五年級(jí)的作文精選（8篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
清港的農(nóng)業(yè)觀光園是一個(gè)既可以賞景又可以的好地方。
走進(jìn)農(nóng)業(yè)觀光園的大門(mén)，繞過(guò)“五谷豐糧”，就來(lái)到有名的“神農(nóng)騎牛”，只見(jiàn)他頭正朝著，一只手拿著弓，另一只手似乎使用了全部力量準(zhǔn)備拉弓。一陣風(fēng)吹過(guò)，幾種淡淡的香味撲鼻而來(lái)，哦，那不就是“都市農(nóng)莊”嗎——紅色的美人蕉綻放在入口，青翠的.雷竹迎風(fēng)搖曳，這就來(lái)到了種植園，梨樹(shù)已經(jīng)掛出茂盛的果實(shí)，園內(nèi)花樹(shù)環(huán)繞，亭軒錯(cuò)落，滿(mǎn)眼生機(jī)，令人心曠神怡。這里一年花果不斷。一月前后有梅花；三月，四月有桃，梨；五月枇杷成熟，六月楊梅，西瓜熟......
繞過(guò)“都市農(nóng)莊就來(lái)到了孩子們最喜愛(ài)的地方童趣園。童趣園由沙雕廣場(chǎng)，生肖廣場(chǎng)，腳踏水車(chē)等等組成，這里總能聽(tīng)到孩子們的歡聲笑語(yǔ)，孩子們一玩起來(lái)，就會(huì)留連忘返。
往旁走一些路，就來(lái)到生態(tài)園了。生態(tài)園區(qū)植物豐富，除了不計(jì)其數(shù)的瓜果，花卉品種，還有長(zhǎng)62米，被譽(yù)為;海上綠色長(zhǎng)城;的木麻黃防護(hù)林。這些可以抵御寒風(fēng)，夏秋可以抗擊熱帶風(fēng)瀑。
因此，前來(lái)玉環(huán)參加首屆海島文化節(jié)的作家協(xié)會(huì)堂組成員，書(shū)記高洪波在參觀后，也欣然賦詩(shī)一首：“玉環(huán)圈出百果園，不許石榴獨(dú)占先。生態(tài)引得心情好，友人到此久留連”。
農(nóng)業(yè)觀光園到處有的景色，好玩的地方，你有去細(xì)細(xì)游賞。
五年級(jí)的作文 篇2
每一個(gè)人都有自己最敬佩的人，有的人敬佩，堅(jiān)持不懈的民警，有的人敬佩，默默無(wú)聞的清潔工，。。。。。，然而，我最敬佩的是----人民教師。
人民教師，一個(gè)多么圣神的`稱(chēng)號(hào)啊，是她帶我們走向光明大道，告訴我們前進(jìn)的方向，是她帶我們遨游宇宙，讓我們懂得做人的真諦
我的班主任名叫---黃小春，瞧，一聽(tīng)這名字，覺(jué)得很神奇吧，黃老師是我最敬佩的老師，她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求，在生活上細(xì)心照顧，她用獨(dú)特的教學(xué)方法，讓我們做卡片，筆記等等，在生活上，黃老師像慈母一樣，記得有一次，放學(xué)了，隨著“轟”的一聲，猛然的下起了大雨，雨珠兒像石頭一樣直撲大地，好不手下留情的打著，我沒(méi)有帶雨傘，黃老師讓我把外套脫了，背上書(shū)包，在披上衣服，黃老師你那樣的小心翼翼，生怕讓我痛著了，最后媽媽來(lái)了，你又對(duì)媽媽說(shuō)我的體質(zhì)很差，要多注意保暖，黃老師你對(duì)我這樣呵護(hù)，我很愛(ài)您。
一天又一天，一年又一年，你默默的奉獻(xiàn)自己的青春，您像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人，黃老師，你知道嗎？隨著五年的時(shí)間，雖然過(guò)得很快，一眨眼的時(shí)間，您變的滿(mǎn)頭白發(fā)，您知道嗎，你是我最敬佩的老師，您就是我的恩師，我最敬佩的恩師。。
五年級(jí)的作文 篇3
懷著緊張與興奮，我起了床。今天，爸爸媽媽都不在家，整個(gè)上午，屋子里將只會(huì)有我一個(gè)人！“自由啦！”我快樂(lè)地喊道。
正當(dāng)我津津有味的吃著媽媽做的愛(ài)心早餐時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)桌旁貼著一張小小的便利貼。它的個(gè)頭并不大，比我的手掌還小幾分。它呈現(xiàn)出一種淡淡的粉色，形狀是一個(gè)漂亮的愛(ài)心。便利貼上寫(xiě)著：“女兒，我早起加班去了，你爸爸也去上班了，今天就你一個(gè)人在家，我相信你能管好自己！中餐我?guī)湍阕龊昧耍驮诒淅洳厥业乃芰铣閷侠铮形缒惆阉胚M(jìn)微波爐熱一分鐘就可以吃了！我下午三點(diǎn)一定趕回家……”
