二年級優(yōu)秀作文匯編4篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的二年級優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家分享。
二年級優(yōu)秀作文 篇1
鄉(xiāng)下，雖然沒有城市的繁華熱鬧和奢侈闊氣，但卻擁有寧靜和優(yōu)美、樸素與和諧。
仰望那天空，它一望無邊，雪白的云朵掛在空中，顯得格外高遠。沐浴溫暖著的陽光，吸吮著土地的芬芳，我來到了秋天的田野。放眼望去，一片黃澄澄的麥田，伴隨著秋姑娘跳起了優(yōu)美的舞蹈。沉甸甸的'高粱早已承受不住自己的重量，謙遜的低下了頭；豆子一個個也鼓起莢，全熟了。夜晚悄悄的向我走來，美麗的月兒好似一位婀娜多姿的沒人，給大地撒下了一片光輝。星星猶如寶石般鑲嵌在天空上。就連小魚也被這美麗的月色所吸引，忍不住探出水面來欣賞一下。
謝謝你，美麗的秋天！是你把我的家鄉(xiāng)裝飾的如此絢爛多彩！
二年級優(yōu)秀作文 篇2
春天是綠色的，萬物復蘇，秋天是金黃色的，瓜果飄香，冬天是白色的，大雪紛飛，那夏天是什么顏色的呢？我們一起來看一看吧！
夏天是藍色的。碧藍碧藍的`池水濺起一陣陣水花，人們在水池里游泳、打水仗，池水為他們帶來了無限的清涼和快樂。所以我說，夏天是藍色的。
夏天是紫色的。葡萄架上的葡萄紫盈盈的，像一顆顆晶瑩透亮的珍珠，菜園里的茄子穿著紫色的衣服，那衣服非常干凈、光滑。所以我說，夏天是紫色的。
夏天是五彩繽紛的。一說到暑假，小朋友們把學習疲勞都忘了。他們有的去旅游，有的去朋友家玩，有的參加了興趣班，還有的參加了夏令營……小朋友們的暑假生活真是多姿多彩啊！所以我說，夏天是彩色的。
我愛這美麗的夏天！
二年級優(yōu)秀作文 篇3
說起春天，大家都很熟悉，有的人說春天是漂亮的，有的人說春天是神圣的，還有人說春天是勞動的季節(jié)，而我認為春天是極為美好的。
春天是百花盛開的季節(jié)，看看那些梨花，雪白的花瓣像一個個白仙子，它們在風中翩翩飛舞著，真是美麗極了。再看看那些桃花，粉紅色的花瓣真讓它像個害羞的小姑娘，＂小姑娘＂站在風中，時不時把頭抬一下，看一下那無邊無際的大自然。玫瑰花也不甘示弱，它熱情地張開花瓣，吸吮著大自然母親的恩賜。正如宋代詩人朱熹所說＂等閑識得東風面，萬紫千紅總是春＂。
在河邊，一排排高大的柳樹泰然挺立著，一場春雨過后，柳樹上那些枯枝爛葉里抽出了新的嫩綠色的葉芽，再看那些竹林，它們想趁這個好時機拼命往上長，讓自己變得更加粗壯、結實并且挺拔。
春天不僅是美麗的，而且是充滿活力的，一只只小鳥在天空中飛翔，時而往下降，仿佛在感謝大自然母親對它的奉獻與付出。自從春天來臨，大草原上又回到了原來熱鬧的'？像，野獸的叫聲時而傳來，以及那追逐獵物時的聲音。春天還是一個勞動的季節(jié)，有些動物也是如此，比如松鼠，你看它，它正一揺一擺在搬松果，你看看它，準會捧腹大笑？
啊！美麗的春天，你如此的美好，我非常愛你！
二年級優(yōu)秀作文 篇4
昨天女兒放學回來，到鋼琴教室練了一個小時琴，回家已經6點多了。
進門就嚷嚷著餓，狼吞虎咽吃完飯，卻靠在椅子上說渾身沒勁，想睡覺了。還說中午別人在看書，她也是困得趴在桌子上休息了一會兒。我知道這是感冒藥的副作用，不過又奇怪，怎么中午吃的藥都過7個多小時了還在起作用。安慰幾句，讓她趕緊把作業(yè)寫了，早點睡覺。
可能精神不濟令人煩躁，急于完成作業(yè)又有點急躁，女兒邊寫字邊抹眼淚。淚珠源源不斷地順著臉頰流下來，落在衣袖上，落在作業(yè)上。淚眼模糊出錯多，所以只好不停地用袖子擦眼淚，用橡皮擦錯字。我看著很心疼。勸女兒別寫了，先睡覺去。可以明天早點起來把作業(yè)補上。女兒卻一個勁兒搖頭。
我說我給你們王老師發(fā)個短信說說情況，再在你的作業(yè)本上寫明沒有完成作業(yè)的原因，明天老師不會批評你的，特殊情況嘛。女兒停下來做思考狀，我趁機收了她的本子、書和文具，拉她去睡覺。
給女兒掖好被子，我輕手輕腳到客廳準備看會兒電視。還沒坐穩(wěn)，女兒的聲音傳來：“媽媽，你給王老師發(fā)短信了嗎？”我趕緊安撫女兒：放心，明天一早我準發(fā)。你快睡覺吧！
女兒很快進入夢鄉(xiāng)。看著她恬靜的小臉，我突然意識到，也許在一向認真的女兒看來，作業(yè)是天大的事呢！可是在媽媽心里，寶貝的`身體和健康才最要緊啊。
凌晨2點，女兒起來上廁所。還不忘提醒我：媽媽，鬧鐘定得提前了嗎？我得起來做作業(yè)呢。我迷迷糊糊說：定了，快睡吧。（其實沒定。我想讓女兒好好睡一次。）
也許是心里有事，也許是昨晚睡得早，女兒不到六點又醒了。我說再睡會兒吧，還早呢。女兒躺了一會兒，睡不著，堅持要起來。
六點二十，女兒開始寫課后生字，然后讓我給她聽寫。等到六點五十我的手機鬧鐘響起的時候，女兒邊跑去終止鬧鐘提示音邊嘮叨：別叫了，我早就起來了，連作業(yè)都寫好了，正跟著媽媽復習英語呢。
今天的作業(yè)簽字我寫得很長，因為女兒的認真和執(zhí)著讓我感動。
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