四年級作文(優選7篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的四年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
我們每個人都有自己的運動強項，我的強項是游泳。
這個暑假的一天，我和爸爸在水世界進行游泳比賽。爸爸以前是我們家的游泳高手，自從我開始學游泳后，我就暗暗下定決心要和爸爸比個高下。我們先比自由泳，我們都飛速向前游著，我發揮全力，奮力向前，結果比爸爸快了，到對岸了，由于我翻身沒轉好，被爸爸超了，結果爸爸贏了第一場比賽。接下來比仰泳，我這次吸取了剛才的教訓，到了對岸，我迅速做了一個翻身，這次翻轉得好，于是我鼓足了勁最后來了一次沖刺，終于扳回了第二場比賽的勝利。我因此受益無窮，再接再厲，發揮自己后翻優勢，一鼓作氣，贏得了接下來的各項比賽。爸爸連聲夸我：“真棒！真棒！”我樂得心花怒放。
游泳是我強項，我喜歡游泳這項運動，它既增強了我的'體魄，又增長了我頑強拼搏的意志。
四年級作文 篇2
每當我想起我家的小狗貝貝時，我的心就會無比的疼痛像是萬箭穿心一樣，那是我長這么大最后悔的一件事。
記得那是我上一年級的時候，有一天，我正在寫作業，貝貝跑過來對我叫好像在說：“跟我完一會。”我說：“如果你再煩為我，我就殺了你。”貝貝看我很生氣，就低著頭走了。當我寫完作業的時候，想著貝貝出來玩一會，可我看怎么叫它，它也不出來，我還以為它出去玩了，于是我就去找同學踢球去了，等我玩回來的時候看見媽媽在燒火做粥，我高興的說：“要吃粥了！”然后我就去看電視了，當我看到最精彩的一集時，忽然聽到有狗的叫聲，我還以為我聽錯了呢？過了一會兒，叫聲越來越大，我聽著有點像貝貝的聲音。就馬上跑了出去，發現聲音是從燒火洞里發出來的，我馬上端起一盆水向燒火洞潑去。把火潑滅了。我趕緊用鏟子在燒火洞里鏟來鏟去，終于把貝貝鏟了出來，當我把貝貝救出來時，他的`身體比黑碳還要黑。他的眼神中可以看出它好像再說：“再見了小主人，貝貝以后不能和你一起玩了”然后就死去了。當時我的眼淚像流水似的流了出來，我緩慢的走到媽媽面前說：“媽媽貝貝是我害死的，如果我不大它，他也不會多到燒火洞里被燒死。是您把貝貝送給我的，要我把它養大，貝貝雖然長大了，可是我又害死了它。”媽媽撫摸著我的頭說：“我知道你不是故意害死貝貝的，我想它會原諒你的。”我說：“真的嗎？”可是我的心里還是有些不安。
這件事雖然過去很多年了，但是每當我想起它，就會后悔萬分。其時每一個動物都是一個生命，請不要隨便大罵它，要不然它就會怕你而躲到危險的地方。被燒死或者被壓死，即使它不是你害死的但是它的死也跟你脫不了干系。
四年級作文 篇3
如果我告訴你我的老師是一根筋老師，你一定會驚訝得半天合不攏嘴，老師本人聽了也會大受刺激。但這是實情，您不妨耐住性子，聽我把話說完后再向我吐口水也不遲。
細心的同學們經常會看到這樣情形：中午放學了，老師們都已經吃飯休息去了，我們的老師卻經常會堅持改完最后一本作業才肯休息；放學了，校園里靜悄悄的，我們的老師一定是閱完最后一份試卷才最后離開學校。她工作起來總是像一根不知疲倦、韌性十足的牛皮筋，我們常擔心她繃得太緊太久而影響健康。
