來，不愧為“中國難題”。我們全家都沉浸在其中，特別是目不識丁、年近70的外婆每天也樂不知疲玩這個游戲。又過了幾天我們又把“過五關”解出來了，又來玩——近在咫尺，可曹操始終在原地打轉。走不動。只有另想辦法，可是過去幾周了還沒解出來。
正可為近在咫尺，卻遠在天涯。只差半步，曹操就是出不去，只有一個字來行容“難”
一元錢，讓我增加了智慧；一元錢，生活充滿了色彩；一元錢，給我帶來了快樂······
六年級年的作文 篇3
我是一個辛運的孩子，在四季風的吹拂下慢慢地長大，每時每刻都感受著季節變換帶來的美麗。春之柔情、夏之熱烈、秋之靜美、冬之肅冷，分別給了我不同的體驗。
“春風又綠江南岸。”當春天來臨時總是帶著蒙蒙細雨灑向人間，讓人們感受到它特有的柔情和生命的活力。草兒又變青了，樹葉又變綠了，花兒也開放了，潺潺的溪水歡快的流淌著，動物們也開始忙碌起來了。百花爭艷，暖陽溫和地照耀在每一個角落。一年之計在于春，春天是個希望的季節。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”夏天的熱烈總是那么突然。一會兒驕陽高照讓樹葉都無法呼吸，一會兒大雨傾盆而下，似乎要讓所有的事物都痛痛快快的洗一次澡。花花綠綠的裙子和五彩斑斕的雨傘是夏天特有的景色，這是一個燦爛的季節。
“霜葉紅于二月花。”秋天是金黃的世界，但在金黃色之外，還有一抹重要的紅色：紅紅的楓葉、紅紅的蘋果、紅紅的高粱，夾在滿山遍野的金黃之中顯得格外鮮艷。月圓月缺，周而復始，花開花落，循環依然。薄薄的霜路上印下了行行腳印，一滴滴露珠發出明亮的'光彩，秋天是一個靜美的季節。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”在寒冷的冬天里，雪花降落成為人們心中重要的期盼。或如柳絮、或如鵝毛、或如細鹽，飄飄灑灑的雪花把世界涂成了絢麗的白色，像一個美麗的童話王國。植物、動物、人在冬天里積蓄著下一年蓬發的力量，這是一個存貯的季節。
仔細聆聽四季的變奏曲，我感悟到了生命由始而終的真諦。我愛四季，因為它們各有特色，因為它們給予我很多啟迪。
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