(必備)實用的小學五年級作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學五年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
我有一個小伙伴，他是我的鄰居，名字叫張愛輝。他有畫畫的頭發，有淡淡的眉毛，短短的睫毛，在其中，我最喜歡他那一雙閃閃發光的'眼睛。
記得那一次，我剛剛來到蔡莊小學上學，自己總是被一些大的同學欺負，張愛輝同學就跑過來幫助我，但有的時候也會被那些同學欺負，我卻沒有去幫他。每次看到他來幫助我，我很感動，于是，我就勇敢地站起來，來和那些同學打架，可由于我力氣小，打不過他們，于是我就咬了他們一口，他們害怕了，也就逃走了。張愛輝問我：“你還怕嗎？”我說：“害怕啊�！睆垚圯x又說：“那你為什么幫我啊？”我說：“你幫過我，我當然要幫你啊�！闭f完，我就和張愛輝你看著我，我看著你，都情不自禁地笑了起來。張愛輝笑瞇瞇地對我說：“我們倆竟然這么喜歡幫助別人，那我們就在一起幫助別人吧，我們的口號是：助人為樂小分隊，可以嗎？”我說：“太棒了。”從那以后，我們就天天幫助需要幫助的同學，直到小學畢業了，因為我的成績不好，就留級了，從那以后，我們就再也沒有幫助別人，也沒有再見面，也就沒有一起玩過。
啊，我是多么想念從前的趣事。
小學五年級作文 篇2
所謂“愛”是什么？是寒冷天母親送來的一杯姜茶，傷心時朋友給予的關心……對，它們都是，可你有想過嗎……
就在昨晚，我做了一個夢，一個可怕的夢。
我夢見了放學回家的我，進入家門后，迎接我的是一雙雙冰冷無情的臉和眼，而不是原來那充滿熱情的一句句問候：“今天吃的是什么？吃飽了嗎？不夠就說，我幫你熱菜�！被颉敖裉鞂W了些什么？學會了嗎？……”此時，全家人卻各干各的`，絲毫不理會我，好像我不存在似的。正當我在思索原因時，大腦又把我送到了另一個地方——學校。
可這個“可怕”的夢似乎沒打算給我喘息的機會，正當我緩過神來時，上課鈴響了，我本能地“疾馳”而上，不遺余力地飛奔到了教室。老師沒有理會我這個“遲到生”，而是繼續為同學授課。我心想：老師這是怎么啦？平時這樣她不是早大喝我一頓了嗎？今天怎么……就在我準備進教室時，大腦卻又和我開了一個大大的玩笑，不由我同意，又把我送到了餐館。
平時拿起菜單點菜，剛選好一樣時，服務員總會說：“這道菜不怎么樣，要不試試這道？”我當然會拒絕他，可身邊的家人老是會提醒我，拒絕的口氣要溫柔點。我嫌他們煩，老是這樣，可他們仍是會苦口婆心地給我說一大堆道理。這一次，我直接開口點餐，菜單也沒拿。服務員看我蔑視他，便把我趕了出去。
正當我滿腦子充滿疑惑時，一句話插了進來：“起床了！”我被叫醒了。坐上餐桌的我被家人詢問道昨晚是否睡好時，我沒有不耐煩，而是把昨晚發生的事一五一十地告訴了他們。
愛的氣味就在附近，不是嗎？只是看你懂不懂得珍惜。
小學五年級作文 篇3
叮咚老師的話：本期“作文對對碰”我們請江蘇的史慶峰老師來為我們主持，讓我們先聽史老師來講解一下習作要求：
介紹某一事物，學生通常會用第三人稱來敘寫。寫它的外形特征、功能作用，表現出事物的特點。如果用“XX的自述”的形式來寫，學生必須張開想象的翅膀，感受它每天的生活，體會它的喜怒哀樂，換用第一人稱來敘述。無疑，這是一次新的挑戰。所以本次習作要求，要點有二：一是用“XX的'自述”的形式介紹一個自己熟悉的事物；二是要求寫得具體、生動。
我是一只小鳥，我的名字叫小小。我有一個小小的心愿——
記得以前，我與爸爸媽媽還有兄弟姐妹們、快樂地生活在森林中，媽媽告訴過我們：要全心全意為人類服務。因此我們每天都勤勤懇懇地為大樹捉蟲子，使它們茁壯成長。
一天，我正在為槐樹爺爺捉蟲子，突然，我的身子震了一下，然后重重地摔在地上，好像落進了萬丈深淵。正當我頭暈目眩時，我又落在了一只充滿血腥的手中。隨后，我被帶到了一個鐵籠中，這里有我的許多同伴，它們向我訴苦：“現在我們已經有很多同伴被殺了�！蔽以铰犜脚�，努力地向外飛。終于，我們逃出了那個令人心驚肉跳的鐵籠。我和妹妹苗苗不敢在空中低飛，不斷向高處飛去。突然，一條“黑龍”向我們撲來，原來那是工廠排出的廢氣，年幼體弱的苗苗來不及閃躲，被廢氣熏得一個勁兒往下掉。我眼淚汪汪地看著妹妹摔了下去，卻無計可施。好不容易等到天黑了，我口渴極了，來到一個池塘邊，不管三七二十一，蹲在池邊盡情地喝水。突然，我感到喉嚨里有一股辣味，我想張開嘴說話，卻說不出來。原來這是附近工廠排出的污水。天哪，世界這么大，竟沒有我容身之處。
人類呀，快醒醒吧，不要再破壞環境了，你們難道不要我們繼續為人類服務了嗎？不要再執迷不悟了。