調皮的同學肯定忘不了，不論你是違反了校規還是班規，一根筋老師絕對是一絲不茍的依法予以獎勵。她常說無規矩，不成方圓。一根筋老師在執制度方面的一根筋精神讓我們漸漸的變得更加文明。
粗心的同學一定終身難忘，對那些學習上馬虎的同學，一根筋老師常常在屢教不改之后笑著說，這些同學腦子可能缺一根筋。頑皮的`同學也一定記憶猶新，對屢教屢犯的搗蛋鬼，一根筋老師常常輕輕的用手指敲著他們的頭說，真想看看你的腦子里是不是多了一根調皮筋。
一根筋老師用自己的行動鼓勵我們，讓我們懂得勤奮進取，持之以恒；一根筋老師鞭策我們，讓我們變得正直文明，一根筋老師鞭撻我們，讓我們改正了很多缺點。
我愛我的一根筋老師。
四年級作文 篇4
周五，我又踏上了去上海的路。周五上午的兩節課，我的內心有幾分忐忑，但更多的是期待，期待上海的游玩，下了第二節課，我收拾好東西，背上書包，去問老師拿作業了，拿完作業，這意味著，我的.上海之旅開始了。
經過四個半小時的火車之旅，我們到達了上海，我們到了上海就分開了，我和媽媽去城隍廟，爸爸去看考場，我和媽媽轉了幾圈，就買了一個玩具，是一個暴力熊，很小，卻要十二塊，我們又去買了包子，等待老爸回來。老爸回來以后，我們又逛了幾圈，是在沒什么可逛的了，我們才回去，回到旅館，已經十點多了，我們就洗洗睡了。
周六，我們早上很晚才起，七點半醒，八點起床，八點半出去吃飯，九點吃完，回旅店休息四十分鐘到九點四十，出門準備逛街，一直到十點，我們才正式逛街。
我先去陪老媽逛鞋，鞋子真多啊，有好看的，也有不太好看的，有黑色的，有棕色的，有藍色的，有紅色的，有牛皮的，還有不是牛皮的，應有盡有。
我們又去逛衣服，衣服的樣式就更多了，有長的，有短的，有貴的，也有便宜的，有皮的，有布的，有羊毛的，有各種顏色的，有各種款式的，有這種的，有那種的，看的我們眼花繚亂。
我們整整逛了一天，到了周日，我們坐上了回家的火車，我們要回家了。
四年級作文 篇5
朋友比金子還珍貴卻不用花一分錢就能得到，一個好朋友很難得，一不小心也會失去。--題記
在人的成長道路上，朋友是必不可少的。
隨著年齡的增長，我的朋友也越來越多。他們就像桃樹上的一朵朵桃花，有時一不小心，就會有一朵桃花掉落下來；有時風吹日曬，就會有一朵桃花變色枯萎。有時千言萬語，就會有一朵桃花新開枝頭，有時狂風暴雨，就會有一朵桃花依然如舊。而那些依然依然如舊的“桃花”，就是我的.創客朋友。
創客創客，什么是創客呢？創客一詞來源地英語單詞“maker”，是指那些不以盈利為目標，努力把各種創意，想象轉變為現實的人。創客的核心就是創新，創客會為自己，同時也為別人去創建一種更美好的生活環境。
我曾有過一位這樣的創客朋友。他總會把各種想象轉變為現實，有時會邀我一起。雖然有時失敗，有時成功，但我們很快樂。
有一次，我們在一起玩，看見了一個人手里拿著一個飛機模型，那個人把飛機往前一飛，便像一只小鳥一樣在空中自由自在得飛著，不一會兒，小鳥便穩穩的降落在地上。
他想了一會，對我說：“我們也做一個吧！”我也想和他一起做，但我要回家吃飯了。
等我吃完飯去找他的時候，便看見了他手中的一個模型。
“哇！太酷了。能飛嗎？”
“當然！”他十分自信地說，“我試過很多次了。”
