實(shí)用的三年級作文3篇（通用）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的三年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級作文 篇1
今天我去了蕭山日報(bào)小記者團(tuán)參加了唇膏的制作體驗(yàn)，老師給我們講了唇膏的起源和如何制作唇膏、要用什么材料，制作方法，注意事項(xiàng)等知識(shí)，讓我又增長了知識(shí)。
老師先給我們講了制作時(shí)的主要材料有蜂蠟、玫瑰花汁、橄欖油，講好了制作方法就開始分發(fā)材料，給我們每人發(fā)了唇膏殼，又給我們發(fā)了牙簽和棉花，供我們給唇膏殼消毒，消完毒后。老師給了我們天平稱，老師讓我們用玫瑰花汁橄欖油蜂蠟分別以1：1：4放在每個(gè)燒杯中。然后放在電磁爐上加熱再同時(shí)攪拌，此時(shí)飄香十里，整個(gè)教室沉浸在飄香的花海中，令人心曠神怡……。此時(shí)每個(gè)同學(xué)都爭著搶著要來攪拌。此時(shí)有一個(gè)小組尖叫起來，他們的.杯中冒出黑煙，口中喊著＂我們的唇膏燒焦了，我們做失敗了＂，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的樣子。其他小組都成功了，杯中的材料都攪拌均勻，香氣撲鼻。
等每個(gè)小組都做成功了，老師叫我們把燒制好的唇膏液倒入發(fā)給每個(gè)人的塑料盒里，讓我們等上個(gè)5個(gè)小時(shí)，等液體凝固了，唇膏就制作完成了。
老師給我們講了唇膏的起源和如何制作唇膏、要用什么材料，制作方法，注意事項(xiàng)等知識(shí)，讓我又增長了知識(shí)。
三年級作文 篇2
老師我想對你說，在以前我一直沒有說過的話。
老師你是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富教了好幾年，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心班集體的一位女教師。 老師我想對你說謝謝。在這一年來，你不僅教懂了我不少知識(shí)，還教育我人生的道理。讓我知道了很多東西。在老師你的指導(dǎo)下，我的也有很大的進(jìn)步，使我的.成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。 有一次，期末考試，那時(shí)老師你是生病了，您為了我們的考試，全力以赴來和我們進(jìn)行復(fù)習(xí)。后來，在老師的教導(dǎo)和復(fù)習(xí)下我們的成績脫穎而出，老師知道后，高興得不知用什么語言來形容呢！真是沒有辜負(fù)老師的一番心機(jī)。
還有一次，我們班的一些同學(xué)參加跑步比賽那時(shí)，老師的工作己經(jīng)很忙了，再加上要和我們備課，復(fù)習(xí)。不過老師你還是不管再多忙多辛苦，還是來看參家跑步比賽的同學(xué)，最后那兩個(gè)同學(xué)終于在比賽中取勝了！真是黃天不負(fù)有心人！
最后我希望以后老師不要在那么累了，要在該休息的時(shí)候休息，在教我們的學(xué)習(xí)的時(shí)候就教我們。
三年級作文 篇3
寒假里，我和爸爸媽媽一起去了印尼著名的旅游勝地——巴厘島。那里景色宜人，感覺就一個(gè)字——美。
那里藍(lán)天美，仰望天空，遠(yuǎn)處的藍(lán)天和大海融為一體。白云有時(shí)飄飄浮浮，好像一艘艘白色的棉花船；有時(shí)來回飄動(dòng)，像一條條游在藍(lán)色大海里的小魚兒。
那里海水美，海水清澈的猶如一面鏡子。一大早，我們就坐上船去藍(lán)夢島浮潛了。我穿上泳衣泳褲和救生衣，戴上了浮潛工具。剛?cè)胨臅r(shí)候，我心里慌慌地想：“我會(huì)不會(huì)掉下去啊？”“沒關(guān)系的，”媽媽似乎看穿了我的心思，安慰我說，“只要抓住這根繩子，就算掉下去也沒關(guān)系，因?yàn)榫壬聲?huì)把你浮起來，大膽去吧。”于是，我放心地浮潛下去。哇！海底真美啊！海底的巖石上長著各式各樣多姿多彩的珊瑚，有的像綻開的`鮮艷的花朵，有的像分枝的鹿角，有的似奇形怪狀的小樹。魚兒到處都是，有大有小，顏色各異，在海底游來游去，調(diào)皮極了……
“巴厘”在印尼語中是“再回來”的意思，我想巴厘島這么美，我一定還會(huì)再來玩的。
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