五年級的作文

[優秀]五年級的作文8篇

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的五年級的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級的作文 篇1

　　早晨我打開音樂，傳來陣陣音樂：

　　猴哥猴哥

　　你真了不得

　　五行大山壓不住你

　　蹦出個孫行者……

　　我聽見耳邊有人在叫我，“馬君華，馬君華快起床了。”我想：這大清早的是誰再叫我？不讓我睡個安穩覺。

　　我翻身一看發現一只金色的什么玩意兒。我問到：“你是什么玩意兒？”誰知那東西拿了根繡花針扎了我一下。“去去去俺老孫才不是什么玩意兒，俺可是神通廣大，騰云駕霧的齊天大圣。”我仔細一看發現那是一只只有拇指大的小金猴，我才不信他是孫悟空呢。誰知道小金猴說：“你以為俺老孫是假的？俺老孫變大點。”話音剛落那小金猴就變大了。“你真的'是孫悟空!”孫悟空說：“我這次過來是為了收一個徒弟，看你不錯俺老孫就收你為徒。”我馬上喊他為師傅。

　　我讓孫悟空參觀，我的家。他指著冰箱問：“這大箱子是干嘛用的？”我回答：“師傅，真是冰箱在我們人間是用來保鮮食物用的。”孫悟空贊嘆道：“好厲害的法寶。”他又指著電視問：“這又是何物？”我回答道：“報告師傅，這個東西叫作電視打開它可以看很多的動畫片。”孫悟空又問：“這動畫片又是何物？”我回答道：“師傅，我打開你就知道它的神奇之處了。”我打開電視。電視上正播的是西游記。“這不就是俺老孫嗎？這電視上的俺更帥。”原來孫悟空也自戀呀。他來到空調下問：“好涼快呀，這又是什么法寶？這風比芭蕉扇還涼快。”我得意的說：“這叫空調，他吹出來的可是冷氣。”孫悟空說：“當年要是有這空調就不用找鐵扇公主了！”我對他說：“這些東西，現在我們家家都有了。”

　　我提醒孫悟空：“不要忘了此次前來的目的！”孫悟空大叫一聲：“對呀我今天來是為了教你這個徒弟，差點忘了大事。”

　　孫悟空問我：“你想先學什么呢？”我想：孫悟空這么多本領，學哪一個呢？有了，就學習七十二變吧。“師傅，我想先學您的七十二變。”

　　這時我聽見媽媽在叫我，原來這只是夢。我多么希望能見到孫悟空!

五年級的作文 篇2

　　周六上午，我參加了小記者活動——跟珠繡畫來一次邂逅。到所前藝術中心去參加活動。

　　到了現場，我看到了好多小記者坐在位置上在仔仔細細地用針繡畫。畫上的圖案很豐富，有花，有鳥，有植物……而小記者們又一只手拿繡畫，另一只手拿針。有的很快穿針引線，有的馬馬虎虎，速度有些慢。但繡出來很好看。

　　我領了材料，開始繡了。我和爸爸穿好針后，我就動手了：我拿著針，在一顆荔枝上穿了幾針，試著把珠珠繡上去。但結局當然是不樂觀的。我穿的針都亂套了。唉，失敗了。

　　我很沮喪，不知道該怎么繡珠子。我便請教了老師。老師便為我解答了難題：老師便繡邊說：“應該從下面開始繡。”老師把針從下面穿上來“再串一顆珠子，把它從上面開始繡。”老師迅速地串了一顆珠子，把它從上面繡下去。一顆珠子就這么停在荔枝上了。我看得很吃驚，但老師再串了幾顆時，我漸漸地會繡了。

　　我拿起針線，依照老師的方法來串了幾顆，那幾顆珠子便停在荔枝上了。我又驚又喜，又按照方法繼續做下去。

　　“原來，珠繡是這么簡單！”我自豪地想。我的心里懷揣著自豪感，速度也快了起來，手法也開始嫻熟。隨著一顆顆珠子被嵌在荔枝上，我就很激動。我不禁思考：假如，這幅畫完成了，會有多好看呢？

