三年級風(fēng)箏作文優(yōu)選4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的三年級風(fēng)箏作文4篇，希望能夠幫助到大家。
三年級風(fēng)箏作文 篇1
我們向那邊跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。
我們跑向水磨坊，把那兒找遍了也沒找到。找啊找啊，從池塘找到森林還是沒有。我們垂頭喪氣地坐在草地上。突然，我看見一座房子上掛著一只風(fēng)箏，我興高采烈地對他們說：“看！那不是我們的‘幸福鳥’嗎？”大家說：“對呀，快把它拿下來吧！”“可是，這么高怎么拿呀？”小剛說：“別擔(dān)心，我家有梯子�！毙∶髡f。說著，他“嗖”的一聲便沒了蹤影，不一會兒就回來了。我順著梯子爬上去，小心翼翼地從房子上取下我們的`“幸福鳥”
不一會兒，風(fēng)箏又飛起來啦！田野里飄蕩著我們快樂的聲音。
三年級風(fēng)箏作文 篇2
今年我讀三年級了，別看我年齡小，我已經(jīng)學(xué)會了許多本領(lǐng)，如：畫畫、放風(fēng)箏、毛筆字……但是在這中間，讓我印象最深刻的就是放風(fēng)箏。
那天，春光明媚，風(fēng)和日麗，我們一家人興高采烈地準(zhǔn)備去玉環(huán)公園放風(fēng)箏。
到了公園，那兒人山人海，已經(jīng)有許多人把風(fēng)箏放到了藍(lán)藍(lán)的天空上；天空上的風(fēng)箏花花綠綠的，有章魚，有噴火龍，還有啄木鳥……站在旁邊的弟弟，這時迫不及待地對我說：“姐姐，快點！把我們的風(fēng)箏也放上天吧！”
我讓弟弟托著風(fēng)箏，我手里拿著線軸，一邊跑，一邊對弟弟說：“放！”弟弟一使勁，把風(fēng)箏扔了出去；可是，風(fēng)箏就像一個淘氣的寶寶，不聽我的`指揮，怎么飛也飛不起來。就這樣一直試了好幾回都以失敗告終。
就在我垂頭喪氣的時候，媽媽走上前來，對我說：“放風(fēng)箏也有技巧，要順著風(fēng)向才能夠成功地放上天空……”聽了媽媽說的一番話后，我們恍然大悟，都說道：“哦，原來是這樣��！”接著我和弟弟按照媽媽說的方法又試了好幾回，果然，功夫不負(fù)有心人，風(fēng)箏凌空飛起，越飛越高，好像在空中翩翩起舞。
弟弟看我的風(fēng)箏飛得這么高，當(dāng)然不服氣，也把自己帶來的“噴火龍”穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤棚w到了天空。它追趕著我的“鳳凰鳥”，我立馬向前跑去，心里暗暗笑著說看你能否追上我！就這樣，弟弟的“噴火龍”和我的“鳳凰鳥”在天空中追逐著。廣場上時不時傳來了我們的歡聲笑語。
這次放風(fēng)箏讓我明白了一個道理：做任何事情都要掌握它的技巧，還要有耐心，這樣堅持下來，最后方能成功。
三年級風(fēng)箏作文 篇3
我們每個人都有喜、怒、哀、樂。我最樂的事就就是放風(fēng)箏。
在我們中國，風(fēng)箏有兩千多年的歷史。最初的風(fēng)箏就是用木頭做的，叫紙鳶。后來改用紙做，叫紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨，風(fēng)吹紙哨，便發(fā)出古箏一樣的聲音，因此有了風(fēng)箏的稱呼。
那天，我來到了世紀(jì)廣場。左手拿著蝙蝠風(fēng)箏，右手牽這線，拼命往前跑。爸爸喊道：“該放手了！”我一放手，風(fēng)箏也隨風(fēng)飄起。于就是，我把線放得越來越長，風(fēng)箏也越來越高。突然風(fēng)箏像著了魔一樣，垂直下降。我以為就是天上的神仙認(rèn)為這個東西要妨礙他的工作，就把風(fēng)箏給打下來了。
我慢慢地把線收起來。又開始第二次飛放。這次吸取了上次的'經(jīng)驗，飛得很順利，蝙蝠在我的操控下，在天空平穩(wěn)地飛行。忽然，一陣風(fēng)吹過，風(fēng)箏抖動了一下。我趁這個時機，一放線，風(fēng)箏就隨風(fēng)起舞，越飛越高。此時，我滿心歡喜，也隨風(fēng)箏手舞足蹈。真就是高興，真高興！
放風(fēng)箏真就是一件高興的事！我以后還要經(jīng)常參加這項活動。
三年級風(fēng)箏作文 篇4
一個陽光明媚的早上，小明、小天和小月在公園的大草坪上放風(fēng)箏。他們拿出風(fēng)箏，小明拽著線，拿著線軸，小天舉著燕子風(fēng)箏，哈哈大笑地說：“要飛起來了，要飛起來了！”“松手吧，小天！”小明大喊，小天一松手，燕子風(fēng)箏就一頭栽在地上�！皠e灰心，我們再來�！毙∶髡f，在一旁的小月也笑盈盈地說：“對呀，沒關(guān)系的`，再來幾次吧！”經(jīng)歷了幾次失敗后，燕子風(fēng)箏終于翱翔在藍(lán)天上了。小天想：要是我當(dāng)時放棄了，燕子風(fēng)箏就不會飛翔在天空中了。小月看了看笑容滿面的小明和小天，又看了看高高在上的燕子風(fēng)箏，心里想：他們的風(fēng)箏能飛那么高，我的蝴蝶風(fēng)箏肯定能飛得更高！
遠(yuǎn)處的一個家庭也在放風(fēng)箏，只見一個小朋友抓著風(fēng)箏線，把風(fēng)箏扔了出去，可是風(fēng)箏沒飛起來，爸爸鼓勵他說：“加油！”于是他又試了一次，成功了，爸爸對媽媽說：“我們的孩子學(xué)會放風(fēng)箏了！”
有很多人都在放風(fēng)箏，各式各樣的風(fēng)箏把天空打扮得五顏六色，有千足蟲風(fēng)箏、金魚風(fēng)箏和老鷹風(fēng)箏等等。真是“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”
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