三年級的作文(通用3篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的三年級的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級的作文 篇1
冬雨絲絲，像千條萬條細(xì)線，沙沙沙、沙沙沙地落下來。
一群小鳥在大樹上躲雨，他們好奇地爭論著一個(gè)有趣的問題：冬雨到底是什么顏色的？
小白鴿扇動(dòng)著翅膀說：“冬雨是黃色的'，你看，冬雨灑在臘梅上，臘梅就黃了。”
小喜鵲肯定地說：“冬雨是綠色的，你看，冬雨落在綠梅上，綠梅不就綠了嗎？”
小燕子自信地說：“冬雨是藍(lán)色的，你看，冬雨滴在風(fēng)信子上，就變成了藍(lán)色。”
小黃鶯認(rèn)真地說說：“冬雨是白色的，你看，冬雨落在水仙花上，不就變白了嗎？”
誰說冬雨沒有亮麗的顏色？誰說冬天沒有鮮活的生命？水仙花綻開了笑臉，臘梅欣然怒放，綠梅在冬雨中蘇醒，風(fēng)信子甜蜜地笑著，她們多么美麗呀！多么芬芳啊！
三年級的作文 篇2
有一天，媽媽讓我選一個(gè)課外班上，我毫不猶豫地說：“我上羽毛球課。”我為什么選羽毛球呢？因?yàn)槲艺J(rèn)為打羽毛球 是一個(gè)很好的體育運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉身體。
我的羽毛球課在星期六上午上，星期六上午，我和爸爸、媽媽來到學(xué)羽毛球的地方。教練讓我們先跑整整十圈，累得豆大的汗珠象下雨一樣掉了下來，緊接著又做體能訓(xùn)練和羽毛球的'基本動(dòng)作練習(xí)。
連續(xù)幾節(jié)課之后，老師開始讓我們打球了。我的心立刻砰砰跳起來，我仔細(xì)觀察前面同學(xué)是怎么打的，輪到我了，我拿著球拍的手有點(diǎn)發(fā)抖，心中跳得更快了。可我打得時(shí)候，并沒有那么糟，我一次一次地練習(xí)著，終于我學(xué)會(huì)了打羽毛球。
其實(shí)，羽毛球并沒有我想象的那么難打，而是只要我們加強(qiáng)練習(xí)，就能打好。
啊！我學(xué)會(huì)了打羽毛球，真高興。
三年級的作文 篇3
剛吃完午飯，我像往常一樣，拿著作業(yè)來到爸爸辦公室。我先寫完數(shù)學(xué)作業(yè)，再寫語文老師布置的作文。
我先想好作文的開頭、中間和結(jié)尾。想好了，正準(zhǔn)備寫的時(shí)候，突然手里的筆跳了出來，唰唰唰，正在幫我寫作文呢！我仔細(xì)一看，寫的`內(nèi)容跟我心里想的一模一樣。原來，這種筆會(huì)自動(dòng)幫我寫，真神了！
寫完了作文的開頭和中間部分，我正想寫結(jié)尾的時(shí)候，一不留神，把“秘密”的“密”想成了“蜂蜜”的“蜜”。就在這時(shí)，神奇的筆停下不寫了。我想：難道這支筆要變回普通的筆了嗎？難道這支筆壞掉了嗎？我正奇怪的時(shí)候，只見它“翻了個(gè)跟斗”，用筆端的橡皮擦點(diǎn)了幾下那個(gè)錯(cuò)字。我發(fā)現(xiàn)后，急忙在心里想出來一個(gè)“秘密”的“密”。想完后，我發(fā)現(xiàn)筆用橡皮擦把那個(gè)錯(cuò)字擦掉了，然后又“翻了個(gè)跟斗”，改正了那個(gè)錯(cuò)字。
這支神奇的筆既能寫出我心里想的東西，又能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤，太棒了！
突然，鈴聲大作，我一下坐直了，一看，我還在爸爸的辦公室里呢。原來，剛才太困了睡著了，在做夢啊！我看看手里拿著的筆，又看看已經(jīng)寫好了的作業(yè)，心想：這支筆真有那么神奇嗎！
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