　　我繼續繡下去。不禁停下來，仔細端詳這幅才繡了不到一顆荔枝的'畫：珠子有些參差不齊，而繡也只繡了一顆荔枝的外圍而已。這幅畫有很多荔枝呢。這務必是個浩大的工程！

　　這時，老師來到我身邊，看看我的繡畫。老師說：“你這幅畫還可以，缺點么，是珠子與珠子之間挨得太近。其實不用這么近，遠一點就好啦。”老師笑笑，走開了。

　　我聽從老師的建議，把珠子之間的距離繡得遠了些。總體來說還是不錯的。

　　愉快的課堂，時間總是這么短暫。在珠繡里，我看到的是耐心。有耐心，才會有一幅美麗珠繡。這，是個愉快的珠繡課！

五年級的作文 篇3

　　一本長了腳的書？不可能吧！難不成它里面有一個魔鬼？難道它被女巫下了咒語？難道……哎，就讓我來告訴你吧！

　　事情發生在星期四的秋游——野炊中，那天大家都玩得很開心，當快要回去時，老師叫我們整理一下我們的野炊場地。當我們把垃圾放到火里燒時，我突然看到了一本書，本想把它撿起來交給老師，可一想：說不定是書的主人故意放在這里的，罷罷，還是別管閑事吧！

　　我扔完了垃圾回場地的時候，藍老師突然撿起來一本書，沒錯，這就是我看到過的那本書！

　　老師說：“同學們，快看一下自己的東西有沒有忘了裝回去！”“沒有”我們都把頭搖得像波浪鼓似的，老師接著用狐疑的眼神掃視了全班同學的臉和眼睛，仿佛看出了什么異樣的東西似的。

　　“真的沒有？”老師接著“盤問”，“這本書可是我們班圖書角上的！”頓時，四十七雙瞪得大大的眼睛齊刷刷地定格在這本書上，我咪起眼睛，仔仔細細地上下打量著那本書，它的書名是《野馬歸野》，封面上是一頭高大的駿馬在曠野上飛奔，我扭了一下脖子，也看到了書側面的標簽，正是圖書角的.。

　　好熟悉的名字呀！《野馬歸野 》，《野馬歸野》，我在腦海中飛快地捕捉著有關它的信息。啊！是我同桌孫漢霖的！

　　“老師，是孫漢霖的！”有些同學叫出了聲。

　　孫漢霖走出來：“是我捐給圖書角的，可我沒帶出來過呀！”他說得有些結巴，可見是著急的原因。

　　老師問了好幾遍，我仿佛聽到了書焦急的呼喚：“小主人，你在那兒呀！快帶我回去！”

　　可是所謂的“主人”并沒有站出來，也沒有回應。

　　其實，我覺得有點失望，那個“他”并沒有站出來，我的心里已經知道是誰了，但我還是要幫他保密，也衷心地希望他能改正過來。

五年級的作文 篇4

　　在一個風和日麗的下午，學校舉行了我們班對戰五(3)班的排球比賽。

　　一切準備好了后，隊員們紛紛入場。一開始我們就給五(3)班一個下馬威。我用手按緊了耳朵，扯著嗓子大喊：“五(1)班——”同學們也非常配合，使盡力氣喊：“加——油——!”

