五年級作文

時(shí)間：2023-11-21 18:26:04 五年級

五年級作文

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級作文

五年級作文篇1

　　我養(yǎng)了幾盆花，在晴熱的天氣里，要每天給它們澆水。要是哪天忘了澆水，那嬌弱的花草就會耷拉下腦袋。那天我在澆花時(shí)突然想到：要是我有事要外出幾天，而花草又沒有人可托付照管，等我從外面回來，花兒不早就枯死了嗎?應(yīng)該想個(gè)解決的辦法，讓花兒自己每天都能喝到水。

　　直接把花盆浸在水盆里好嗎?老師告訴過我們，如果不是水生花卉，那樣做會使花草爛根而死的。

　　一天，我把干毛巾搭在裝有水的臉盆沿上，等我刷完牙要洗臉時(shí)發(fā)現(xiàn)臉盆外面的一截沒浸水的毛巾也濕了，還滴著水呢。還有，我曾經(jīng)看見奶奶給油燈裝上一根棉線，棉線的一端浸在煤油里，煤油就會被源源不斷地抽吸到火頭上。老師告訴我，這些叫“毛細(xì)現(xiàn)象”。如果把一根布條的一端搭在一桶水里，另一端搭在花草根部，不就可以讓花草自己喝到水了嗎?

　　經(jīng)過仔細(xì)的觀察和思考，我決定用廢棄礦泉水瓶制作一個(gè)不用天天澆水的花盆。

　　找一個(gè)礦泉水瓶，在瓶身上從上往下大約四分之一處橫著剪開成上下兩部分，上部分翻轉(zhuǎn)過來裝上沙土就是一個(gè)小花盆，下部分裝水。在瓶蓋正中挖一個(gè)圓孔，把一根布條搓圓，穿過圓孔，一端埋在“小花盆”的沙土里，把“小花盆”套在裝水的那部分水瓶上，布條的`另一端就浸在水里了。過了一會兒，小花盆里的沙土就變潮了。在“小花盆”里種上一株小花草，一個(gè)自動(dòng)給水花盆就成了。為了美觀，我還用一根飲料吸管把布條套了起來。

　　老師說，我設(shè)計(jì)的自動(dòng)給水花盆不僅解決了花兒自己汲水的問題，還讓廢品得到了再次利用，真是一個(gè)小妙招啊!看來，發(fā)明創(chuàng)造也不是什么高深莫測的事，只是有心人對科學(xué)現(xiàn)象的巧妙運(yùn)用而已。

五年級作文篇2

　　別人的暑假——開心地玩，而我的暑假——好好反省自己的成績。為什么？為什么期末考試我就不能考好？難道是我太驕傲了嗎？是，是我太驕傲了。記得那次數(shù)學(xué)考試，我考到了96分，是第一名。我沒有驕傲。所以，我的成績提高了許多。數(shù)學(xué)模擬考試，我考到97分，是第二名。同學(xué)們都夸我“數(shù)學(xué)天才”。我就越來越驕傲。我知道“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！钡野堰@一點(diǎn)置之度外了。就是這樣，使我落后了。我對自己的'成績，非常非常的不滿意！五年級的學(xué)習(xí)過去了，六年級的學(xué)習(xí)就要到來了。六年級的學(xué)習(xí)更重要，我連五年級的學(xué)習(xí)都學(xué)不好，六年級還能行嗎？但是，我相信“論做什么事，只要肯努力，沒有什么事是不成功的。” 雖然，馬上就要進(jìn)入六年級了，但我還是想讓時(shí)光倒流。重新做一個(gè)好學(xué)生！老師講的知識，不但要記在書上，還要刻在腦海里。為了讓我的學(xué)習(xí)成績提高，我愿意不去玩。我愿意一天到晚都學(xué)習(xí)！我一定會為家人驕傲的！

五年級作文篇3

　　“哦耶！我的稿費(fèi)終于攢到15元錢啦！能去宋老師家啦！“

　　這一天，我已經(jīng)盼了一個(gè)星期了。

　　星期五下午放學(xué)后，我們坐著陳亮叔叔的車到了伊薩卡——宋老師的家就在伊薩卡，坐上電梯，到了19樓，好高啊，不過感覺很好。

　　每一層有四戶人家，每扇門上涂著白色的油漆，讓人心曠神怡。陳亮叔叔打開19樓04號房間的門，一進(jìn)家門，水晶吊燈、獸皮沙發(fā)引入眼簾，我羨慕不已。我們立馬脫鞋走進(jìn)屋，男生直奔電腦——完全沒有紳士風(fēng)度，剩下我和趙思涵只能去湊個(gè)熱鬧了。蔣云皓和陳書揚(yáng)一臺電腦，樸俊成和俞子杰一臺電腦。我們先擠到了蔣蔣那一組。看一看，哦，原來他們在玩“奧奇?zhèn)髡f”這個(gè)爛游戲，唉，太沒勁，太無聊�！肮�，這個(gè)女生的屁股要被打爛了！哈哈哈哈！”樸樸那里發(fā)出了一陣哄笑。我和趙思涵以最快的速度又湊到了樸樸那一邊。嘻嘻，他們在玩“打屁”小游戲，用荊棘抽那個(gè)女生的屁股。

