實(shí)用的三年級(jí)小學(xué)作文集錦3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)小學(xué)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
現(xiàn)在是金秋時(shí)節(jié)景色宜人。我們已經(jīng)看到了它繽紛的色彩，聽(tīng)見(jiàn)了她美妙的聲音，分享了她帶給我們的歡樂(lè)。讓我們走進(jìn)秋天的美麗。
樹(shù)的葉子變成了金黃色，因?yàn)槿~子里的葉綠素被冷空氣襲擊，變得越來(lái)越少，葉子漸漸變黃，從樹(shù)上掉下來(lái)，慢慢變黑，最后徹底死去，化成土。
秋天的葉子非常漂亮，有紫色的、黃色的、綠色的、橙色的、紅色的`，色彩繽紛，賞心悅目。落葉給大地鋪上了一層金黃色的大地毯，有好多形狀，有心形的、扇形的、手掌形的、長(zhǎng)圓形的、長(zhǎng)條形的、鋸齒形的、叉子形的、珊瑚形的，好看的不的了。
秋天是豐收的季節(jié)，有好多東西不是其他季節(jié)收掉的，而是秋天收。有水稻、玉米、高粱、桔子、梨子、柿子、山楂、栗子。
秋天真是太美了。秋高氣爽、天高云淡、五谷豐登、瓜果飄香。我真想一直待在秋天里。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)有許多小河，在我家門(mén)前就有一條清澈見(jiàn)底的小河，它從我的家門(mén)前穿過(guò)，流入到另一條不知名的大河．然而，人們現(xiàn)在多不敢親近這條河了．
由于近幾年來(lái)，人們?cè)谛『拥膬蛇呍炝嗽S多工場(chǎng)，每天工場(chǎng)里的大量費(fèi)水多往小河里流入．使小河變得臭氣熏天，原來(lái)清澈見(jiàn)底的小河變成了＂烏黑不見(jiàn)底＂的＂死河＂，加上人們環(huán)保意識(shí)還不夠強(qiáng)，總是有人為了方便往小河里亂扔垃圾，使小河失去了以往的容貌．
真想念以前的小河呀！
以前的河水清清的，可以看見(jiàn)河底青褐色的'石頭，小魚(yú)在水里歡樂(lè)地唱歌，小蝦在河里游來(lái)游去，像是在為＂歌唱家＂伴舞呢？太陽(yáng)照射下來(lái)，照在水面上，照在小魚(yú)小蝦
一直照到河底青褐色的石頭上．金色的光斑和銀色的光斑交錯(cuò)著，射出紅的光．綠的光．黃的光．紫的光．．．．．．可真迷人．夏天，孩子們跳進(jìn)小河里去游泳，可涼快啦！
在河的兩旁種著各種樹(shù)木垂柳．楊樹(shù)．梧桐樹(shù)．．．．．．樹(shù)下還種著各種顏色的小花紅的．白的．黃的．紫的．等許多顏色．清晨，人們悠閑的在樹(shù)旁散步，十分寧?kù)o．
我真希望小河變回過(guò)到２０年前的那條小河．
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
文具盒里有鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺，它們都是好朋友。但是有一天晚上，它們發(fā)生了爭(zhēng)吵。
鉛筆是第一個(gè)發(fā)言的，它對(duì)文具們說(shuō)：“伙伴們，我的功勞是最大的，如果沒(méi)有我，小主人的作業(yè)就完不成了�！便U筆的話引來(lái)一陣嘲笑，頂不服氣的'是橡皮：“哼！如果不是我擦掉你的錯(cuò)字，你寫(xiě)出來(lái)的都是錯(cuò)誤的答案！”直尺把鉛筆和橡皮推開(kāi)，說(shuō)：“還是我的功勞最大，要不是我?guī)托≈魅私鉀Q連線題，那小主人畫(huà)出的線就是歪歪扭扭的了�！变摴P提高著嗓門(mén)，嚷嚷著：“你們的功勞都沒(méi)我大！小主人上三年級(jí)以后，一直到高中、到大學(xué)，都要用我來(lái)寫(xiě)字，我會(huì)一直陪小主人到畢業(yè)！”
文具們議論紛紛，都說(shuō)自己的功勞最大。文具盒爺爺被吵醒了，他聽(tīng)到文具們的話，笑著說(shuō)：“你們呀，都只看到了自己的長(zhǎng)處，沒(méi)有看到自己的短處。鉛筆，如果小主人沒(méi)有削筆器，你筆尖斷了該怎么辦呢？橡皮，你雖然可以擦掉鉛筆寫(xiě)出來(lái)的字跡，但是鋼筆字你能擦得掉嗎？直尺，你雖然能幫助小主人完成連線題，但是其他題你能幫上什么忙呢？還有你，鋼筆，沒(méi)有墨水你一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)��！”
文具們聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)囊环挘瑧M愧地低下了頭，說(shuō)：“看來(lái)，在小主人的學(xué)習(xí)上，我們只有團(tuán)結(jié)合作，才能幫助小主人取得好的成績(jī)��！”
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