看著看著，我的眼睛濕潤(rùn)了。便利貼上的字并不多，但融入了母親多少愛(ài)呀！母親寫(xiě)上去的那幾句話(huà)，只不過(guò)是普通的幾個(gè)字，卻是母親用心的叮嚀。仔細(xì)看看那張粉色的便利貼，雖然樣子與普通的便利貼沒(méi)有什么區(qū)別，但母親的關(guān)懷已深深刻入了那清秀的字體中。那些字是用標(biāo)準(zhǔn)的楷體寫(xiě)成的，往常總說(shuō)自己字寫(xiě)的不如我好的母親，這次寫(xiě)的字卻比我的`字更勝一籌。瞧！那“家”字的捺尖頗有書(shū)法韻味；看！那“藏”字的結(jié)構(gòu)，不長(zhǎng)不短，漂亮極了……看得出，母親很認(rèn)真地對(duì)待著我與那張便利貼。
我凝視著那張有著非凡意義的便利貼，回憶起了母親寫(xiě)便利貼時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：母親靜靜地坐在書(shū)房中的凳子上，輕輕的拿起一支黑筆，背挺得直直的……認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)著對(duì)我飽含愛(ài)的叮囑。
就在這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了在便利貼的一角，有一顆母親用紅筆勾了的愛(ài)心！紅色的邊，配上淡粉紅的底，真是太漂亮了！雖然那顆紅心小小的，卻能代表母親對(duì)我所有的愛(ài)！我不由自主的暗暗下定決心，一定要管好自己，不讓媽媽失望！
在這個(gè)明媚的早晨，這張小小的便利貼，給予我了無(wú)限溫暖——這就是愛(ài)！
五年級(jí)的作文 篇4
朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒
中考結(jié)束的前一晚，大家合唱了周華建的《朋友》原來(lái)一首老歌還是可以輕易的就惹出我的眼淚。說(shuō)不出的感覺(jué)，澀澀的。
最害怕的那一刻還是到來(lái)了。最后一道鈴聲的拉響，我的初中結(jié)束。
是不甘還是不舍，當(dāng)人去樓空，我仍舊固執(zhí)的呆在教室不肯離開(kāi)。順便對(duì)某吳說(shuō)聲謝謝，謝謝你陪我留了下來(lái)。
故事的結(jié)局始終不是由我們來(lái)寫(xiě)。我無(wú)法固執(zhí)的守著這所空蕩蕩的.教室直到天明。燈滅的那一刻，我踏出教室。
還來(lái)不及做好準(zhǔn)備，這場(chǎng)華麗的演出就已經(jīng)謝幕。
拖著行禮邁出校門(mén)的那一刻，我知道，我是帶著我的初中一起離開(kāi)。
一個(gè)微笑，一個(gè)告別，然后轉(zhuǎn)身，然后離開(kāi)。還有好多沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出的話(huà)，還有多少未完成的夢(mèng)，僅在完成了這幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作之后，就已經(jīng)無(wú)奈的畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。
上QQ的時(shí)候小A對(duì)我說(shuō)，三年的時(shí)光就這樣一晃而逝了，覺(jué)得自己什么都沒(méi)留下，心里挺難受的。
其實(shí)不是這樣的。
我的腦子里一直一直都儲(chǔ)存著好多記憶，上自習(xí)課公開(kāi)和班干部頂嘴，在教室大聲的喧嘩，然后神經(jīng)質(zhì)的狂笑，第一次被班主任叫出去訓(xùn)話(huà)回來(lái)后淚流滿(mǎn)面，和林一起淋雨淋到?jīng)]有知覺(jué)
所有的所有，我不后悔。
可是，我始終都不是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，因?yàn)榛氐郊液笪铱薜靡凰俊?/p>
我是否應(yīng)該微笑著說(shuō)聲，我終于畢業(yè)了。
可是，這意味著什么，我知道。
開(kāi)心的時(shí)候，不再有人陪我狂笑，難過(guò)的時(shí)候，不再有人為我講笑話(huà)。甚至流淚的時(shí)候，不再有人看得到我的眼淚。我將什么都沒(méi)有了。
