四年級的作文【優秀】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的四年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
我的好朋友叫孫妙，她長的胖乎乎的，一雙炯炯有神的小眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張能說會道的櫻桃小嘴，再加上那紅彤彤的臉蛋別提有多可愛了。
它不僅可愛，而且很樂于助人。昨天，我在和孫邈回家的路上，看見了一個小妹妹在哭，眼淚像斷了線的珍珠似的，不停的往下掉。孫妙趕緊去安慰那個小妹妹，還問：“你叫什么名字幾歲啦？”“我……叫李冰兒今年……五歲了，我找不到媽媽……”
我和孫淼拉起小妹妹的.手，在附近找遍啦也沒有找到小妹妹的媽媽。但是孫妙不放棄，繼續找，天都快黑了，可還沒有找到她的媽媽。這時孫妙看到了墻上貼的愛心尋人，上面的名字是李冰兒，年齡五歲，于是撥打了上面的號碼。
到晚上八點多的時候，我們終于等到了小妹妹的媽媽，正當小妹妹的媽媽要問孫妙的名字的時候，孫淼卻不說話，我正想說，可是卻被他捂住了嘴，然后她指了指紅領巾，拉著我跑啦。我問他“為什么？”她卻說：“你沒聽說過‘做好事，不留名’這句話嗎？”我被說的啞口無言。
孫妙的這種精神值得我們學習！她真不愧是我的好朋友！
四年級的作文 篇2
我們家有個菜園，里面有各種各樣的菜，這是我外婆的菜園。
我的外婆很勤勞。這天，爸爸、媽媽都不在家，外婆坐在家里不習慣，就把我家屋后的一塊空地給挖松，種上種子，澆水，放肥料，讓土質更好。就這樣，我家屋后的那塊地就可以種菜了。每天早上，外婆起來，松土，找蚯蚓，好讓土地保持松軟。
外婆的'菜園一年四季都有菜。春天有折耳根、白菜、胡豆、油菜;春天油菜花開花了，金燦燦的，外婆看見了十分高興;夏天有西紅柿、土豆、茄子、辣椒、南瓜等等;秋天，有的菜長出了種子后干枯了，外婆就把有些干枯的菜干給拔了，原來外婆在收集菜種。
冬天下雪的時候，菜園里有一層薄薄的雪。我叫外婆把雪清理掉。外婆說：“不用，雪化了就是水，水可以滋潤土地，而且雪還可以保養土地的皮膚。所以，菜園里的雪可以不用清掃。如果把雪掃了的話，是對土地不折不扣的破壞行為!”外婆對我說的，讓我一生享用。
外婆的菜園，不僅讓我的外婆開心，也讓我們家的生活可以減少一點開支，讓我們過上輕松愉快的日子，這些都是我外婆的功勞。
外婆菜園的四季都很美，我都愛!
四年級的作文 篇3
偶然，我在散步時，發現了一朵被困在石頭縫的玫瑰花……
這朵玫瑰長得挺旺盛，遠看，像一位亭亭玉立的少女坐在石頭上。可這朵玫瑰是憑借什么生存下去的，這簡直不可思議。普通的花卡在里就死了，可是這個小生命卻如此堅強，我決定留下來好好觀察它。
我細細端詳著這朵玫瑰生長的地方，石頭上顯然有一個很小的'窟窿。我明白了這一切；玫瑰種子就是那么不幸的掉進了里面，但它毫不氣餒。在那生死攸關的一刻，玫瑰選擇了存活。存活仿佛像一個魔法之門，幫助它打開通往成功的道路。終于，玫瑰成功了！它以自己的力量來展現了驚世駭俗的美！在它面前，我不由地心虛起來，一朵小小的玫瑰花，竟然有那么頑強的生命力！
此時，黃昏到來，燦爛的陽光灑在玫瑰的身上，它顯得更加美麗動人，成了一個耐看的風景。我想，假如世界上所有的人都像玫瑰一樣，那該多好！
玫瑰的風景，像一張照片，永遠地珍藏在我心中；玫瑰的精神，像一首曲子，永遠地在我腦海中回蕩……