　　比賽隨著裁判的`一聲哨響拉開了序幕。“呯——”李映瑤用手將球擊了出去，手上也迅速出現了一塊紅印。球像隕石撞擊地球般飛入了五(3)班的場地，他們班一名同學用了九牛二虎之力才將球打回；蔡姣定了定神，腳踏實地，奮力將球再次擊出去，球又被打了回來。我們班的隊員用循環戰術，保證了擊出去的球剛勁有力。漸漸地，他們班開始有些吃力了，進入了被動狀態，最后，劉鈺沁全力一擊，打破了僵局，球砸入了他們班的領地，“耶——”我們一聲歡呼，經過不懈地努力，我們便贏來了一個“開門紅”，士氣大振。

　　他們班的啦啦隊也為他們隊員鼓勁，可是我們斗志高昂，不久又贏了一球，再次削弱了他們的志氣，壓垮了他們的信心。我們乘勝追擊，又打了多次“勝戰”，但在這途中，我們露出了點馬腳，讓他們得了幾分，可這并不能消滅我們的斗志，很快志氣上升，徹底擊敗了他們班。我們喜笑顏開；他們垂頭喪氣。

　　在這次比賽中，我們真正體會到了團隊精神的重要性。

五年級的作文 篇5

　　“寫功課的姿式要正確”、“動作快一點”、“漢字要寫漂亮”、“不要欺負哥哥”、“不要耍脾氣”，這個嘮嘮叨叨的人就是我的爸爸，他也是我的偶像。

　　爸爸的頭很大，里面裝了一個聰明的大腦袋，他有一雙瞇瞇眼，與他的大腦袋不太協調，不過，老爸他那雙瞇瞇眼總能看穿我的心思，我的壞心眼一個都逃不過他的.火眼金睛。記得小時候有一次回鄉下，爸爸帶著我要去雜貨店買東西，在巷弄中遇到了一位老鄰居，爸爸與我向長輩問好后，他們就站在街頭聊了一陣子，在其中，我無意間有聽到他們的對話，好像有提到爸爸小時候的事，那位姨婆說：“我長得好像爸爸小時候，宛如同一個模子印出來的”，而爸爸說：“我不僅外貌像他，連脾氣和個性都非常像他小時候”；可能是我各方面都太像爸爸了，知子莫若父，所以他對我的一切了若指掌，聽到這些，我心底涼了半截，這下完蛋了，一輩子都逃不出他的魔掌，我看我是慘兮兮了。

　　老爸是一位很嚴格、很用心教學的初中老師。在學校，他教導學生們學習生物課程，他用很嚴格的方式，去督促每一位學生用功學習，希望他的學生都可以學好這一門這程，更期望他們將來可以做出一番大事業。他說：“他小時候在鄉下長大，家里務農，求學過程中，家中沒有多余的錢給他買參考書，也無法供他去補習。”爸爸能擁有高學歷，都是因為得到很多貴人的幫忙和教導，那些貴人就是他求學過程的恩師們，所以爸爸要薪火相傳，盡他的能力去帶好每一位學生，也要更用心的好好教育下一代。在家中，爸爸用很溫柔的態度來教導我和哥哥，面對我們做錯事的時候，他會耐心的規勸我和哥哥做人處事的道理，希望我和哥哥可以改過自新，以后不要再犯同樣的過錯。當我們兄弟倆在課業上遇到困難時，爸爸會細心的教導我們，并用許多簡單的例子來說明，直到我們了解、學會了為止。當我們要玩槍戰游戲、鬼抓人游戲…等，只有兩兄弟玩是一件無趣的事，他總會熱情的加入我們，陪我們追逐嬉戲，當我們家的孩子王，這個風趣、認真的人就是我的偶像，也是我們最愛的爸爸。

　　我的爸爸是個愛打乒乓球的人，我從小就常看他練球或是比賽；當我還在四、五歲時，爸爸就送我一支迷你小球拍，也常常陪我一起玩，從那時起乒乓球也就成為我最喜歡的運動，直到現在它仍是我的最愛，熱情不減；去年爸爸教我推球和正手擊球的打法，現在又教我發球、切球、拉球、殺球的技術，我努力的學習，相信總有一天，我的乒乓球技術一定可以超越我的偶像—爸爸，并成為他的最佳球友和好搭檔。