話音剛落，便看見一只“小鳥”在空中飛著，平平地，穩穩地。第二次，他換了一個方式飛，只見那只“小鳥”在空中轉了幾圈。
“哇！太棒了！”
“這可花了我好大功夫呢！帥吧？”
“嗯！”
……
這就是我的創客朋友，雖然我和他已經分開了，但他永遠都是我的朋友，我的創客朋友。
四年級作文 篇6
終于到了我期盼己久的秋游了！一進教室看到同學們一個個興奮不已，三五成群的討論著，這時候老師走進來了，說：“大家安靜，我們要準備下樓了。”我們排著隊上了車。在車上，我的心情很是激動。
終于到了博物館，我們分好小組馬上出發。第一站是化石識別。大家拿起手中似化石一樣的石塊，放在識別器上識別出它的`年代。我拿著一塊像枕頭一樣的石頭放在識放器上測出有五千年了。有一個同學更歷害測出有上億年了！真是讓我天開眼界。
第二站是模擬開車，讓我們體驗到開車的感受。要擺動方向盤、踩油門、不能碰車否則要重來游覽完之后，我們吃起了愛心便當。哇！媽媽給我做的便當真漂亮哇！有星形的、愛心形的和小熊形的胡蘿卜片。還有許多烤雞翅和飯團。我狼吞虎咽的吃了起來，不一會兒就吃飽了，我還跟老師和同學分享了好吃的便當，大家都贊不絕口！享用完便當，我們就下樓買東西。哇！商店里的東西真多啊，各式各樣的，很快我就挑選了一把銀色的槍。當然，我也沒有忘記給妹妹買個小禮物。逛完商店我們就要返校了。真希望時間停留在這一天
啊！今天的秋游真有意思。
四年級作文 篇7
星期六，媽媽把妹妹接來我家玩了一個下午，當叔叔要帶妹妹走的時候，妹妹哭著喊著要在我家過夜，大人拿她沒辦法，只好答應了。
晚上，我和妹妹睡在床上，不一會我就看見她睡著了。深夜，我突然被一聲巨響驚醒，原來是我被妹妹擠得把床邊的書給推下去了，我把書放在書桌上，往旁邊移了移，可妹妹竟然繼續往我這兒移，還把腳搭在了我身上，我實在忍不住了，便到樓下拿了一條毯子，在空調下睡覺，空調“呼呼”地往我這兒吹來，而我卻不停地打著噴嚏，我受不了了，便站起來試圖推動她，可她卻踢了我一腳，這下我生氣了，用力推她，還說道：“樂樂，往那邊移一下。”她翻了個身，我便爬上床繼續睡，可不一會兒她又翻了回來，我三番五次提醒她，但她還是翻過去又翻回來。我這下可真忍不住了，大聲叫醒她，她這次可真被我吵醒了，看著我兇巴巴的.樣子，妹妹似乎有些膽怯，乖乖的往右移了移，后來她沒有再擠過來，而我也睡得很熟。
第二天，我突然聽見媽媽的說話聲和妹妹的哭聲，我仔細聽，原來妹妹昨晚沒睡好，早上五點多就開始哭了，緊接著，爸爸也被吵醒了，我這時突然覺得有點難為情了，心想：我昨天不應該這樣做的，作為姐姐，我應該讓著她，現在大家都被吵醒了，我要不要去說呢？這時，她們進來了，我想把事情說出來，卻又不敢，便揉揉眼睛，問：“怎么了？”媽媽解釋了幾句，帶著她走了。后來媽媽回到家，我走上前去想解釋，卻又停住了，心想：會不會被罵呢？該不該說？算了，我不說，到時候妹妹也會說的，還是說了吧。我終于鼓起勇氣，把事情的來龍去脈都說了一遍，還道了歉。但媽媽似乎有點累了，丟下一句：“算了，事情都過去了，下次注意點兒就行了。”就走了。我心里突然變得異常輕松，回房睡覺了，
下午，我去學鋼琴的時候也和妹妹到了謙，事情也過去了，沒人再提。
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