三年級學生作文常用【4篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的三年級學生作文4篇，希望對大家有所幫助。
三年級學生作文 篇1
你可能去過許多地方，也吃過許多美食，比如游覽過北京的天安門長城，游賞過上海的東方明珠，吃過山東的扒雞，品嘗過重慶的火鍋……可是你來過渦陽嗎？
我們渦陽有美麗富饒的大渦河、美味的干扣面和聞名古今的道家始祖——老子。下面我就對你一一介紹吧！
首先向你介紹我們的母親河——渦河。她養育了一代一代的渦陽人，這條河綿延數百里，非常壯觀。每天都能看見水面上的船只在來來往往，川流不息。水里的魚活蹦亂跳，從水面向水底看，那真是清澈透底，一望無遺。早上在岸邊晨跑，呼吸著新鮮的'空氣，立馬就神清氣爽了。
渦河岸邊還有一個濱河公園，像個美麗的大花壇。一大早能看到那些老年人在公園的樹蔭下打牌、聊天、打太極……悠閑無比。
接下來介紹的就是渦陽無人不知、無人不曉的特色小吃——干扣面了。只要來到渦陽的游客，第一件事就是品嘗一下干扣面，那味道甭提有多美味。每天在賣干扣面的店門口，都有大排長龍的壯觀景象。
老子是道教創始人，原名李耳，渦陽人為紀念老子，還建了一所廟宇，叫做老子廟，又稱天靜宮。在老子廟的不遠處就能看到國家濕地公園了，它還有一個名字叫老子生態園。這個生態園里面，碧波蕩漾，樹木茂盛，還有各色的花朵，在樹木掩映的地方，還有老子餐廳，里面矗立著巨大的老子像。老子像腳邊還有一個小水池，水池里的水每天都在潺潺地流淌著，永不停歇，這種流水聲就是一首無字的歌謠和循環的音符，是那么美妙，使人心曠神怡。
走出餐廳，還有一個小亭子，站在亭子里正好可以看到活潑的魚，小魚在水里游來游去。坐在那個亭子里，不一會兒就能看到一出“鯉魚跳龍門”景象了。到了下午四五點鐘，可以看到那些釣魚的人，都不約而同地來到了這里，悠閑地釣起魚來。到了晚上，最熱鬧的當然是紫光公園了。樹上的燈都亮了，閃閃爍爍，有的人都自然涌公園的南頭，那里是人們密集點。賣玩具的、溜冰的、表演節目的、燈展，都開始了。賣玩具的一直賣力地吆喝，燈展的燈一亮，別提有多漂亮了，騰云駕霧的“龍”，在展翅欲飛的“鳳凰”，“牛郎”和“織女”也相會了，寶蓮花上的“觀音”慈眉善目地對人們微笑著……夜晚的紫光公園果然是最美的！令人流連忘返！
歡迎你來到我的家鄉，我會帶你細細游賞。
三年級學生作文 篇2
我愛生機勃勃的春天，愛綠樹成陰的夏天，也愛那白雪一片的冬天，但我更愛那天高氣爽的秋天。秋天到了，秋風就像一把金色的魔扇。它把炎熱的夏風給扇走了，帶來了秋天的涼爽。秋天猶如一把鑰匙，它把豐收之門給打開了。秋天難道不是一個豐收的季節；不是一個成熟的'季節嗎？秋天猶如一枝魔棒，它把紅色送給了蘋果，紅紅的像個燈籠，把淡黃色送給了梨子，黃澄澄的像個葫蘆，把紫色送給了葡萄，它們個個晶瑩剔透，像美麗的紫寶石。它們你擠我碰的，爭著要人們去摘呢？它還把金黃色送給了稻谷，像被鋪上了一層金色的地毯。
�。∏锾�，你真是豐富多彩，五彩繽紛。我太喜愛你了！
三年級學生作文 篇3
轉眼間，秋天來了。秋天既沒有春天的潮濕，也沒有夏天的炎熱，更沒有冬天的寒冷，所以我最喜歡秋天。
媽媽帶我去秋游，我可高興了！
我們來到果園里，我發現：沉甸甸的蘋果把樹枝都壓彎了。黃澄澄的沙塘桔像一群調皮的小孩：有的“小孩”在樹葉后面東躲西藏，好像在玩躲貓貓；有的“小孩”一動不動，好像在照相；還有的“小孩”一群一群的聚在一起，整整齊齊的，好像在列隊。石榴在樹枝上大大咧咧地笑，露出了一顆顆“牙齒”，就像一顆顆珍珠；翠綠的葡萄在陽光的照射下，顯得閃閃發光，讓人看著直流口水；橙紅橙紅的.柿子就像一盞盞燈。梨樹也不甘示弱，模仿柿子樹，掛起了黃黃的燈籠。一條條香蕉像一個個彎彎的月牙，讓人看著就想嘗嘗這“月牙”的味道。
我們又來到花園里。一簇簇菊花和油菜花各自并排著長在一起，讓人看起來就覺得舒服。忽然，一陣秋風拂過，菊花和油菜花翩翩起舞，讓人眼花繚亂，都分不清哪些是菊花，哪些是油菜花了。它們仿佛在說:“我跳的舞蹈很美吧！”
啊，秋天真美��！
三年級學生作文 篇4
我的同桌叫張晴爍，她是老師的得力助手，也是同學們的好玩伴。她總是面無表情，不管是上課還是下課。她有些近視，但她從不戴眼鏡和接受治療，所以課堂筆記她總是抄我的。
她是個難以猜測的人。為什么難以猜測呢？因為她心情、動作、表情、目標變化都很快，幾乎就在眨眼間進行完了，所以她想干什么你根本猜不到。
我來給你講講她難以猜測的`具體吧。
有一次她弄丟了錢，是一元，心里很生氣。然后她把丟錢的事一清二楚的講給我聽。我原本以為她要繼續生氣，可過了一會兒，我問她：“還生氣嗎？”她說：“不了，都過去了�！逼届o的像什么都沒發生過一樣。她這個回答讓我吃驚。
還有一次她沒帶鉛筆，她原本想借我的，可是我也沒帶，她卻不知道。正巧我的文具盒在桌子上是開著的，她朝我的文具盒看了看，發現沒有就把本來想輕輕拍我的手縮了回去。我問她：“你干啥呀？”她說：“本來想借你鉛筆呢，結果你也沒帶�！�
另外一次上數學課她在全神貫注的思考一個問題，我好奇她在思考什么就問她：“你在想什么呢？”她回答說：“我在想語文老師今天又沒來，會有什么作業呢？”我說：“你的心思跑哪兒去了，那你的課堂習題別抄我的了。”我說完之的她就繼續聽課了。
這就是變化快、得力助手、好玩伴的同桌。
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