四年級的作文 篇4
Hi ，大家好！我生產于20xx年2月14日，生產商把我命名為“陳時”，男。經過生產商十多年的教育塑造了我諸多特點：活潑開朗、愛參加公益活動，愛打籃球……爸媽目前對我這件產品還頗為滿意。
我的保質期暫定90年，保質期內喜歡過快樂自由的生活。同時本產品也有著許多特點，因此在保質期間還時常會有件件令人記憶猶新的事情發生。
事件一
我的第一個特點一個字——“逗”。那是一個下午，媽媽把一個綠色的圓形物體放在桌上。我很好奇，我便趁媽媽不注意，把綠色的東西拿了下來，一不小心那“球”（當時我還小，把它當成了皮球）就落在了地上。“皮球”一動不動地在地面立住了，表面上隱隱出現了幾條裂痕，就在霎那間一分為二，不斷流淌著不知名的紅色液體了。我嚇了一大跳，趕緊叫來了媽媽。我才恍然大悟——這原來不是“皮球”而是西瓜啊！不禁破涕為笑了！
事件二
別看我已經是一名六年級的大哥哥了，但我卻仍如一個小寶寶般愛哭。那是在一節體育課上，我正與同學們跑步、玩耍。不小心被一位低年級的同學絆倒在地。雖然當時我的腳只是擦破了一層皮，并無血跡，但我卻忍受不了這一絲絲的痛，坐在地上哇哇大哭起來，淚水在眼眶中打轉，一顆顆碩大且晶瑩的淚珠如斷了線的.珠子不斷往下掉。
事件三
不僅如此，我還有些膽小。那次，學校組織去“杭州樂園”春游，同學們都興高采烈地朝鬼屋奔去，而我卻一個人在鬼屋門前左右徘徊，對同學們不斷地催促也充耳不聞，遲遲不肯入內。同學們只好先顧自個兒去玩了。
嘻嘻！這就是我——一個毫無任何“添加劑”的“高科技”產品！如果你覺得我的性格符合你的心意的話，你可呼我Tel:158****3000。我們可以成為好朋友，互相進步哦！
四年級的作文 篇5
“你拍一，我拍一，我的同桌是逗逼。你拍二，我拍二，我的同桌真是二……”
上課時他是一個逗逼：第一節是數學課，講的是一個分數除以一個整數，老師一帶而過，這么簡單的題他竟然不會做，還像一個嬌羞的小女孩一樣兒求我說：“同桌姐姐，借我抄抄唄！我都不會寫，好不好嘛？”一聽他說話的`樣子，再看他那小眼神兒，真令人嘔吐至極啊！
“不好！連一加一都知道是幾的你，竟然連這么簡單的題就都不會啦？我才不借你抄呢！你會寫多少就寫多少吧！”他的臉一下子就陰了下來，頭上烏云密布，真可怕！但是，我的心一動就借給他抄了，他的臉真是比翻書還快！馬上多云轉睛了。“下次可不會再借你抄了哦！以后你愛寫不寫，我是不會再借你抄了。”我理直氣壯地說道。
“僅此一次，同桌姐姐真好！”可是作業剛抄完了，他就把本子一扔就跑出去玩了，真是狗改不了德行啊！
有一次，我還發現他趁別人不注意時，把人家正坐著的凳子拉了出來，害得人家一屁股坐到了地上。還有一次，他竟然還把別人的褲子扒了下來，真夠逗逼的。
不僅如此，在聊天時，他會變得更二，簡直就是雙重人格。有一次，他還在班級群里發了一張他在蹲坑時的自拍。我想，他肯定是在炫耀他的二，因為沒有人能比他更二了。而且，每次在說拜拜時，末尾都會在聊天框里貼一張摳鼻孔的表情圖片，真是讓人受不了他！
我同桌的逗逼和犯二的性格真是名不虛傳啊！而他的大名就是——甄二豆，真是巧合呀！
【指導老師點評】：小作者通過同桌的逗逼和犯二的多件事例，把同桌的特點描繪出來了，因為事例有代表性，人物個性特點鮮明，所以，讀后給人以如見其人如聞其聲之感。能抓住人物特點的文章，才是好文章！所以，值得推薦！
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