　　“來包餃子啦！”陳亮叔叔喊道。我們一窩蜂地?cái)D了過去，先到的人搶到了一個(gè)包餃子的器皿，包了起來；后到的人……只能用手包了。我拿起一塊皮，攤開在包餃器上，放上一些餡——餡是由肉、豆腐、胡蘿卜和芹菜組成的。

　　樸俊成試著用手包，我偷偷把他的`包餃器換成了沒“�！弊值�。我使勁用餃子皮壓著有“�！弊值牡胤剑乓稽c(diǎn)餃子餡，抹一點(diǎn)水，壓一下，嘻嘻，有“�！绷恕Ｎ抑附o宋老師看，說：“宋老師，我摁出了一個(gè)‘�！��！被锇閭兗娂姕愡^去看，把頭伸得老長老長，都想包出一個(gè)有“�！钡娘溩印銟阋彩箘呸糁溩悠�，想壓出一個(gè) “�！弊�。我看了，忍不住笑起他來：“你這個(gè)包餃器是沒有福的，我給你換過了……嘻嘻！”樸樸可不是好惹的，舉起巴掌就對著我來。幸好我躲得快，及時(shí)把包餃器換了回來，才避免了他這一招……

　　吃完了可口的晚餐，我們又回到房間里，發(fā)現(xiàn)了機(jī)器人，蔣云皓拿了好幾個(gè)，來玩“自己和自己說話”的游戲，“最大的就是‘陳書揚(yáng)、蔣云皓、樸俊成和俞子杰的合體機(jī)器人’；第二大的是徐芊羽；第三大的是劉童昕；第四大的是李美倫……”蔣云皓不厭煩地嘟囔著。

　　19：59了，我們依依不舍地離開了宋老師家，宋老師帶我們到蕩秋千的地方，蕩了一會兒，我和趙思涵又發(fā)現(xiàn)了蹺蹺板，回憶童年的味道……

五年級作文篇4

　　令人流連忘返的暑假生活結(jié)束了，今天我們第一天上學(xué)，我連早餐都沒有吃，早早地來到學(xué)校，想給老師們留下一個(gè)好印象。

　　一走進(jìn)教室，我被眼前的情景驚呆了，在教室的中間，有一個(gè)很大的圓桌，上面有許多令人垂涎欲滴的早餐，有蛋糕、漢堡、披薩、水果……應(yīng)有盡有，同學(xué)們想吃什么就拿什么，神奇的.是如果哪個(gè)盤子里的點(diǎn)心空了，就會及時(shí)自動(dòng)地補(bǔ)上，源源不斷地供應(yīng)著，直到同學(xué)們都已經(jīng)吃飽了，那個(gè)圓桌才會消失。

　　上課時(shí)，老師已經(jīng)不再用粉筆了，因?yàn)槟菢硬粌H老師寫起來很累、耗時(shí)，而且也不環(huán)保，所以現(xiàn)在換成了語控模式，老師說什么，黑板上就會馬上呈現(xiàn)出什么，如果講到重點(diǎn)，就會用圖文并茂來展現(xiàn)，讓同學(xué)們更容易理解，這樣不僅老師方便，我們也方便了。如果你上課時(shí)走神或是握筆、坐姿不正確，那么你耳邊就會輕輕地響起一種聲音來提醒你，這種聲音只有你自己才能聽到，別人聽不見，也不會打擾別人學(xué)習(xí)。

　　課間的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的課桌左上角都有幾個(gè)五顏六色的按鈕，好奇心驅(qū)使著我按了一個(gè)綠色按鈕，我猜它是可以讓眼睛放松，提神醒腦的，果不其然，在我前面立馬出現(xiàn)了一個(gè)綠色的大森林，我悠閑自得、無憂無慮地漫步在這森林中，聽著鳥兒歡快的叫聲，非常愜意，這里簡直就像一個(gè)“人間天堂”。于是，我又迫不及待地又按下了藍(lán)色按鈕，我身邊立馬呈現(xiàn)了一片無邊無際的大海，我趕緊叫上同學(xué)們一起在這蔚藍(lán)的大海里盡情玩耍。還有一種“爸爸”按鈕，我和爸爸可以帶著耳機(jī)暢所欲言，想說什么就說什么，別人是聽不見的。我又按了“媽媽”按鈕，卻聽見她的咆哮聲“快起床了，上學(xué)要遲到了......”嚇得我趕緊坐了起來，揉了揉朦朧的眼睛，環(huán)顧一下四周，怎么是在自己熟悉的房間里呢，哎！原來這是一場夢呀！

　　不過我相信隨著人類科技的發(fā)展，我的夢一定會在不久的將來實(shí)現(xiàn)的，我要好好學(xué)習(xí)，長大后報(bào)效祖國。加油！