面對(duì)前方的路，我除了迷茫還是迷茫。
當(dāng)習(xí)慣了身邊所有的人，所有的事物，突然的離開(kāi)讓我無(wú)助得像個(gè)找不到方向的孩子，像是做了一場(chǎng)華麗的夢(mèng)突然驚醒，發(fā)現(xiàn)什么都沒(méi)有，我還是一個(gè)人。
我還是像個(gè)孩子，無(wú)法釋?xiě)堰@場(chǎng)離別。
不敢奢求永遠(yuǎn)，只希望再給我一天的時(shí)間，讓我和我的同學(xué)，和我的老師，和我的初中，好好的，好好的，道一聲珍重，道一聲再見(jiàn)。
也許時(shí)間會(huì)將我的不舍漸漸稀釋。
等到明年春暖花開(kāi)的時(shí)候，我會(huì)憶起你們，但是親愛(ài)的孩子，你們還會(huì)記得我嗎？
再見(jiàn)了，我深?lèi)?ài)的07級(jí)8班；
再見(jiàn)了，我的初中！
五年級(jí)的作文 篇5
面對(duì)苦難之路，你會(huì)怎么做？是放棄登上山峰的壯美而甘愿做一只蝸牛？還是放棄山底的安逸和無(wú)虞而努力在山峰中踏上屬于自己的，獨(dú)一無(wú)二的腳印？
或許，很多人選擇后者，但僅僅，僅僅是在口頭說(shuō)說(shuō)罷了，又有幾個(gè)人一言不發(fā)但努力為之奮斗？或者說(shuō)，成功的一線之隔，盡在此處了。
現(xiàn)代人的挫折抵抗力既堅(jiān)強(qiáng)卻又脆弱，既牢不可破卻有漏洞百出，因?yàn)榇蠹抑蛔⒅赜跁?shū)面的，虛浮的“挫折觀”，就好比愿意奮進(jìn)的人，被苦難領(lǐng)著走；而不愿意的人——?jiǎng)t被苦難拖著走。
也許你只是一棵普通的幼苗，但努力奮進(jìn)，鍥而不舍，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，也許你只是一粒小小的沙土，但不怕困難，絕不退縮，沙礫也會(huì)積聚成高原，也許你是一流涓涓的細(xì)水，但堅(jiān)持不懈，你必然會(huì)擁抱大海！巴爾扎克曾經(jīng)寫(xiě)到過(guò)：“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的`無(wú)底深淵。”我們何嘗不能這樣？只是那遇到挫折對(duì)自己說(shuō)出一聲“堅(jiān)持”，只是那碰到苦難對(duì)自己保留一份信念，難道很遙遠(yuǎn)嗎？
狂風(fēng)暴雨過(guò)后，眼前會(huì)是碧波萬(wàn)里的天水一色。
披荊斬棘過(guò)后，俯瞰就是繁花似錦的康莊大道。
跋山涉水過(guò)后，腳下便是積翠如云的空蒙山色。
長(zhǎng)空中，一星隕落，繁星不會(huì)黯然失色。
百花中，一花凋零，春天不會(huì)因此荒蕪。
五年級(jí)的作文 篇6
花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由的飛翔；老師，我感謝您，因?yàn)槟鷤魇谖抑R(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無(wú)私奉獻(xiàn)出最美好的年華。
學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，學(xué)蠟燭照路路路通明。千百年來(lái)，有多少人把老師比作是春蠶和蠟燭，的確，春蠶到時(shí)絲方盡，蠟炬成灰淚始干就是老師的真實(shí)寫(xiě)照。
在人生的`十字路口，是老師向我們伸出了熱情的雙手，那雙手是路標(biāo)，指明我們前進(jìn)的方向。是老師讓我們看見(jiàn)了浩瀚的天空和碧波蕩漾的大海，老師的教誨化作了我們腦海中的智慧，胸中的熱血，外在的行為。
在人生的旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開(kāi)發(fā)了我們的智力，為我們點(diǎn)燃了希望的光芒，給我們插上理想的翅膀。親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四庞辛艘粋�(gè)既特殊又神圣的節(jié)日-教師節(jié)。
