(優)二年級作文300字5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的二年級作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文300字 篇1
上午，我和表哥、表妹一起去公園玩時，聞到了一陣陣年撲鼻的香氣，尋芳過去，只見一棵阿娜多姿的小臘梅，迎著寒風，站在草地上。粉紅色的梅花有的像一位漂亮的仙子，完全開了；有的像一位害羞的小姑娘，有點半開半合；還有的……我左瞧瞧右看看，有點舍不得離開了。
不料下午，刺骨的西北風吹得更加猛烈了，時而還飄下幾朵不大不小的.雪花。我不禁為那棵小臘梅著急著。
到了傍晚，雪花還在不停地飄著，我叫爸、媽一起趕緊去公園，走到臘梅前，只見它正接受著風雪的洗禮，一點也不怕風吹雪打，雖然花枝上沾滿了雪花，但是花兒開得更加鮮艷了。
看到梅花，我回想起了自己：學習上有時遇到困難，我就把鉛筆一扔，或者去找爸、媽；動不動還會不高興，而不是自己找不足和缺點……
那棵小臘梅讓我明白了無論發生什么難事，都應該勇敢地去面對。可敬的小臘梅呵！我要好好向你學習，像你一樣，用頑強去綻放美麗，用豎毅去譜寫精彩！
二年級作文300字 篇2
今天，天高云淡、風和日麗。我和媽媽、舅舅一家來到佛山東平河公園游玩。
一進公園，就看見各種各種的鮮花綻開了笑臉，像是歡迎我們的到來。雖然已是秋天，但草地上的草還是那么綠，樹木還是那么茂盛。
我們沿著小路走，不一會兒，就看見了音樂噴泉。這個噴泉真有趣！它是建在一塊水泥地上。剛開始的時候，周圍的小噴泉先噴出來，像一個個頑皮的孩子，發出“哈哈”的叫聲。隨著優美的音樂節奏，噴泉時高時低，時快時慢。看，音樂節奏強時，一根根粗壯的水柱像一條條騰空而起的飛龍從噴泉中間突起。音樂緩慢時，如一朵朵盛開的花兒。許多調皮的孩子跑進噴泉里面“洗澡”，他們像一群群小鴨子，竄來竄去。他們的爸爸媽媽在噴泉的`外面看著自己的孩子那樣開心地玩耍，都笑得合不攏嘴。
看完噴泉，我們來到了兒童樂園。這里好玩的東西真多！有高空滑滑梯，有獨木橋，有“鉆山洞”，有走平衡木……我和表妹玩了走平衡木。我站在平衡木上，身子不停地擺動，我害怕得大叫，一不小心重心不穩，掉下來了。媽媽給我做了示范，教了我走的方法，我才順利地走過了平衡木，真是又驚又喜！
時間不早了，我依依不舍地離開了東平河公園。
二年級作文300字 篇3
今天是我們學校秋游的日子，雖然天氣預報說今天有大雨，可是完全沒有影響我們的好心情。一路上，大家有說有笑，導游阿姨帶領我們一起唱歌，不知不覺就到動物園了。
首先，我們坐著觀光車進入猛獸區。我們看到了各種各樣形形色色的動物，有白虎、有黑熊、有豹子，還有斑馬、長頸鹿藏羚羊等，有的我也不認識。它們有的在散步，有的在爬樹，有的在吃草，自由自在。
出了猛獸區，我們來到了海獅表演館觀看期待已久的海獅表演。小海獅們可聰明了，會頂球、會轉圈、還會拍手，真是逗人喜愛！
看完表演我們開始拿出各自的美食開始分享了。我把媽媽準備的.烤雞翅和蛋炒飯拿出來，熱乎乎的香氣撲鼻，小伙伴們一搶而空。
美好的時光總是短暫的，快樂的一天馬上要結束了。回去的路上，大家都睡著了，真是意猶未盡啊！
二年級作文300字 篇4
今天，我和爸爸一起到上海外灘玩，我們是乘著地鐵到外灘的。我們一到外灘，就看見許許多的人在廣場上來來往往，川流不息。突然，我看見有一輛觀光大巴車，里面的人可多了，我對爸爸說：“爸爸，我也想坐觀光大巴車，可以嗎？”爸爸笑著說：“當然可以。”于是，我就急忙牽著爸爸的`手坐上了觀光大巴車，我們坐上去之后，觀光大巴車就開動了，我們看見外灘的美麗景色，我們還去爬東方明珠了呢！東方明珠可高了我們爬了一個多小時才爬上去，最恐怖的是，東方明珠里的地板是玻璃做的，我在爬的時候往下一看，就像自己整個人都要掉下去一樣，我害怕地腳都發抖了。有一次害怕地叫了起來，爸爸安慰我說：“孩子別怕，我這么重都沒掉下去你不會的啦。”
于是，我就堅持爬到了頂端。我還去了上海博物館、上海海洋館……
二年級作文300字 篇5
在一片大森林里，生活著許多動物，這天，小熊辛克在森林里玩耍。
忽然，一聲尖銳的槍聲打破了森林的沉寂。
“哇，那里有一只熊啊!”一個聲音傳來，辛克知道，又是那討厭的`捕獵者來了。
辛克連忙逃跑起來，可是，哪里敵得過捕獵者的越野車呢?不一會兒，辛克就被捕獵者抓住了。
捕獵者說：“小熊?賣了你我就可以有好多錢了呢，我的小寶貝。”
辛克說道：“你這個大壞蛋，快放我離開!”
捕獵者一點也不理辛克。
辛克又說道：“如果你或是你的親人被我抓了，你會在呢么想?你會不會難過?”
這時的這一句話，深深打動了捕獵者，捕獵者放下小熊辛克，說道：“是啊，你說得對，我不應該抓你們的，以后就讓我來保護你們吧，讓生物鏈不再遭受破壞。”
小熊辛克把捕獵者帶給森林的每一位住客認識，與他們成為朋友。
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