六年級年的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
清晨的陽光，總是明媚而耀眼。同是一樣的學生，卻發生著讓人出乎意料的事情。一位正在背單詞，另一位一直在睡覺，一直睡到九點。這可能是生活規律。
我們每個人就像是背著一座十字架，我們從一樣的起點出發。向著共同的目的地出發。而十字架越來越重，中途有很多人放棄。他們把十字架扔到一邊，向著起點走。
而有的人，他用小刀把十字架一點一點的割掉。他走在所有人的前方。當他感到累時，他就用著個方法。一點一點的把十字架割的越來越小。
當他走到懸崖邊時，離他的目標還剩下最后一步時，他看到，其他人都把十字架搭在懸崖的上方，順利的過橋了。他因為把十字架割了太多，他無法過懸崖。他只能悔恨，他只能埋怨自己。
這個故事和這兩位同學的情況相符，知識就是我們的十字架。一位是每天堅持不懈向前走的人，另一位就是每天砍掉十字架的人。只有堅持，才可以走向成功的大門。
記得我看過這樣的一個故事，有一個工人他每天很努力的工作。可是，他的`老板只表揚他的組長。他的成果都是經理的。他向一位成功人士抱怨道：“不公平。”
成功人士只是淡淡的微笑，把工人的手表拿起來說：“看看你的手表，是不是先看時針，再看分針？可是運轉最多的秒針你卻看都不看一眼。”工人茅塞頓開，心情也好了起來。
這個故事告訴我們生活中的一個規律：在生活中，感到不公平就要付出努力做前者，抱怨是沒有用的。
生活的規律就是，努力、堅持。只有這樣我們才會獲得成功的鑰匙，走向成功的大門。
六年級年的作文 篇2
“長大”這個詞對于有些人來說很熟悉，也有些人覺得很遙遠。有些人恐懼長大，恐懼成長，有些人卻渴望長大成人，能做事。但，我并不想長大。長大后有許多許多童年的游戲不能去觸碰到，甚至沒有時間去懷念。
長大后會少了很多很多童年時的樂趣，不能夠盡情地去玩耍，不能自由自在地奔跑，做一只無憂無慮的小羔羊。還要帶上虛偽的面具，心里是疲倦、辛苦的，卻要微笑面對每一個人。長大后，就要考初中、高中、大學。在那些學校里，曾經的友情會慢慢變得疏遠，冷漠甚至變成陌生人，忘記了彼此珍貴的友情。每天都要面對一大堆的作業，哪有時間去玩。簡單、快樂、童真去了哪，如果可以，我不想長大，不想去面對哪些生活，這種生活，我不想要。
長大后有許多童年回憶的地方都會悄悄地離我而去：小時候的游樂園，可愛的洋娃娃，捉迷藏，跳飛機······這些都會慢慢地消失在我的世界里，只活在回憶里。旋轉木馬就像長大后的'我一樣，互相追逐的它們，但怎么也追不到對方，就像長大后的我怎么捉也捉不到童年，因為在那時候，童年早已是過去式。
六年級年的作文 篇3
愛是一束束陽光牽著我們的手帶領我們由單純走向成熟；愛是一朵浪花交給我們成長的方法；愛是一個個溫泉在寒冷的冬天給我們溫暖；愛是一艘艘戰艦帶領著我們去乘風破浪。
最讓我感動的是在三年級上冊結束的時候。那是一個夏日炎炎。天氣晴朗的日子，在中午時一個個同學從教室中走、我的心中有著興奮的表情我奔出校門眼睛在家長接送區掃視了一次我沒有看見媽媽的身影，我馬上意識到媽媽還沒有來，我垂頭喪氣的在人行道上穿來穿去，快到紅路燈口時一輛藍色的電瓶車在我的身邊停下，開車的是一位有著黑色長發的`阿姨，她奇怪的問：“咦，小朋友，你怎么自己一個人走路呢？”你的爸爸媽媽在哪里呀？”
我支支吾吾的說："我，我，我的媽媽沒有來接我，所所以我自己一個人走路回家。”我開始了抽泣話也逐漸說不清了。
她下來了臉色嚴肅了起來，忽然她的眼睛里閃爍了一下，她用手托住下巴溫柔地說：“小朋友，你的家在哪里呀？我送你回家吧！”
我說：“好的謝，謝謝阿姨！我的家在上余鎮雁塘村。”她用手把我臉上的眼淚抹去，小心翼翼地把我抱上車，開起了電瓶車問：“小朋友，你的媽媽為什么沒有來接你呀？”
我說：“我和媽媽1點鐘來接我，實際上我們11：30分就可以回家了。”
“哦！那你回家以后好好交流一下吧！”她溫柔地說。“恩！”我應了一聲便不再說話。不一會兒就到了我家門前，我下了車說：“阿姨你叫什么名字呀！”她沒應我，只見她調轉車頭便走了。我的眼眶中晶瑩的淚花仿佛有千斤重，是啊這樣一位做好事不留名的阿姨是很難找到的。
在我的心中愛是那位阿姨這溫柔的嗓音，是他安撫了我天真純潔的心靈，我要感謝這位做好事不留名的阿姨。
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