從此全社會(huì)就多了一份深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到您的偉大和平凡，您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌畹囟米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福的成果。捧著一顆心來(lái)，不帶走半根草去這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。所以我們要用心感謝老師。
良師，更不失為益友，難道不是嗎？在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心的對(duì)全體老師說(shuō)一局：老師，辛苦了！
五年級(jí)的作文 篇7
張飛大家知道吧！貌頭環(huán)眼，聲如巨雷，相貌異常，而我們班的書(shū)生張飛——沈老師眉清目秀，聲如秋波，五官端正。正是明顯的對(duì)比。
張飛習(xí)武弄槍?zhuān)蚶蠋焻s喜字弄墨。不用說(shuō)你已經(jīng)猜到了他是我們的美術(shù)老師。這時(shí)估計(jì)你被弄糊涂了，沈老師的面貌，愛(ài)好不就是一位典型的書(shū)生嗎？怎么和張飛沾上邊了呢？原因是沈老師白凈的臉上又一片整齊的`："黑色叢林"——胡子。
說(shuō)起沈老師我們班第一個(gè)想到的就是他那撮胡子，就是這撮胡子讓沈老師這個(gè)文弱書(shū)生有了幾分剛毅，沈老師的畫(huà)曾刊登在報(bào)上，我們班上沒(méi)有一個(gè)人懂得欣賞，因此，沈老師有一陣專(zhuān)“針對(duì)”我們班，讓我們知道歷史的名畫(huà)家，課也不上，只讓我們了解畫(huà)家。我覺(jué)得倒挺用，但是男生坐不住了。沈老師是個(gè)文人不懂得動(dòng)粗，只是漫步經(jīng)心的說(shuō)了一句：“請(qǐng)說(shuō)話(huà)得的出去”沈老師這句話(huà)抓住了男生們的致命弱點(diǎn)——外面很冷，風(fēng)很大，一出去就會(huì)冷的發(fā)抖。教室里是個(gè)大火爐，里面暖和的很，隨愿意出去呢？
有一件事令沈老師非常失望，一次關(guān)于羽毛球繪畫(huà)的比賽，沈老師讓我們班幾個(gè)同學(xué)繪畫(huà)，結(jié)果就只有兩個(gè)同學(xué)畫(huà)了，這次的這件事本來(lái)沈老師對(duì)我們班期望很高，從他一臉失望就可以看出來(lái)……
沈老師的那撮小胡子好可愛(ài)！只是不知道里面會(huì)不會(huì)有寄生蟲(chóng)！沈老師趕快清理一下吧！使你那片“黑色叢林”更茂盛。
五年級(jí)的作文 篇8
奮斗，現(xiàn)在這個(gè)詞對(duì)我們六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)槲覀兗磳⒚媾R的是殘酷的升入初中的考試，我也知道這代表著什么…生命不息，奮斗不止，只有堅(jiān)強(qiáng)的忍耐、頑強(qiáng)的奮斗，才能看到屬于自己的那片晴朗的天空!
生命需要奮斗，只有奮斗，才能讓你在一生中創(chuàng)造出美麗而又耀眼的.火花;只有奮斗，才能完成你的夢(mèng)想;只有奮斗，才能讓你知道，生命可以這樣精彩!
奮斗是為了什么?其實(shí)，不僅是為了成功，居里夫人曾經(jīng)把諾貝爾獎(jiǎng)?wù)陆o女兒當(dāng)玩具，友人驚問(wèn)其故，她說(shuō)：“我這樣做是就是讓她明白，不僅僅為了榮譽(yù)而奮斗。”多好的回答!居里夫人奮斗了一生，得到了很多榮譽(yù)，她成功了，但她留給后人的不僅是成功的榮譽(yù)，更主要的是這鍥而不舍的精神，這個(gè)精神不正體現(xiàn)在她的奮斗歷程嗎?
海倫·凱勒自幼就雙目失明，雙耳失聰，她也想過(guò)要放棄，但最后還是頑強(qiáng)地走了下去，克服了所有的障礙，學(xué)會(huì)了看，學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)……她的事跡給成千上萬(wàn)的人帶來(lái)了感動(dòng)和激勵(lì)，但是，這不也是她奮斗、努力出來(lái)的結(jié)果嗎?
人生沒(méi)有停靠站，奮斗與不奮斗，結(jié)果截然不同，那么，就讓我們保持奮斗的姿勢(shì)，讓世界變得燦爛，讓人生絢爛多姿吧!
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