【合集】一年級作文5篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的一年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級作文 篇1
炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來臨了。一群大雁排著整齊的隊伍向南飛。樹上樹葉有黃色有紅色他們讓秋天變的漂亮，黃色的'樹葉讓秋天變的金黃，紅色的楓葉把秋天點綴得火紅。果樹上的蘋果熟了，一個個紅彤彤的。果樹旁的菊花也開了，一陣秋風吹來菊花在向我們打招呼呢。
秋天真美麗，像一座大花園。
一年級作文 篇2
一天，小明在家里寫作業(yè)，媽媽爸爸不在家。小明寫累了，就看電視，忽然，小明看見了陽臺上的花低下了頭，好像在說：“救命啊，救命啊！”小明連忙拿起了灑水壺，給花兒澆澆水，不一會兒，花兒就抬起頭了，它們好像在說：“謝謝你，”小明說不用謝，愛護花草樹木是我應(yīng)該做的。
一年級作文 篇3
我好想長大，長大后我就能做自己想做的事情，不用那用父母和老師成天管著。小時候我不管干什么事情，都有父母管著，無論我上哪兒去玩，都必須對父母說一下，長大后，雖然仍有父母管著，但父母管得不會像小時候一樣嚴格。
我好想長大，長大后我就不用每天寫那么多作業(yè)。長大后即使用寫字，也不用寫那么多字。小時候如果我的家庭作業(yè)寫得不好，爸爸就會把不好的字都指出來，讓我在別的本上再寫幾遍，有事甚至還會把那張作業(yè)紙撕了，長大都就不會這樣了。
我好想長大，長大后我要做一個高尚的職業(yè)—教師。教師既是辛勤的園丁，又是燭火。當教師后，我不會強迫學生學習也不會布置太多的作業(yè)。我會讓孩子們在學習中找到一種快樂。如果有學生犯了錯，我不會嚴厲的`批評，懲罰他，而會讓他認識到錯誤，改正錯誤。
我好想長大，長大后我可以用一個姐姐的身份來教育我的弟弟。小時候，每做錯一件事，我想批評他時，媽媽總會讓我不批評他，因為他還不懂事。長大后，他懂事了，所以他就知道我批評他的原因。
我好想長大，長大后我要感受一下做母親的辛苦。我常聽媽媽說他很累，但我覺得媽媽一點都不累，媽媽就看弟弟，洗衣，做飯，累的是我們學生。長大后我就能感受到一個母親的辛苦。
我好想長大…
一年級作文 篇4
今年的暑假，跟往年就是不一樣，不但有哥哥和姐姐來作伴好幾天，我還參加了學習奧數(shù)、學習彈鋼琴，最難忘的是我還跟著爸爸去游玩過我向往已久的北京。這個暑假我過的既充實又快樂，轉(zhuǎn)眼，暑假快要接近尾聲了，爸爸已經(jīng)幫我們買好了回家的飛機票，是28號的。一想起馬上就要離開這里，我還真有點舍不得，因為這里的'每個角落都有著爸爸媽媽對我的愛。
一年級作文 篇5
今天我和媽媽一起讀了明天出版社出版的由商曉娜著作的《一年級的.小蜜瓜》。
讓我印象最深的是小蜜瓜遵守規(guī)矩，蘭心老師去開會的時候，他在寫課堂作業(yè)，甚至把家庭作業(yè)都做完了，老師還沒回來的時候他就把雙手背在背后，挺直了腰板坐著，乖乖的等老師回來。
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