一年級作文6篇【推薦】
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的一年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
世界上的聲音有很多很多，比水里的魚兒、天上的星星、沙灘上的貝殼還要多，甚至比我的快樂還要多。而我卻喜歡以下幾種聲音。
我喜歡美妙動聽的聲音，比如鋼琴彈出優美旋律發出的聲音，歌聲唱出快樂發出的聲音……每一種美妙動聽的聲音，都好像在對你微笑，每一種美妙動聽的聲音，都讓你放飛夢想！
我喜歡動物發出的聲音，比如蛐蛐在草地里唱歌發出的'聲音，知了在樹上彈琴發出的聲音，青蛙在水里打鼓發出的聲音，鳥兒在天空中歡快地鳴叫發出的聲音。這一切的一切都讓你積累生活中的知識和快樂！
我喜歡水發出的聲音，比如山間小溪奔向大河發出的聲音，傾盆大雨落向地面發出的聲音……這一切的一切，讓你解決了什么？是沖走了痛苦、沖走了悲傷、還是生活中不愉快的點點滴滴。
我喜歡風發出的聲音，比如春風拂面發出的聲音，狂風讓暴雨快速到達人間發出的聲音，寒風在玩惡作劇說雪花娃娃要飄到人間發出的聲音。每一種風的聲音，都會趕走你心里的不自信，讓你把夢想做得更好！
可是，隨著科技的發展和人為的破壞，大自然的聲音會越來越少，邪惡的噪音卻會越來越多。
人類啊，快去消滅噪音，讓和諧的聲音越來越多吧！
小朋友，你最喜歡的聲音是什么呢？
一年級作文 篇2
下課了，我真快樂。
悅耳的音樂聲響起了，同學們像小鳥一樣飛到操場，操場上立刻變成了歡樂的海洋。有的同學玩切西瓜，外面的人圍成一個大大的圓圈里面人切開外面人的手。有的同學玩老鷹捉小雞，只見老鷹向小雞們撲過去，雞媽媽張開翅膀護住小雞，而小雞們嚇得驚慌失措，四處逃竄。有的同學玩小魚小魚快快游，兩個人把手高高舉起，那兩個人念著歌謠。剩下的人在里跑來跑去，歌謠念完了魚網扣到誰，誰就被捉住了。有的同學玩跳格子，我們你跳幾下，我跳幾下。還有的同學玩跳繩，有人玩跳大繩有人跳連二連三……看，他們玩得多開心啊！
當然，我和我的.好朋友李彤、魏琰純、楊鈺婧和楊博一起玩切西瓜，她們幾個在外面圍成圈我在里面切，結果，切斷了李彤和楊鈺婧的手，她們倆各自跑一圈是楊鈺婧先跑回來的，她剛進到大圈里，悅耳的音樂聲又響起了，同學們都依依不舍地回到了教室。
雖然課間只有十分鐘，可它卻給我們帶來無窮無盡的快樂。
一年級作文 篇3
今天，我們班舉行了期末考試，和平時不一樣的是，監考的`老師是外面的。考試前媽媽要求我兩門功課都要上九十八分，考題很簡單。我很快就寫完了，但我沒有急著交卷，我仔細地從頭到尾檢查了一邊。我想：這次，我一定要得雙百分！果然不出所料，晚上，高老師打電話給我媽媽，告訴媽媽，我考了雙百。我和媽媽聽了都很高興！媽媽提醒我不能驕傲．要繼續努力。
一年級作文 篇4
陽光燦爛的一天，老師帶我們去植樹，在車上我的心情高興的`怦怦直跳，到站了，我高興的下了車，我和小朋友手里提著工具，開始植樹了，我們用工具把小樹種好，幫小樹施肥.澆水忙得不亦樂乎，下午我們要回學校了，在車上，我心里想著今天做了一件最有意義的事。
一年級作文 篇5
夏季的.一天下午，小紅做完了作業到公園里散步，她看見一件不好的事情。一個小弟弟右手拿著一根長長的樹枝放在兩腿中間當馬，左手拿著一根樹枝在頭上揮動就像鞭子，小弟弟一邊跑一邊嘴里還在喊著：“快快……”像快馬在飛奔，玩得非常開心。
小紅想：怎么能拿樹枝來當玩具呢？于是就跑過去喊：“小弟弟，停一下。”她說：“你怎么能用樹枝當馬騎呢？數是工人伯伯辛苦種出來美化環境的，我們要愛護小樹才對。”小弟弟聽了覺得很有道理，說：“對不起，我錯了，我以后一定改。”小紅看見他接受幫助，點點頭笑了。
一年級作文 篇6
媽媽：
您好！
您一直關心我的學習和生活，每當我又不會的`題，您都細心地給我講題，教給我很多道理。
今天，我想寫信給您談談關于珍惜時間的問題。昨天，我們學習了《和時間賽跑》這一課，懂得了怎樣珍惜時間。書中有這樣一句話使我感觸很深：“人永遠跑不過時間，但是人可以在自己擁有的時間里快跑幾步，盡管這幾步跑得很小很小，但是作用卻很大很大。”
以前我學習總是邊寫邊玩，害得我老是出錯；還有每天早晨起來都要在床上磨一會兒才穿好衣服慢吞吞地走向洗手間，我在洗手間里一邊照鏡子一邊玩，時間一點點從鏡子里溜走了。
這次我們學了這一課，我心里有了一些打算：每次學習爭取在最短的時間里把它做好，不管是暑假還是雙休日，我都要按在學校的作息時間來學習；生活中干啥就有啥的樣，不拖拖拉拉。
媽媽您放心，我一定要改正壞習慣！
您的兒子：閔x
20xx年10月22日