五年級的作文 篇6

　　今天，我們學校的晨刊小記者第一期活動開始了！我們坐著大巴車，來到了茶業口鎮的龍山風景區。晴空萬里的早上，太陽初升，山間煙霧繚繞，似長龍擊水，尉為壯觀。

　　我們一下車，映入眼簾的是一片金黃色，飄飄灑灑的落葉似蝴蝶一般在空中翩翩起舞。這時，我想到了兩句話：“滿樹盡帶黃金甲”，“滿地盡帶黃金甲”。

　　我們開始游玩了，走在地上仿佛踩到了什么，原來腳下有用光滑的鵝卵石組成的“歡迎光臨”四個大字。由此，我感到這里的人非常有禮貌。

　　走著走著，我們來到了動物園。在動物園里，我們遇到了一位老爺爺，他走路極快，看起來身體很健康。這里有很多動物，如龐大的駱駝、美麗的孔雀、可愛的狗熊、調皮的猴子、兇猛的.豹子、老實的梅花鹿、暴躁的老虎，還有大灰狼。我只對狗熊感興趣，因為它非常溫柔，黑黑的、胖胖的，坐在那里呆呆的，很可愛。

　　這就是美麗的、有趣的龍山風景區！

五年級的作文 篇7

　　今天，我們終于去春游了，大家興高采烈得來到荔枝世界，呼吸這里得新鮮空氣，心情格外舒暢。

　　首先，我們來到老王少沒植物園，看到了各種各樣、五顏六色得仙人掌，我第一次看到了非洲霸王樹，還有給南瓜一樣大仙人掌。這些仙人掌八我眼看眼花繚亂，想摸又不敢碰，怕它身上刺和毒。

　　讓我感到有趣就是奇異瓜果園，這里奇形怪狀瓜果讓我看目瞪口呆。最刺激要數太空城堡了，我在這里鬧了許多笑話：跳跳床讓我走一步摔一下，我心臟都快要跳出來了，真刺激。

　　恐龍是我最喜歡動物，其中棘弄是我最喜歡一種，因為他捕食非常厲害，我今天終于在這里看到了一只惟妙惟肖棘龍，他背上長著像彩虹一樣脊椎，它可以搖頭又可以擺尾，聲音叫起來非常恐怖。有同學聽見后在發抖，有非常害怕，還有女生在尖叫，各種各樣表情都掛在了臉上，真好玩！

　　雖然這此春游非常累，可是我看到了非常多平時我沒有看到過東西，希望下次我們活動會更精彩！

五年級的作文 篇8

　　今天，林老師像變魔法似的拿出一個巨大的箱子，神秘地對我們說：“這箱子里可有活的動物，我請同學來看一下。”

　　我興致勃勃，一蹦三尺高，來到林老師的箱子前小心翼翼地看了看。老師以迅雷不及掩耳之勢把箱子移走后，我的腦子里還是一團漿糊。因為我只看到有一條又細又長的東西，莫非，是蛇？蒼天啊！我可不敢冒犯蛇啊，要是它咬我一口就完蛋了！在我后方的“秦始皇”一點也坐不住，興沖沖的來問我：“那是什么東西啊，不會是一條黑繩子，是老師故意設下的幌子嗎？”話音剛落，全班同學開始躁動不安，有的大膽地向箱子里“襲擊”，把林老師擠得手足無措；有的半信半疑，還在位子上發愣。唯獨咱們班的三個經常開玩笑的還在叫苦連天：“哎呀呀！我被它咬了！同學們，這里面放的是一條蛇！”可是我們被他們套路了，結果信以為真。涌到林老師那里搶箱子的'，還有的大聲喊叫，老師見招架不過來我們，便把我們哄回座位，讓“秦始皇”把那條“蛇”拿出來。女生都大聲喊叫，房頂都快掀翻了。男生把嘴張成了“0”字形，都能塞下個大鴨蛋了，我大膽地拉了拉所謂的“蛇”，“明明就是假的模型嘛！”我大聲地戳穿了謊言。

　　原來，這條“蛇”是林老師精心準備的模型啊，真是“不看不知道，一看戳謊言”啊！我頓時放松許多。

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