六年級的作文錦集3篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的六年級的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
花總有一天能綻放，樹總有一天能長高，鳥總有一天能飛翔，人總有一天能散發自己的光芒。動植物的光芒是靠自己努力得來的，然而人不一樣。——題記
光芒是照亮人生的燈塔，能幫你成就未來，也像一顆無價之寶的鉆石，是屬于自己的，別人誰也得不到。所謂現在的“天才”都會被人稱贊，其實他們出生是跟我們沒什么不一樣，不都是靠平時積累的努力而奪取來的嗎？自己所能做的，不是故意去討好她，而是靠自己。爸爸媽媽從小就教育我；“父母不是你的靠山，在最關鍵的時候你還是得靠自己。”
“唉，好難！”這道數學題真令我討厭，在我心情最不好時出現，現在連數學題都跟我作對，討厭！我沒有思緒，只好用看電視這種方法來提高的專注力。當電視播出明星——TFBOYS組合時，我看見了它們的短片，那雖然演得很精彩，被主持贊嘆，但我似乎也看見了他們的疲憊。能唱出這么動聽的旋律，跳出這么急速而整齊的舞蹈不都是靠平時的.努力才讓自己閃爍成為一束光芒的嗎？他們并不是一夜成名，而是靠日日夜夜的積累才受到這么多粉絲的追尋。也要有決心才能成功。我又回到房間里，打開數學書，神奇的是那些似懂非懂的數學題竟然解決了，心情也好了許多。
一天下午，奶奶帶我去田野里參觀那些小樹苗，看見小樹苗不畏驕陽似火，頑強地在生長，我也了解到了它的精神。它仿佛在和我說：“不要小瞧了自己，雖然現在還嬌嫩，但終有一天會長成茁壯大樹。”“嗯”，我點點頭，我明白了。我就是我，有屬于自己的光芒，也許它沒有那么耀眼，但也是獨一無二的。
六年級的作文 篇2
春節前孩子們鬧著要養金魚，一人買了一只小魚缸，天天換水，還有點不亦樂乎。我在學校里也要了一小間房子，由于平時不住，為增添一些生命的氣息，就放了三盆花草，還養了一對金魚。
人說”獨子難教“，小玻璃魚缸里的金魚則不是了，投食后往往只有一只先發現并吃了飲料，如果幾天都如此的話，其中之一可能被餓死或撐死，這樣只剩下一條了。
養花養草是修身養性的事，養了一條金魚也是如此。你為她做的事不多：換水、投食，間或也可以洗一下魚缸，但這些事你必須天天堅持，即使是你最忙碌的.時候也得堅持。也許這就是在養性，在 磨礪自己。
開春后，天氣慢慢地轉暖了，有一天，我發現小魚身子左側有紅色的血跡，她的皮膚似乎潰爛了。一定是感染了，看樣子還不是換水投食那么簡單，怎么就疏忽了，沒有想到消毒呢？人家發燒級的 愛好者是有很好的專業設備的，什么增氧、循環、凈化，魚缸內的水生植物的話還得增二氧化碳、照明、加熱恒溫等等，有知道貌岸然得不多。看著這個小生命，是乎她很痛苦，我的心情也很復雜。她 是不是也象她的同伴們一樣呢？
接下來的幾天，我更小心了，撈魚時盡量的輕巧，小網兜盡可能網她不受傷的一側，換水時讓水先淌，水溫盡量低點，魚缸則認真清洗。盼望著這小生命能堅強起來。
而她也真的堅強起來了，傷口的血沒有了，還有愈合的跡象。在里小網兜蹦跳也有了原來的力度。也許小生命已經度過了最困難的時候，我為她高興。
六年級的作文 篇3
童年是什么呢？我說呀，童年是一塊調色板，把我的生活變得五彩繽紛；童年是一塊魔方，轉呀轉，轉出我的喜怒哀樂。我6歲那年的事，使我至今難忘。
有一天，媽媽給我買了一個小泥人，可漂亮了。金黃色的頭發，眼睛大大的，還戴著一頂帽子。穿著一件粉紅色的上衣，配一條紫色的裙子。我整天拿著它玩，或插在自行車的'車頭上，向鄰居小朋友炫耀。
過了些天兒，我突然發現我的小泥人臟了，腦子里便有了一個想法：我為什么不幫它洗澡呢。說干就干，我端來一盆水，拿了一瓶沐浴露，來幫它洗澡。
首先，我幫小泥人的衣服脫了，帽子也摘了，就把它浸泡了幾分鐘，將一點沐浴露抹在它上，洗了一會兒，我發現了小泥人變小了一點，一開始，我還不在意，以為這是自然反應呢，可我的小泥人越變越小，越來越小，小得我都看不見了。我以為它躲在我的手心里，只要把手放在水，它怕水，這樣，就可以把它逼出來了，可現實恰恰與我的想法相反，小泥人連最后一滴都不見了，我想：小泥人不見了嗎？它消失了嗎？想到這里，我就“哇哇”的大哭起來了。媽媽聽到了我的哭聲，以為我又搞什么破壞了呢，就急忙跑過來，問：“怎么了？”我把事情的經過一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽后，大笑起來：“小泥人是用泥巴的，遇到水當然融化了。”
然后再經過媽媽的一番調解后，我才停止了哭泣。
童年的生活是多么美好啊！那時的我是多么傻啊，這是，我長大了，知道了很多知識，再也不會傻事了，可我是多么想回到童年啊！
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